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《学前教育课程》本书是华师大出版社最新推出的“学前教育译丛”中的一本.它向读者介绍了大量的最新的学前教育重要课题、发展趋势和发展进程,其内容涉及儿童养育、学前教育课程以及特定的模式.该书不仅建构起对学前教育计划中各种课程及其服务机构的框架,同时在发展和进化的教育领域中建立了一个前后连贯的学前教育整体性的观念.(贾珀尔L鲁普纳林等著,朱家雄等译,2005年1月版,61．00元)
《生成课程》本书是创造性地、生动地展现美国西部一千个儿童日托中心在一年中实施生成课程的完整实录.比较全面地把学前教育生成课程的理念、生成课程“生成”的来源及操作运用等介绍给读者.对学前教育管理人员及学前教育教师等,具有一定的启发性和实践意义.(伊丽莎白琼斯著周欣等译,2005年1月版,30．00元)
《摇篮里的科学家》幼儿是怎样认识世界的,摇篮里的儿童与科学家之间有什么联系相信读者阅读本书后会有新的认识,即儿童的心智发展潜力超出了我们以往的想象.而这正是认知科学的重要组成部分.本书论证了科学家与儿童在某些方面(探索世界)的共性,行文流畅,相信深爱孩子的父母和儿童教育工作者会感兴趣并从中得到许多有益的启示.(艾利森戈波尼克等著,袁爱玲等译,2005年1月版,27．00元)
《麦格劳――希尔家庭教学》在美国越来越多的父母致力于自己对孩子进行家庭教学和家庭教育.有些父母希望孩子通过在家上学能够获得比传统的学习课堂教学丰富得多的经历；有些父母对一对一的家庭教学情有独钟；还有一些父母更是想通过家庭教学,享受与子女每天在一起的天伦之乐.《麦格劳―希尔家庭教学》将是你的一本案头必备的参考书.大到家庭教学是否是你的最佳选择,小至各个年级、各门学科的具体教学内容和教学方法,本书都一一介绍.(劳拉赛伯等著,王智明等译,2005年1月版,33．00元)
《方案教学的理论与实务》本书作者简楚瑛先生是台湾地区的学者,本书较系统地介绍了方案教学的源流、定义、不同学派对方案教学的观点等方面的理论知识；在操作性方面,本书不仅介绍了方案教学的实施程序,还举了大量教学实例供读者学习和参考.而且,作者在2001年繁体版的基础上,进一步补充了相关内容,使本书内容更详实.对当前学习和实践方案教学的教师来说,本书的理论介绍深入浅出,有较好的应用指导和参考价值.(简楚瑛著,2005年1月版,10．00元)
《学前教育课程模式》本书主要介绍幼儿教育领域的各种课程模式,探讨它们产生的时代、文化与社会背景,同时也展示这些课程模式本土化运用的实例.本书的编写思路是在理论与实践之间架构一座桥梁,这也是本书最大的特点.(简楚瑛著,2005年1月版,15．00元(估))
《幼儿教育与保育的行政与政策》本书介绍欧美澳的挪威、英国、美国等11个国家幼儿教育与保育的近况.分“社会背景”、“发展源流”、“组织、政策和法规”、“课程与教学”、“议题”等方面叙述和讨论.作者对这些国家在幼儿教育与保育上的异同、各种可能性及其含义进行了概括和总结.(简楚瑛著,2005年1月版,16．00元)
《话说京西第一》塞外名城张家口是京西的一颗璀璨明珠,全书以160个“京西第一”向我们展示了张家口的经济发展、历史画卷、人文景观、自然风光.图文并茂,彩色印刷.(陈贵主编,2004年12月版,120．00元)
《当代思潮反思录》书稿收录了作者近二十年有关我国当代社会主义建设的哲学论文四十余篇.(刘奔著,2005年3月版,30．00元)
《从〈红楼梦〉看中国文化》本书采取价值――意义论的视角,以《红楼梦》为话头,对中国古代文化的精神气质与国人的生存样态作了尝试的解读.作者认为,以往的“红学”研究,其所处理的多限于《红楼梦》与中国文化的具体关系,而缺乏对《红楼梦》与中国文化的基本精神之间关系的阐发.而这个方面,却正是本书关注的重心所在.(成穷著,云南人民出版社2005年1月版,32．00元)
《李立三之谜》本书由李立三的秘书与中国著名政要人物期刊资深记者联袂撰写、李立三夫人李莎亲自审阅.本书完整、公正、客观地再现了中国历史上这个特殊人物的崛起、辉煌、困惑、冤屈,经历曲折传奇,情节跌宕起伏.(李思慎、刘之昆著,人民出版社2005年1月版,48．00元)
《黄克诚自述》自1994年10月出版,重印三次,在社会各界产生较大影响.本次再版,在原“自述”的基础上,增补了三篇谈话和一些历史图片.三篇谈话均出自黄克诚口述.一篇是他1959年在庐山会议的发育,另外两篇是他二十世纪八十年代关于和林彪评价问题的两次谈话.再版后的《黄克诚自述》,可以帮助读者更全面了解这位无产阶级革命家、军事家的不平凡经历和为党做出的伟大贡献,更深刻体味他那博大胸怀和一贯坚持的求真务实精神.(人民出版社2004年12月出版,26．00元)