本站原创摘 要：随着对外汉语专业速度的发展,对外汉语教材就显得十分重要,本文就要就对外汉语教材中词汇英文注释存在问题原因剖析,希望为以外汉语教材的完善提供一些参考.
关 键 词：对外汉语；教材；词汇；英文注释
[中图分类号]：H195[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2014）-05--01
1.存在问题原因剖析
1.1负迁移因素
在第二语言学习者习得汉语的过程中,往往借助英文注释辅助对教材内容的理解.在此过程中,由于单纯中英文对译等原因,导致了学习者对某一特定词汇理解上的偏误,这些偏误往往是由于母语的负迁移引起的.如：《实用汉语》第一册上第四课中“这是间临街的平房”,“临”的注释为[overlook].此处“临”为“毗邻”之意,而overlook有“俯瞰”之意,这极有可能使学习者对“临”的意思产生误解,此处改为near较妥.
1.2概括过度或省略简化因素
教材注释中,对词语的注释过多、过于简化,往往会对学习者造成负担,甚至使其对课文的理解产生偏误.如,《实用汉语》第一册上第八课中,“按展销会规定”中的“规定”,其注释为[stipulate,stipulation],stipulate除“规定”也有“保证”的意思,并不能特别到位的解释其含义,因此添加provide,rule的限定较好.课文中还有“选了个好日子举行婚礼”,此句中的“举行”注释为[hold],我们知道hold有“举行、抓住、认为、掌握”等含义,在此处用此词作为注释过于简单化,“举行”应添加注释celebrate,stage.再如,《实用汉语》第一册上第六课中,有一句话“他亲自联系了几家小报的记者”,此处的“亲自”注释为[personally],即,“亲自地、私下地、个人认为”,此处解释缺乏限定性,若单独想表达“亲自”的含义,应添加注解intheflesh,oneself较好.《实用汉语》第一册上第十四课中,“王洛宾又惊又奇”,文中“惊奇”注释为[wonder],我们知道wonder仅仅有“奇”的含义,没有“惊”的含义,因此应改为surpriseand
1.3词性因素
在我们查阅的范围内,有很多注释在解释说明的过程中,没有考虑到词性的问题,对学习者的理解造成一定程度上的困难.如《实用汉语》第一册上第二课,课文“但听得不很分明”,文中“分明”的注释为[clear],clear为形容词,但“分明”修饰动词“听”,是个副词,所以应改为（副）clearly.同样在此课文中有“迟了二十分钟”,此处的“迟”是动词词性,是“延迟”、“迟到”的意思,注释为[late],是形容词,显然不合适,应改为beinglate,delay.
1.4搭配因素
在教材注释中,有些词汇的注释没有考虑到词语间的搭配关系,往往使学习者误会,造成理解上的偏误.如,《实用汉语》第一册上第一课中,课文中有一句“葵花子洒了一地”,“洒”的注释为[spill],我们知道,spill主要是指“液体流出、溢出”,显然与“葵花子”搭配起来不合适,因此,应改为sprinkle或dropout较为合适.再如,《实用汉语》第一册上第五课中课文“车上好像已经取消了老幼孕妇席”,“取消”的注释为[abolish],abolish的意思主要指“废除（法案）”,与文中的“取消了老幼孕妇席”搭配不当,因此将之修改为putoff或cancel较好.
2.整改意见
2.1单纯英文对译可能存在的理解偏误
例1：“轻易”[lightly]（《实用汉语》第一册上第一课）
课文：男子汉是轻易不掉眼泪的.
修改意见：lightly常指“轻微地、草率地”,而原句“随意、容易”应用rashly或readily.
例2：“凭”[baseon]（《实用汉语》第一册上第一课）
课文：就凭你这名字,我还有什么理由拒绝.
修改意见：baseon意为“根据”,此处“凭”为“凭借”,应为byvirtueof.
例3：“盼”[longfor]（《实用汉语》第一册上第一课）
课文：今天总算盼到了你的信.
修改意见：longfor意为“渴望”,而“盼到”表示一种结果,可改为managetoget.
2.2应注意注释过程中的词性问题
例1：“感激”[bethankful]（《实用汉语》第一册上第一课）
课文：信里没有感激的话.
修改意见：这里是动词用法,而bethankful是形容词,应为appreciate.
例2：“分明”[clear]（形）（《实用汉语》第一册上第二课）
课文：但听得不很分明.
修改意见：原注释为形容词,但“分明”修饰动词“听”,是个副词,所以应改为（副）clearly.
例3：“迟”[late]（《实用汉语》第一册上第二课）
课文：迟了二十分钟.
修改意见：这里“迟”是做动词“延迟”“迟到”解,而late是形容词,显然不符,应改为beinglate,delay.
例4：“恋爱”[love]（《实用汉语》第一册上第三课）
课文：她谈了恋爱.
2.3释义不能过于简略,缺乏限定
例1：“亲自”[personally]（《实用汉语》第一册上第六课）
课文：他亲自联系了几家小报的记者.
修改意见：personally有“亲自地、私下地、个人认为”的意思,若单独想表达“亲自”含义,应添加注解intheflesh,oneself较好.
例2：“糊涂”[confused]（《实用汉语》第一册上第六课）
课文：他自己也完全糊涂了.
修改意见：confused偏指“困惑、疑虑”,指“有问题得不到明确的解答”.若表示“糊涂”意向应添加注解muddled,方能使学习者理解透彻.
例3：“手术”[operation]（《实用汉语》第一册上第六课）
课文：因为我母亲正等着做角膜移植手术.
修改意见：operation除“手术”还有“操作、运算”的意思,应增加surgery较全面.
91;J].衡阳师范学院学报,2010,v.31；No.17301：170-173.[2]余心乐.谈谈对外汉语教材英文注释与说明的“信”与“达”[J].世界汉语教学,1997,No.03：57-63.
[3]刘颂浩.对外汉语教材中翻译的功能和原则——以“老师”和“脸谱”为例[J].暨南大学华文学院学报,2004,03：14-22.