地方文学

摘 要:地方文学研究的目标是:了解地方,参与地方文化的发展.内容包括诗文系列.小说、戏剧系列.特色文学系列.历史文化名人事迹探访,文学创作等.

关 键 词:地方,文学,研究

地方文学研究现状

地方文学研究是综合性的文化研究.却是地方课程研究中最薄弱的.在《中国知网》以主题“地方语文课程”搜索1999--2008年文献.有133条.篇名有10条,关 键 词只有四条:郭晓莹《地方语文课程资源的开发与利用》(试从课程资源的角度.认识福州地方文化中课程资源的独特价值.并寻求充分利用地域文化资源进行语文课程建设的策略与方法.从而引发人们对地方课程资源开发与利用的重视.(原论文内容摘 要的一部分,下同,福建师范大学2005-08-25),邹赣华《地方语文课程资源的开发利用》(阐述了地方语文课程资源的含义和地方语文课程资源开发利用的意义.地方语文课程资源开发利用的依据和原则,地方语文课程资源开发利用的途径及内容.福建师范大学2005-08-25),舒洁《赣州地方语文课程资源的开发与利用》(分析了地方语文课程资源开发与利用的历史与现状,在此基础上提出了开发与利用语文课程资源的策略.江西师范大学2006-09-01),曹茂才《地方语文课程的建设》(阐述了地方语文课程的含义和建设地方语文课程的意义.地方语文课程实施的环境、地方语文课程的目标和内容,地方语文课程的形态和评价方法,地方语文课程有哪些资源和怎样开发利用地方语文课程资源.论文还提供了地方语文课程三种课型的案例分析:讲座课案例分析、活动课案例分析和综合课案例分析,福建师范大学2003-08-01).这些文献以福建师范大学为主,都是2006年以前的硕士生论文,说明地方文学研究还没有引起全国高校、科研单位的广泛关注和研究,尤其是对地方文学研究的目标、内容等研究不够.不能满足地方文化建设的迫切需要.

地方文学研究的目标

地方文学研究的目标是依据当地社会发展的需求确定文化发展的方向.河南省委、省政府2005年颁布《河南省建设文化强省规划纲要》.确立了建设文化强省的战略目标.“到2010年,建立起与经济发展水平相适应的文化发展格局,做到公民素质明显提高、文化事业全面繁荣、文化产业形成规模等全省文化产业从业人员占全部从业人数的3%左右:城乡居民文化消费占全部消费支出的比重8%左右”.“到2020年,全省文化产业增加值年均增长15%左右,占GDP的比重达到7%左右,文化产业成为河南省国民经济的重要支柱产业等把河南建设成为文化发展主要指标、文化事业整体水平和文化产业发展实力居于中西部地区领先地位、在全国具有重要影响的文化强省”.但是目前,人才短缺已成为河南文化强省建设的重要制约因素.浙江省2004年文化及相关产业从业人员为186万人,占从业人员总数的632%:而河南省文化产业从业人员120万人,从业人员仅占全部就业人口的2.1%.与2010年全省文化产业从业人员占全部从业人员的3%的目标还有不小的距离,与外省6.32%的比例更远.所以地方文学研究的目标是:

了解地方:了解、学习地方语言、文学、文化知识.感受祖国山川的秀丽.感叹劳动人民杰出的艺术作品,接受优秀文学、文化传统,拓宽文化视野.

参与社会:关心、评价地方文学、文化的现状和问题.明确地方文化的发展方向.积极参与地方文学、文化活动.体验对历史文化进行综合探究的过程和方法.为提升地方文学、文化品位服务,促进地方文化的发展.

地方文学研究的内容

根据地方文学研究的目标,其内容范围大致包括以下种类(以焦作市文学为例):

诗文系列:《韩愈、李商隐诗歌鉴赏与研究》、《韩愈散文鉴赏与研究》、李商隐骈文鉴赏与研究等.唐宋八大家之首的韩愈(河南河阳――今焦作孟州市人)的赠序文、论说文、传记文.晚唐诗坛大家李商隐(怀州河内――今焦作沁阳人)的诗歌可以重点研读.在阅读中体会作家的人生追求和胸襟怀抱,进步的社会理想和积极的人生态度,理解作品对自然、社会和人生的深入思考,学习用现代的正确观点和思想方法来分析作品的内涵和思想倾向,认识其意义和局限.可从各种渠道搜集相关资料.适当联系作家的生平和思想、作品写作的具体背景,以及前人对作品的品评.来加深理解.

小说、戏剧系列:专选小说与戏剧的单部经典名著,用精读的方法进行鉴赏和专题研讨.如中国古代小说名著《三国演义》中诸葛亮与司马懿(三国时期魏国权臣,河内温县一今焦作温县西人,晋武帝司马炎即位,追谥宣帝)比较研究,或者历史上的司马懿与文学名著、电影、电视上的司马懿比较研究等.文学名著、电影、电视上的司马懿形象各有不同.

特色文学系列:结合鉴赏当地戏剧作品.民间文学,培养对地方戏曲的兴趣.领略民俗文化的独特魅力,加深对民族传统文化的感情.对感兴趣的戏剧作品进行专题研究或比较研究,开展戏剧评论.观看传统剧目的演出,请有关专家和演员作专题讲座,边讲解、边演唱、边辅导,帮助理解戏剧的内容和艺术特色.举行阅读报告会、作品讨论会、戏曲演唱会等,以形象生动的形式提高学习戏剧的效果.

历史文化名人事迹探访:焦作有众多历史文化名人生活居住之地,如司马懿、韩愈、李商隐、朱载、元好问、“竹林七贤”等,孟州市城西有韩文公基地――韩园,可参观、调查.世界著名乐律学家朱载(1536年-1611年)是朱元璋九世孙,一生潜心研究术数乐律,创造36个“世界第一”:第一个发现了平均律原理,第一个创造了弦准,第一个提出了“舞学”,第一个在数学上得出了求解等比数列的方法,第一个解决了不同进位制的换算方法,第一个在算盘上进行开方运算等被誉为“东方文艺复兴式的人物”.著述《琴谱》、《律历融通》、《律学新说》等已收入其名著《乐律全书》,一百二十万字,开辟了世界科学技术史与世界音乐文化史的一个新时代,被西方音乐界誉为“乐圣”,奉若至尊.另外还有《韵学新说》、《先天图正误》、《律吕正论》、《嘉量算经》等.现今的沁阳朱载纪念馆为国家2风景名胜区.“竹林七贤”(《世说新语.任诞》:陈留阮籍、谯国嵇康、河内山涛,三人年皆相比,康年少亚之.预此契者,沛国刘伶、陈留阮成、河内向秀、琅岈王戎.七人常集于竹林之下,肆意酣畅,故世谓竹林七贤.)的游历地在焦作博爱、修武等地,至今仍留有大量文化遗址(如博爱县月山镇皂角树村南竹林中的竹林七贤亭遗址碑等)和民间传说.竹林七贤作为魏晋风度的典型.代表正始文学主要成就,在中国文学史、哲学史、音乐史上都占有重要的地位.

文化寻根:学习积累当地古代文化知识,增强文化底蕴,感受中华文化的辉煌多姿和源远流长,激发爱国主义情怀和文化寻根的兴趣.关心并学习调查自己身边的文化现象,探求其历史根源和演变轨迹,讨论传统文化对现代社会及社会发展的影响.包括神话人物,婚姻、家庭、姓氏,风俗,艺术、文教、汉字、文献,衣、食、住、行、用等生活方式.太极拳文化是中华传统文化的精髓和象征.太极拳发源于焦作市温县赵堡镇陈家沟村,是明末清初陈家沟村陈王廷在家传武功基础上,吸取众家拳术之精华,汇集《易经》太极阴阳之理和中医经络学说、导 引吐纳术创编的新拳种,称陈氏太极拳.其后陈氏太极拳衍生出杨、武、吴、孙、和等多种流派.目前.太极拳已传播到一百多个国家和地区.成为世界上参与人数最多的武术运动,在全国乃至世界都有着很高的知名度.焦作的广大地域遗留和传承的许多古老的民间习俗.具有较好发展前景和较高保存价值的如中原四大名寺之一的焦作月山寺、黄河文化的代表嘉应观等文物、古迹等文化资源.可设计课题做调查研究.整合神农山道教文化和月山寺、青天河的佛教文化资源,开发研究韩愈儒学文化资源等.

文学创作类:焦作市政府已经决定围绕当地历史名人、风土人情,进行文化创意,创作电影、电视剧本,依托影视城等现有拍摄基地,积极筹拍太极拳、朱载培、韩愈等题材的影视剧.

地方文学研究的管理

地方文学研究意味着对各地文学差异性和多样性的充分认识和尊重,意味着对地方社会态度和观念的转变,即各地社会发展对文化的特殊需求得到一定程度的兼顾和满足.地方文学研究应当是大学文学研究的主要内容,其呈现方式可以是专题式、问题式、模块化.

地方行政机构、出版印刷管理部门、文化审批单位、物价部门对地方文学研究应当大力支持,对地方文学读物与研究成果的管理、发行应当相互协调.