小学教育专业儿童文学课程目标改革刍议
摘 要：全国师范院校小学教育专业的儿童文学课程目标存在不确定、不统一、不全面的问题,缺乏与小学文学教。
关于儿童文学论文
儿童文学叙事性作品解读
叙事性作品是以叙事功能为主的文学作品,与抒情性作品相区别,就是用话语虚构社会生活事件的过程 儿童文学理论家朱自强在他。
中国儿童文学翻译
摘 要：中国的儿童文学翻译不知不觉已走过百年 由于儿童有其独特的认知能力水平和中西文化差距,儿童文学翻译对于译者。
目的视角下的儿童文学翻译状况调查
【摘 要】在我国儿童文学的翻译研究仍处于起步阶段,缺乏有效深入的理论指导 本文以德国功能翻译主义目的论为理论基础,结合。
鲁迅对外国儿童文学的翻译对中国儿童文学的影响
【摘 要】鲁迅,中国著名的文化大家,在认识到中国儿童面临着精神食粮数量有限、质量低劣的现状后,以前瞻的。
中少社举办《儿童文学》创刊50周年家庭诵读会
本刊讯6月1日,《儿童文学》杂志社携手凤凰网,在北京青少年阅读体验大世界三层童乐园举办创刊50周年家庭诵读会 本次活动邀请了。
鲁迅儿童文学译介探析
关 键 词:鲁迅儿童文学译介翻译策略摘 要:本文结合前人的研究成果,试图立足于翻译的层面,对鲁迅儿童文学译介进行探。
归化――儿童文学翻译的归途
摘 要儿童文学的翻译不同于一般作品的翻译 本文经过对儿童文学最基本最重要的体裁之一――童话的细。
“儿童文学”
（新疆大学人文学院,新疆乌鲁木齐830046）中图分类号：I058文献标识码：A文章编号：1033-2738（2012）03-0127&。
国内儿童文学综述
摘 要笔者对1999年至2008年国内儿童文学翻译研究的文献进行了分析比较,将其归纳为五类：时段研究、译者研究、翻译理论和策略。
关于小学语文儿童文学教学策略的
摘 要：儿童文学是小学语文教学的重要组成部分,如何充分发挥儿童文学在小学语文教学中&。
儿童文学与小学语文教育
摘 要：儿童文学是小学语文教育的重要组成部分,学生的语文素养能否得到提高,关键在于儿童文学的熏陶和学习,所以小学语。
《夏洛的网》析儿童文学翻译的显与隐
摘 要 ：本文基于对《夏洛的网》的英汉文本的对比分析,从语言文化、受众导向和译者。
美国当代儿童文学的潮流
一、导言
美国学术界自20世纪70年代以来一向很重视儿童文学,因而对儿童文学的研究自然也获得了一席举足轻重的学术。
曹文轩儿童文学艺术中心:将作家品牌放大化
虽然在欧美等国,将某位作家作品的全部版权集中在一起进行运营开发的做法已经实施了很多年,并且已相当成熟,但在。
学前教育专业儿童文学课学生教学技能培养
摘 要：儿童文学课是高职高专学前教育专业一门实践性较强的课程,在教学中既要夯实学生理论基础,理论指导实践,又要加强学生实。
中小学英语教育中开展儿童文学教学的意义
摘 要：儿童文学教学在中小学英语教育中有着重要的意义,也是新课程标准的重点要求 在中小学英语教育中开展。
政治语境中的美国当代儿童文学批评
由于历史文化背景和文学批评传统等方面的原因,美国当代儿童文学界对自身内外的社会政治语境一向保持着比其他许多。
当代视野看周作人的儿童文学观
摘 要：周作人被称为中国儿童文学理论的奠基者,是中国最早“儿童发现”的人 《世界儿童文学事典Ӎ。
学前儿童文学作品立意探究
摘 要少儿出版机构如何推出适于目标人群的文化产品,不仅关系到自身经济效益目标的实现与否,更关系到自$。