消极修辞在语言应用方面的积极意义

【摘 要】消极修辞现象是客观存在,并且处于修辞中的基础地位.针对消极修辞的研究,对语言应用具有积极意义.因此我们应更加重视.

【关 键 词】消极修辞;积极修辞;语法学;对外汉语教学;文书写作

一、引言

消极修辞是陈望道巨著《修辞学发凡》所建立的两大分野理论体系之一,与积极修辞相对而言的.所谓的消极修辞,即选择的言语手段能够明确表达思想,主要包括音韵和谐、词义明确、语句通顺、结构合理等几个方面的要求.相应的积极修辞则是指根据需要,运用各种语文材料,极力使语言准确、鲜明、生动、富有感人力量的修辞方法.二者各自独立又相互依存,其中消极修辞是积极修辞的基础.

为什么说消极修辞是基础呢?我们所谓的修辞是要应用于语言表达之中的,作为人们交流的一种手段.那么人与人之间交流最重要的是什么呢?是意义内容明确,即消极修辞的应用,否则失去了交流本身的作用.我们不否认在生动传神、丰沛情感等方面的独特作用,只是二者在使用和选择的过程中,一定要分清主次,要以消极修辞为基础,然后再以积极修辞加以润色.否则叙述者没有表达明确,理解者也理解不透.正如陈望道先生所说:“使用语辞的实际情形,无论是口头或书面,都可以分为三个境界(甲)记叙的境界(乙)表现的境界(丙)糅合的境界.”①很容易发现,前两个境界分别对应的是消极修辞、积极修辞,最后一个境界是二者的合用.这也从侧面证明了消极修辞的基础地位.

可是,近几十年来,修辞学研究忽视了拥有基础地位的消极修辞,反而将重心放在了积极修辞身上.例如,胡习之曾表示“辞格与辞规最重要的区别在于是否有魅力可言等而辞规属于消极修辞,它只是以事示人,以理服人,不以形象感人,不以情感动人,它只要求表达得清楚明白、准确恰当、通顺晓畅、平易简洁,因此毫无魅力可言.”②可是当我们反观胡习之先生这句话所提及的消极修辞要求,便可知道消极修辞其实拥有着积极修辞不可替代的艺术魅力与价值.

那么为什么会出现研究领域的“失衡现象”呢?王希杰先生以为消极修辞之所以研究不够,有两个方面的问题.一是研究者不感兴趣,二是从接受者的角度和社会以效益方面,中国传统文化是“锦上添花的文化”,传统文体是“文人学士们以自己为对象的”.③因此有很多人甚至怀疑消极修辞是不存在的.

我认为之所以出现失衡现象,甚至被误认为不存在的原因是消极修辞不像积极修辞那样有显著特征,常常与语法规则混为一谈.实际上,修辞学和语法学之间既有密切关联,又有显著区别.二者虽然都将语言作为研究对象,但二者的目的却有明显的不同.修辞学是系统研究如何适应语言活动中特定的题旨情景要求,“充分利用文字的一切可能性”.④总结归纳尽可能有效的语言表达模式和方式,其研究范围也包含了为了适应情景题旨而突破语法规范,使表达效果趋于最大值的方式;相反,语法学是研究语言结构规律,总结归纳语法规则,指导人们正确表情达意.由此我们可以看出对于结构形式和表达效果之间的关系处理方面,语法学“爱莫能助”.

所以说消极修辞是确实存在的,而且在语言应用方面扮演着重要角色.下面以对外汉语教学和文书写作为例,简单阐述一下消极修辞在语言应用方面的积极意义.

二、消极修辞与对外汉语教学

语言的兴衰与国家实力的强弱是紧密联系在一起的.国弱则语言式微,国强则语言兴盛.由于中国经济的快速发展,民族自信心随之而上升.同时全球化形势下跨文化交流需求与日俱增,使海外掀起了一股“汉语热”,由此出现了针对“对外汉语教学”的研究.对外汉语教学即汉语作为第二语言的教学,在教学的过程中,常常以句子和话语为重点,语音、语法、词汇、汉字综合教学.对于第一语言非汉语的学习者来说,消极修辞相对于积极修辞而言,更容易理解、掌握及运用,有助于更好体味中国文化.

1、语音方面:语音方面的消极修辞主要包括了韵脚和谐、平仄协调、节奏均称.汉语中元音在音节中有相当的优势,响亮悦耳,声调抑扬顿挫、高低配合,单音节的优势地位使得音节组合极为灵活.汉语语音以上特点提供了良好的基础.⑤在对外汉语教学中,首先要教授的是汉语拼音、声调以及简单字词的意义.掌握这些基础知识后,学生就很容易区分音节的韵尾韵腹以及单调的平仄.同时讲清楚汉语的对称机制,如一般情况下,句中单音节词与单音节词配合,双音节和双音节配合.比如人们常说买书--购买书籍.因为拥有一定知识水平的汉语学习者是可以熟练运用消极修辞并达到理想效果.


2、句式方面:句式方面所体现的消极修辞主要表现在句式的选择调整,如常式句、变式句、长句、短句、整句、散句等,即通常所说的炼句.在教学过程中让学生使用不同的句式来表达,以避免内容单调枯燥.这也充分体现了消极修辞对于对外汉语教学具有积极地推动作用.这就可以解释为什么我们拿到一段外国人写的汉语,尽管语法上和词汇上都准确,但我们还是可以一眼就可以断定是外国人所写,因为他们不懂得灵活调整表达的句式,所以看起来很生“生硬”.

综上所述,消极修辞对于对外汉语教学拥有重大的积极意义,特别是对于汉语习得的“中国化”具有巨大意义.因此我们不但不能忽视消极修辞,反而应该更加重视其研究,将其看作是不可或缺的部分.

三、消极修辞与文书写作

文书写作一般来说包括公文写作、经济写作、广告写作、科技写作、法律写作、军事写作、新闻写作和日常应用文写作等,是一种特殊写作,与文艺写作有很大差异.文艺写作是为了欣赏而创作,因此可以虚构,通过不同的艺术形象以及情节发展来感染读者.文艺写作代表作者的个人观点,不同读者对同一作品可以做出不同理解,正所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”.而文书写作则是忠于现实,运用逻辑思维,不可以虚构.要求含义具体,观点表达明确,任何人读完后绝对不允许出现多种解释.

与积极修辞要求生动形象、富于想象、充满情趣、委婉含蓄不同,消极修辞要求明确、朴实、自然.因此文书写作的权威性及严肃性决定了消极修辞在其中的积极意义.

以法律写作为例,虽然在具体的法律文书中会出一些相对模糊的词汇,但实际上这些模糊的词语其实也是有严格界定的.比方说,《国家突发公共事件总体应急预案》规定:“各类突发公共事件按照其性质,严重程度、可控性和影响范围等因素,一般分为四级:I级(特别重大)、IIIII级(重大)、III级(较大)、IV级(一般).”这里的“特别重大”、“重大”、“较大”、“一般”,其内涵都有法律上的特别规定,不能主观随意判断.再如我国《刑法》关于“自首和立功”的规定:“对于自首的犯罪分子,可以从轻或减轻处罚.其中,犯罪较轻的,可以免除处罚.”“犯罪后自首又有重大立功表现的,应当减轻或免除处罚.”这里分别 运用了“可以”和“应该”这对近义词,但所表达的意义却不同.“可以”只是一种可能,同时存在着“不可以的成分”;而“应当”则是必须、一定的含义.由此可以看出,作为消极修辞核心―词语选择锤炼的重要作用.

我们不能发现,文书写作与消极修辞之间有着密切的关联,消极修辞的特点使得文书写作理解简洁,得体自然.同时文书写作也使得消极修辞上升到更高的层次,得以重视.

四、结语

消极修辞渗透在语言应用的方方面面,如对外汉语教学过程、文书写作等等.虽然它不及积极修辞那么明显,但在语言应用方面,针对消极修辞的研究具有不可忽略的积极意义.

注释:

①陈望道.修辞学发凡[M].上海世纪出版集团,2006.

②胡习之.辞规的理论与实践[M].中国文史出版社,2002.

③王希杰.修辞学通论[M].南方大学出版社,1996.

④杨文全.现代汉语[M].重庆大学出版社,2010.

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