本站原创我出生于云南省昆明市.1946年毕业于昆明市翠湖畔的一所小学.回忆小学五年级第一次上英语课,书中有鹅、狗、青蛙、公鸡、母鸡、太阳等图,图旁注有英文单词,老师手指每幅图,用英语念,让我们跟着念.
1952年我考上南京大学生物系动物学专业,那正是向苏联老大哥学习的时代,学校安排学俄语.老师们（留学英、美等国）常给我讲,要学好英语、德语,还要学好俄语,多学一门外语,就会多获得新知识.英语是世界语.这是我第一次听说英语是世界语.老师并指定参考书给我,如zoology等,从第1页开始,借助字典耐心读.我只具有高中英语水平,困难可想而知,生词太多时,老师热心帮我解释.
1956年大学毕业,支援大西北,组织上分配我到兰州医学院生物学教研室任助教.但是从1957年开始,运动一个接一个,直至文化大革命.我仍然不忘老师教诲,除自学外,想方设法学英语.
一个偶然机会,得知兰州大学附设业余大学开办英语专业.我特别高兴,于1962年9月参加英语专业学习.经过两年刻苦学习,于1964年9月学校在大礼堂为我们业余大学生毕业生开毕业典礼大会.我是英语系第一个上主席台领证书的,江校长微笑着将书交给我,并说：“祝贺你,毕业了.今后仍要继续学习,不断提高.”当时的情景今天仍然历历在目.虽然书已发黄、褪色,但字迹和江隆基印章依旧清晰.
在这两年学习期间,老师课堂讲授文选,有中篇的、短篇的,还作笔译练习（家庭作业）,口语很少,有些课文精读,讲得较细,有的课文泛读,以便扩大词汇,再讲一些单词时,老师联系句子,讲解单词的古今词义变迁,这样对单词的词义理解更全面、深刻,也便于我们记忆.老师也注意培养我们学习英语的兴趣,介绍一些必要的参考书,有助于培养学生的自学能力,将来遇见难题自己可以解决.课堂上还可随时提问.总之,老师讲课循循善诱,言简意赅,生动活泼,富有启发性、而且课前早来,课后晚走,以便解答学生问题.这种敬业精神,使我深受教益,终生难忘,它也贯彻在我的教学实践中.
通过学习,我的英语也打下比较坚实的基础,英语有了较大提高,使后进行教学和科研能顺利地阅读science等英文学术杂志发表的文章和用英语撰写科技论文,并有译文发表.