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作者姓名叶龙性别男职务职称无出生
年月日1988.8.13论文题目浅谈"校讯通"在班主任工作的有效使用分类
(请打钩)(论文□调查报告□教学设计案例□研究报告
工作单位南雄市坪田中学所属市,区(县)韶关南雄单位
0751-3782037邮政编码512400家庭0751-3554627移动15015083136通讯地址南雄市古市镇丹布村委会电子172419883@.论文内容摘 要(200字以内)
"校讯通"系统是一个实现老师,家长,学生三方交流的平台.班主任,作为"校讯通"系统的主要使用者,充分利用好"校讯通"的各项功能,将有效地改善班主任与家长,班主任与学生,家长与学生的关系,从而更好地服务于班主任工作,拉近了家庭教育与学校教育的距离,有助于构筑学校,家庭,社会三位一体的全新教育网络.
论文版权声明本论文没有抄袭和版权争议,同意论文征集方发表论文或结集出版作者签名:叶龙
浅谈"校讯通"在班主任工作的有效使用
【摘 要】"校讯通"系统是一个实现老师,家长,学生三方交流的平台.班主任,作为"校讯通"系统的主要使用者,充分利用好"校讯通"的各项功能,将有效地改善班主任与家长,班主任与学生,家长与学生的关系,从而更好地服务于班主任工作,拉近了家庭教育与学校教育的距离,有助于构筑学校,家庭,社会三位一体的全新教育网络. 【关 键 词】校讯通,班主任,家长,正面效应,助手
一、校讯通的概念
"校讯通"也叫"校信通"",它是中国移动通信有限公司为教育行业量身的信息化产品."校讯通"是一个融合了手机短信,计算机网络集成综合服务,Inter等多种IT技术的新一代互动教育信息交流平台,为教师和家长提供了全新的"语音+网络+短信"的交流平台,其业务功能主要包括家校互动,考勤短信,同步课堂,亲情,成长帮助,快乐学堂等.
二、校讯通的正面效应
短信的内容不仅给学生发送作业,紧急通知,考试成绩等.还发送更多的内容如学习方法,家庭教育等.这些内容充分调动教育工作者的力量对家长进行潜移默化的持续培训,对于提高家长的素质,对于孩子的良好发展具有很重要的意义.因此校讯通的作用正面效益比较大,主要表现在以下几个方面:
(1)节日问候,从而达到心灵沟通
班主任可利用校讯通平台,给家长发送的节日问候,天气变化的提醒,从而拉近与家长,学生的心灵距离,进而更温馨更亲切.
①尊敬的家长,您好！今天是中国传统的节日——中秋节,祝您家圆人圆事圆,让孩子在节日中感受家庭的温暖！
②尊敬的家长,明天气温骤降,请注意给孩子适当增添衣物,以防着凉.
③365天里,每一天都是母亲节,母亲的关心是不放假的.父母亲是家庭的支柱,幸福的源泉,也是我们人生道路上的支撑.我希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生俱来却又无比珍贵的幸福.
④把祝福做成一个粽子,包成快乐的样子,顺着好运的路子.祝愿各位家长能在端午佳节,能开开心心和孩子谈谈心,不谈学习,只谈生活！
(2)每日导学,以家长联手共同指导孩子顺利完成学习任务.
借助短信指导学生及时复习,提前预习,导学内容主要包括:复习,预习,作业布置.让家长参与其中,使孩子在家长的监督下有效的完成学习任务.
①"家长您好！明天我们学习《多边形及其内角和》,主要是探究推导多边形的内角和.这部分知识学习难度较大,课时也较少.故请您配合做好以下工作:引导孩子制作一个多边形,经常陪同孩子户外活动,搜集想干的实际问题,从而养成孩子爱动脑思考的好习惯.谢谢您的支持和配合."
②尊敬的家长,您好！暑假已过半,为了更好的让您的孩子对数学感兴趣.家长指导孩子找出生活中的数学,并自编几题有关数学的实际问题！家长们并多加关注孩子们暑期的动态！
(3)表扬公告,树立班级榜样
获得文明之星,学习之星,测试成绩优秀者,电脑作品制作比赛获奖者,获得文明班级等喜讯,都可通过校讯通告知家长,其感染激励的作用不可限量.
如:①尊敬的家长,上学期有部分家长很重视,支持孩子参加电脑作品制作比赛,孩子们取得了很好的成绩,短信表示祝贺:张三,李四的电脑作品获得市二等奖.希望大家努力支持！谢谢！
②尊敬的家长,感谢一个学期以来对我工作的支持,王五在本次期末考试中取得优异的成绩,郭六取得进步奖,以此短信给予鼓励.谢谢！
(4)班级要事,与家长达成共识
学校将开展田径运动会,家长会等,班级要事,学校班级活动等,通过班级,班级博客,班级群的形式及时告知家长,并邀请他们共同参与.
①尊敬的家长,我已把"班级文化"建设方案和倡议书放在"坪中七二"博客中,您可以上网仔细查看,也可以帮忙丰富我们的博客,我们都是一家人！
②尊敬的家长,我把几篇优秀的文章《写给家长的一封信》,《写给老师的一封信》发送到班级,请各家长查看,并提意见,谢谢！
(5)协同家庭教育,共同进步
家长在育子方面有强烈的知识需求,因此给家长介绍一些如何教育孩子的好经验,推荐一些好的文章,方法等,相互交流,相互学习,共同提高.平时,就学校班级的实际,针对全班或某些孩子或个别孩子,在平台上沟通交流,如好习惯培养,坏习惯纠正等等.
①有一次,我接到一位家长发来的这样一条短信:"老师您好！我的孩子有些内向,有亲戚或同学来时,他的话很少,他上课是否也很少发言呢怎样才能改变呢希望我们多联系,谢谢您！"我根据自己了解到的孩子的实际情况,回复如下:"家长您好！孩子虽然不爱发言,但很细心很勤恳.当然,如果勇敢一些就更好了.多带孩子外出活动,遇到亲戚朋友,给孩子做好礼貌问候,搭话的示范,家里有客人时,您可轻轻对孩子说或眼神暗示他该怎样做.多给孩子创造机会,哪怕让他在公众场合说一两句话,锻炼越多,孩子就会越勇敢."
②作为班主任,当我发现学生上课不会听讲,便发了一条短信:"成绩好,有诀窍,认真上课很重要,眼耳脑手并用,敢提问."并请家长与孩子共同探讨如何提高上课的听讲效率,引导孩子养成良好的上课听讲习惯.当我发现学生写数学作业时不审题,不细心,乱涂改等现象,便发了一条短信:"做作业的四要素:看(审题),听(听课),思(思考),说(探究)"使家长懂得了原来写作业还有这么多学问,并有针对性地督促孩子认真养成良好的作业习惯.
(6)平安短信,父母放心
平安信息,筑起一道安全屏障,让家长对安全无忧,有效避免偶发事件的发生.做父母的哪个不担心孩子的健康和平安当今社会环境日益复杂,团伙犯罪,早恋等许多不利于孩子成长的因素令家长和老师十分揪心.让家长及时知道孩子是否准时到,离校的信息,对于家校配合至关重要.
"校讯通"是班主任的好助手
(1)校讯通可以有效解决班主任的诸多苦恼
①开家长会是每一位班主任的必备工作,每次开完家长会就有一群家长围着你问自己孩子的表现情况,作为班主任的我既感动又很无奈.
②每次开家长会之前,班主任最头疼的是这一次家长会该讲些什么,因为上一次家长会讲过的问题依然存在.
③现在的老师工作任务重,压力大,家长又忙于生计挣钱,无论是教师上门家访还是家长到学校,都有诸多不便.
校讯通为我们老师,特别是为班主任减轻了负担,节省了时间.
使用校讯通,时间快,简单又方便,进入班级留言或个别留言,短短几分钟,输入简单的几十个字以单发或群发的方式,方便快捷地把学生的在校表现,家庭作业,考试成绩,特别辅导,健康状况,应急事件及学校,班级的各类通知,重大活动安排,假期注意事项等传递给学生家长,大 ;大提高了工作效率.而家长也会很快将信息反馈给我,便于工作的顺利开展.
校讯通使用过程中存在的问题
沟通内容缺少针对性和全面性
家校沟通的内容是老师和家长共同关心的.家校沟通的内容应该涵盖孩子的思想道德,知识学习和身体健康等各方面,与学生成长,教育相关的各个方面都应该包含其中.可是在实践中,由于受应试教育的传统观念以及沟通主体的主客观因素的影响,沟通的内容针对性不强.从内容上看,"校讯通"短信主要是学校活动通知,作业布置情况,考试成绩公布等价值不大的内容,从形式上看,以群发短信为主,而家长所盼望的专门针对单个学生的个性化短信十分稀少.
(2)家校互动不够,沟通多数是单向的
由于一些家长工作繁忙或能力欠缺,"校讯通"在多数学校只是教师向家长发送有关学生在校情况的信息,家长通过"校讯通"反馈意见和建议的很少,和教师实时互动的就更少,本应双向互动的家校交流变成了"一厢情愿"的发送.
(3)以问题解决为目的,沟通缺乏计划性
有计划的家校沟通是指定期的家长,老师之间的沟通.合理计划是家校之间持续,良好沟通的有力保障,但现实中,老师和家长一般在学生成绩下降时或学生犯错时才和对方联系.这表明,现阶段的"校讯通"的使用还多停留在"问题解决"的层面上,只有出现"问题"时才能够引起家长和老师的关注,才激发他们的沟通需求.这种以问题解决为主要目的被动的沟通有一个致命的缺陷,就是一旦当问题解决了或者缓解了,沟通也就随之减少或者完全停止,导致沟通没有持续性.
(4)异化成"告状通",给学生带来了心理压力
在不少学校,每当学生出现"问题"时,如上学迟到,作业没交,成绩下降等情况,教师首先想到的是通过"校讯通"告诉其家长,让家长加以管教,"校讯通"俨然异化成为了"告状通".有些老师只报"忧"不报"喜",学生只要在学校犯了小毛病,回家总逃不了挨骂.
(5)过分依赖"校讯通",忽视了其它沟通方式
但我们调查发现:现在"校讯通"作为一种新兴的沟通方式,已经逐渐取代家访,家长会,成为最主要的沟通方式."校讯通"有着许多传统的家校沟通方式所不具备的优越性,如及时,快捷,方便等等,加之现在教师任务重时间紧,导致不少教师过分的依赖"校讯通"这一平台,很少家访或开家长会了.
【结论】通过两年使用"校讯通",我切实感受到"校讯通"为班主任提供了诸多便利,为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁,在家庭和学校联系中起着非常重要的作用.让我们进一步发挥校讯通的功能,加强家庭学校合作,提升教育教学质量,培养社会需要的人.
【参考文献】
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