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教研工作计划
2016—2016学年度第一学期
学校教研工作计划
2016—2016学年度第一学期学校教研工作要点如下:
一、规范有效地实施主题教研活动与小课题实验研究
继续围绕"让学生学会学习"这一学校主题开展主题教研活动.教研组主题教研活动计划第一周内上传教研组教研博客,迟交或没能按照要求进行课题规划者将并责成修改,老师个人小课题研究要尽可能围绕教研组主题活动的课题选题,并于第二周将申报表上传教研组博客,教研室将在第三周进行统计并将尽早进行反馈与通报,每个教师要独立完成小课题实验研究报告.教研室本学期将强化对教研组主题教研活动的督察,评价与反馈工作,以使此两项工作更加规范有效地实施.
二、举办海南华侨中学第二十届教学节
本届教学节将围绕"让学生学会学习"这一主题,以"同课异构"的形式,开展主题研讨活动.各教研组在"让学生学会学习"这一主题背景下,根据教研组主题教研活动规划,确立一个小的探究课题,语数英三个教研组各上三节课,其他教研组各上两节课.活动时间初步拟定为第十二周或第十三周.
三、建立教师教研档案
为了规范教研组和教研室的管理,为了因应职称评聘与其他各项评比,我们设计了《海南华侨中学教师小课题实验研究情况统计表》《获奖(论文发表)情况统计表》《教学公开课情况统计表》《教研活动考勤情况统计表》《省市课题研究情况统计表》《师徒结对工作情况统计表》《组织,指导学生课外活动和社会实践情况统计表》等表格,要求每个教研组每个学期要如实填写,并经教研室审核存档,学校将以此作为职称评聘,工资档次确定与其他各项评比的依据.
四、完善教研激励机制
我们将建立校本研修工作绩效评估体系,在各类评比中融入更多的教研元素.学校在绩效工资考核,职称和工资等级评定,以及"十佳教师","十佳班主任"评选等方面,都将校本研修工作的表现与业绩作为重要的考核指标,及至于实施一票否决.进一步落实《海南华侨中学教学教研成果奖励办法》,对参加优质课,教学论文,教学课件,说课等竞赛活动的优胜者进行奖励,我们要对小课题研究实验报告进行评比及奖励.
实施教研成果有效期限制度.也就是只有近三年内在各种活动中所取得的各项成果,才能在各项评选中得到加分.
五、开展论文比赛
围绕"让学生学会学习"这一主题,进行深度思考并撰写论文,并于第十四周学校教研室,教研室将组织评比与奖励,并推荐参加各级比赛.
六、做好教研组干事的遴选工作.各教研组要慎重地做好此项工作,并于第二周将当选者名单送学校教研室备案.
七、按教研常规做好其他工作.
八,以更积极的态度参与省市教研部门组织实施的各项教研活动.
2016年8月23日
教研组教研工作情况统计表
海南华侨中学教师小课题实验研究情况统计表
教研组
序号姓名课题名称完成情况科组评价学校评价123456789101112131415161718192021222324252627282930说明:完成情况分优秀(A),合格(B)和不合格(C)三个等第.
论文获奖(或发表)情况统计
序号任课老师论文题目奖项名称等级颁奖单位(或发表刊物)教学公开课情况统计表
序号任课老师课目展示平台评价
教研活动考勤情况统计表
省市教研活动教研组主题教研活动备课组集体备课缺席迟到(早退)请假缺席迟到(早退)请假缺席迟到(早退)请假省市课题研究情况统计表
序号课题名称负责人课题组成员课题级别
立项号研究期限完成情况师徒结对工作情况统计表
序号师傅徒弟完成情况说明:完成情况由教研组长进行评价
组织,指导学生课外活动和社会实践情况统计表
序号姓名指导项目完成情况
2016-2016学年第一学期教研组工作计划语文2016—2016学年,语文组在各位同仁的共同努力下,在教育教学领域取得了丰硕的成果.我们深知成绩已属于过去,未来的工作还很艰巨,为进一步推进我校的课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,本学期我们组将继续发扬"求真务实,高效创新"的教学理念,打造我校高中的语文教学品牌,真正实现让学生学会学习.为此,特拟定2016-2016学年第一学期工作计划教研组工作计划.
根据海口市中小学,幼儿园2016—2016学年度第一学期研训工作计划和我校教学教研工作计划,本学期语文组着重做好如下工作:一,常规教学工作认真完成学校要求的所有常规教学工作,重点要抓集体备课,个人教案书写,课堂教学效果和作业批改.具体如下:
1,高一年级——狠抓老师的基本功,培养学生好习惯
高一年级语文教师大多刚刚走出大学校门,对于高中教材不熟,无从下手,基本功薄弱,从招聘教师的各种考试中可以看出,因此需大力提高年轻教师的文言和写作基本功.
高一学生刚刚入高中,知识会有很大提升,所以要做好初高中知识的过渡,夯实语文基础.培养良好的学习习惯,培养学生阅读课内外文章的能力,努力培养学生的鉴赏能力及掌握语文学习的基本方法.
2,高二年级——调整老师教学思路,提高学生作文能力
高二的语文教师要在高一的基础上调整自己的教学思路,努力培养学生作文能力和阅读课外文言文的能力,能使学生养成自学语文的习惯,为高三学习打下扎实的基础.以免做无用之功.
3,高三年级——教师群策群力,确保高考全省第一
高三教师认真总结2016届获得全省语文平均分第一的经验,集中研究海南高考方案,群策群力,制定合理的复习备考计划,力求今年高考我校语文学科优秀率有更大的突破.
4,了解学生评教结果,改进教学工作中的无效劳动,提高各自的教学效率,提高学生的满意度.
5,落实教师听课,保证听课数量和质量.强化同组听课评课制度,每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题,提出改进意见,相互切磋,共同提高.
6,落实教案检查,把教案的规范和实用性结合起来,避免走形式,应付差事的现象发生.
7,高度重视公开课教学,无论是新分配的老师,还是有多年教学经验的老教师在新课改面前,要甘当小学生,潜心研究,相互学习,公开课教学就是一个很好交流的平台,我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会.
8,继续做好"走出去,请进来"工作,向兄弟学校多学习,力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课,示范课,参加各级各类的教学研讨会,回来后在本组传达学习,形成辐射.
9,广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性,争取在研究性学习,校本课程的开发方面取得突破性进展.本学期,我组计划在高一高二年级开展一些作文,演讲,书法,古诗文,名句等知识竞赛.寓教于乐,有力地促进我校的第二课堂的开展.
10,继续开展"师徒结对"帮教活动,组织青年教师与老教师自愿结成多层次的传帮带对子,以便相互听课,相互切磋.二,语文科组专题研究组织全组老师学习新课程改革的相关材料,配合学校作好本学科课程改革实施的相关工作,做好专题研究及新一轮校本培训工作.
重点:
(一)以教研组主题教研活动和教师小课题研究为载体,并借助网络,全面开展总课题为"让学生学会学习"的实验课题研究.
1,高一年级组以"让学生学会阅读"为主导:其中古文阅读分课内阅读和课外阅读两部分,课内阅读的实验课题为"如何指导学生学会古文阅读",实验研究的内容为学会归纳,积累文言文基础知识.
2,高二年级的课题内容主要是以"让学生学会学习写作"为主要研究内容.其中作文训练内容系列化——对高一高二两年学生训练内容和训练方式进行科学的安排和统筹规划.
3,高三年级以"教会学生学会应试"为主要课题研究内容.介于高三年级本学期只有不到84天的学习时间,怎么能有效地快速提高学习成绩,是当务之急,所以高三每位课任老师都要结合任教班级的特点,结合自己的经验,结合课标,给合自己的学习,每位老师都要选择一个对提高成绩最有用的课题进行实验研究.在研究过程中要注重课堂实施.将理念和设想转化为一个个的行动方案,变成学生的学习行为,变成学生的有意识的追求.附教研室要求:继续围绕"让学生学会学习"这一学校主题开展主题教研活动.教研组主题教研活动计划第一周内上传教研组教研博客,迟交或没能按照要求进行课题规划者将并责成修改,老师个人小课题研究要尽可能围绕教研组主题活动的课题选题,并于第二周将申报表上传教研组博客,教研室将在第三周进行统计并将尽早进行反馈与通报,每个教师要独立完成小课题实验研究报告.(二)本学期仍然分6次进行主题活动.主题内容主题发言人课例提供活动时间活动地点活动负责人总结2016届高考得失,让高三学生一轮复习有效高居贤等原高三备课组老师高考试卷第四周周二上午图书馆多媒体报告厅王嫣雪如何快速提高年轻教师基本功 0;有效途径高居贤高居贤第六周周二上午图书馆多媒体报告厅高居贤沈从文作品阅读鉴赏月胡艳蓉等高二备课组教师冯金兰,龙燕第八周周二上午图书馆多媒体报告厅胡艳蓉
汤成慧青年教师的语文教学心声叶莉芳等高一备课组教师名单未定第十周周二上午图书馆多媒体报告厅叶莉芳
汤成慧在"同课异构"中求同存异,共同成长叶莉芳等高一备课组教师,胡艳蓉等高二备课组教师届时方晓与学校教学节时间一致图书馆多媒体报告厅高居贤
王嫣雪
汤成慧提升文学素养,打开学生的诗歌世界叶莉芳等高一备课组教师徐永清第十六周周二上午图书馆多媒体报告厅叶莉芳
汤成慧三,积极参加省市校教研活动,完成相关的教学教学任务.日期活动任务9月2016年高考质量分析及2016年高考备考专题研讨10月2016年高考备考专项调研(一)11月2016年高考备考专项调研(二)初步拟定为第十二周或第十三周第二十届教学节(主题:让学生学会学习,方式:同课异构,节数:三节课)本学期填写教师教研档案,根据教研室通知安排落实本学期组织语文组教师参加学校的论文比赛附:海口市中小学,幼儿园2016—2016学年度第一学期高中语文教研工作安排表周次工作内容参加对象2研讨本学期教研工作计划,布置本学期教研工作各学校科组长3诗歌教学专题网络在线研讨全体语文教师42016年高考语文质量分析及备考经验交流各高中学校科组长,备课组长及全体高三教师6组织参加全国中语会中南片课堂教学观摩研讨会教研组长,副组长,省市级骨干教师及教学能手,教坛新秀8中学生语文读写能力(作文)大赛初赛全体高中教师10诗歌教学专题观摩研讨会全体高中语文教师12中学生语文读写能力(作文)大赛决赛全体高中教师及参赛学生16"传统文化与语文教学"课题实验阶段性结题工作会各实验学校课题组长,实验教师18总结本学期教研工作各校科组长备注以上活动安排如有变动,以正式通知为准.数学组指导思想
以"用科学发展观统领教研教学,构建严谨和谐的学术氛围,培养教研为教学服务的意识,落实课堂有效教学的目标,坚持课改服从课堂教学的观点,发挥名师教研教学的引领作用,培养青年走师徒结对成长道路,树立人人都参与网络教研和主题活动的风气,要科学理解,辩证扬弃课标理念,践行课程改革的实事求是."为指导思想,落实教育厅关于有效性教学的文件精神,排除绩效工资和人为因素对教学教研的消极影响,把有效教学视为教学的最终目的和评价标准,回归课堂教学的实效不追求课堂教学的热闹,课堂教学要适时适当使用多媒体进行辅助教学,探索一些符合华侨中学特点的教学方法,狠抓常规教学工作不松懈,开展校本课程资源开发,小课题研究和主题活动研究.
主要工作
——常规教学工作
认真落实教育厅提出的常规教学的各项要求,教研组要加强对课堂教学,主题教研和小课题研究的领导和组织,所有的课堂听课,主题教研活动都是以科组为单位进行,备课组的责任是加强集体备课和考试试题制与考试分析.
——工作重点
1.高一,二研究围绕课堂有效教学为目标的在新课程实施过程中如何构建教师主导下的学生自主学习,主动探究的教学模式,继续选择班级实施""十一五"课题《在新课程背景下的高中数学研讨教学法创立与实践》"教学方法,力求使教学充分体现教学的层次性,多样性,研究性和学生的主体地位性,充分挖掘学生的数学潜能和启发学生原生态的数学天赋.使不同层次的学生都学有所得,在掌握知识的同时,还要培养学生的健康心理,创新能力和思维品质.高一,二备课组的工作重点是指导教学和统一进度,研究教材的重点,难点及教材的衔接点,组织和负责命制期中(末)试题,
2.高三要研究高考试题的解法,命题模式和走向,做好月考,模拟,训练试题研究.
3.师徒结对的师傅对徒弟的指导要常态化,师傅要经常指导徒弟的教学工作,听徒弟的课经常化,徒弟也要多请教师傅,多观摩师傅的课,还要适当帮师傅批改适量的作业或试题,对青年教师的教学指导和课题研究指导实行导师制,把青年教师培养适应各个年级的教学和各类比赛.备课组对常规教学的检查要经常化.并作好相关资料记录.
4.配合学校的工作安排,选定好教师参与学校教学开放周活动,教研组要配合和指导各备课组搞好期末(中)考试和单元考试的命题,评卷,分析工作,并把试题发往学校网my.hersp./600053/blog.aspx或海口市高中数学教学互动平台以及数学组网res.hersp./600055.aspx上,教研组计划,各备课组计划(包括个人计划),师徒结对的计划,师徒互动记录及总结,小课题申报,中期成果及结题报告等都要发到my.hersp./600055/blog.aspx网上,高三备课组做好模块试题的收集,整理工作,争取在本学期结束时完成《海南华侨中学2016年高考数学模拟检测试题》稿件组稿和出版工作.配合教导处开展常规教学检查工作,并及时向科任教师反馈教学评价信息.
——校本课程开发与竞赛培优工作
1.由林五虚继续完善校本课程《数学茶文化讲座》和《数学模块的引桥》的课程提纲和稿件的工作,由孙元勋在高二试开校本课程《数学茶文化讲座》,校本《新课标中适应手持技术的内容研究》的课程申报与课程提纲工作(孙元勋,赵涛,孙月俏,吴蕾,黄晓蓝).该课题组要虽然已经结题,但要做后继应用和研究工作.
2.高一,高二年级开设数学竞赛辅导课(只讲加试内容),高三年级要开展培优教学.组织高二,三学生参加2016年10月份全国数学竞赛,高一,高二要为参加2016年全国希望杯数学联赛做准备(邓建书,黎必峰,黄晓晓,黄勇,孙元勋).
3.高一,高二教师指导学生按学校要求指导学生开展研究性学习,高二(19),(20)班开展高中数学研讨学习法教学实验(孙元勋),高一和高二各选一个班要开展手持技术与新教材整合的实验教学活动(孙元勋,孙月俏,黄晓蓝).
——教学研究工作
校本培训:组织教师学习海南省教育厅关于加强课堂有效教学的文件,把教研工作的重点转移到为教学服务和对教学的指导精神上,学习和落实教育厅有关常规教学的要求,总结反思课程改革8年的经验与教训,切实理顺课改的思路,科学理解和辩证杨异课程标准的理念,找到适应侨中特点和层次的教学方法和教学模式.
课题研究:继续参与市教培院的国家级课题《手持技术与中学数学新整合》的后继实验和研究工作,本课题必须围绕课堂教学的有效性而实施,开展"十二五"省规划课题的申报工作和国家"十二五"规划课题的开题报告和研究工作.
小课题研究:各位老师要在第三周前(9月17号)确定本人在本学期研究的小课题,并报给备课组,再由备课组汇总上报教研室.
专题讲座:本次教学节开展以高级教师为主的专题讲座,高三由讲新课程下的高考试题研究.
省优质课比赛:高二准备参加省优质课的比赛工作.
论文比赛:今年10月份是全国两年一次的论文比赛,在此前省里要进行选拔比赛,论文比赛我校数学组是志在必得,请相关教师做好准备.
送教下乡活动:黄玲玲要做好送教下乡的准备.
教研活动:
□有选择性地组织教师参加省,市教研活动——课题研讨,高考研讨会,课程改革研讨会,新课程讲座及本校高考专题研究会.
□开展网络教研和教学活动,今后数学组教师的个人计划和总结,单元试题,期中,末试题,月考试题,教学反思,小课题研究,备课计划和总结,暑假作业都要上传到my.hersp./600055/blog.aspx网上,每个备课组由一名教师上传文件(高一:周小彬,高二:孙元勋,高三:邓建书负责,上传信箱:lihongqing09@126.或nowdays@yahoo..).
——主题活动研究:
1.考试研究:举行高考第一轮复习主题活动研究和高考模拟考试研究主题学术讲座,请有经验的教师做第一轮高考数学复习讲座.
2.青年教师的培训与全员培训工作:
继续开展师徒结对活动,师徒结对名单如下:
师傅黄勇黎必峰符清杰杨兹鑫李红庆苏松廉徒弟孙月俏吴蕾王亚顺对青年老师跟踪培训实行导师指导制,把青年教师培养成能承担各个年级的教学任务和各类教学,论文比赛任务,指导师如下:
指导导师黎必峰符清杰唐国年杨兹鑫李达成金玉春指导对象孙元勋吴蕾吴才选鄢腾涛赵涛马莉史利红刘中维林五虚张红三,课组主题活动安排
科组主题活动是全组教师的份内的工作,要求全组教师都参加,教研组通过数学网把计划在第2周公布,活动前一天由教研组用公告的形式在教学南楼,北楼公示栏粘贴出去,主题活动原则上教师不得请假缺席.主讲人要准备好主题发言稿或幻灯片.主题活动记录的纸介稿及时交学校教研室,同时将电子稿放在数学组网上,主题活动记载:科组干事负责.
时间主题活动内容(承担人)地点主讲人
承担人第4周
三下午高三备课组第一轮复习专题研究会暨2016年 数学考试分析(邓建书,黄勇)图书馆多功能教室黎必峰
邓,黄第6周三下午导数应用试题解题方法交流活动图书馆多功能教室杨兹鑫
李红庆第8周
三下午空间几何中应用向量解题方法探讨图书馆多功能教室黎必峰
李红庆第10周
三下午高二有效教学展示活动(黄玲玲,黄晓晓)图书馆多功能教室黎必峰
黄,黄第14周三下午主题讨论:2016年高考数学命回眸与2016命题展望图书馆多功能教室杨兹鑫
李红庆第16周三下午高一新教师教学观摩活动周(高一新教师)图书馆多功能教室黎必峰
黄勇第18周三下午本学期教研工作总结图书馆多功能教室杨兹鑫四,课组教研活动安排
数学教研组负责主题活动和参加省,市,校,科组组织的教学汇报,研讨,示范课,备课活动原则上由各备课组安排,其他备课组的教师可选择性参加,但要提前公告出去.本学期各备课组要向教研室上报一节探究展示课,课前由教研室发通知.英语组一,指导思想
本学期英语教研工作,以教研室的精神为指导,认真执行学校教研室和教导处工作计划,深入学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》,继续探索实践,努力创新,深入推进课程改革工作,根据高中英语学科特点,力求通过多种形式的教研活动,切实创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质,使我校高中英语教师的教学观念和教学方法得到进一步的更新,教学素质和业务水平得到更大的提高.
二、工作目标
(一)总体目标
把提高英语课堂教学质量放在核心位置,紧紧围绕"有效教学"主题,积极探索有效教学途径,强化研究意识,创新教研工作方式提高教科研工作的针对性和实效性,促进本组高中英语教学质量的进一步提高.
(二)具体目标
1,立足课堂,探索有效的教学行为,推广具有侨中特色的有效的课堂教学模式,2,加强高考备考研究,提高备考效益,3,强化教研组建设,发挥骨干教师引领作用,积极培养年轻教师成长,4,加强英语教师的业务理论学习,积极开展课题实验与研究.
三、主要工作
(一)加强强理论学习,提升教师的理论水平和业务水平
1)进一步认真学习《英语课程标准》,熟悉新教材,研究新教材,明确必修与选修的关系,共同探讨必修课程的设计和安排,
2)学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章,
3)学习有关有效教学策略和教学评价的先进理论和经验,
4)学习有关研究性学习,校本课程开发和推进校本教研的理论和经验.
(二)加强课题研究,以教研引领教学水平的提升
1)规范有效在实施主题教研活动与小课题实验研究
继续围绕校教研室"让学生学会学习"这一学校主题开展本组主题教研活动.本学期英语组教研主题确定为——"关注学生学习英语的方法,培养学生学习英语良好习惯和学习技巧",要求个年级备课组和每位老师要尽可能围绕这一主题活动课题来选题并开展个人小课题研究,认真探索实践,在学期末独立完成小课题实验研究报告.积极参加十四周进行的校论文评比活动.
2)选派三位老师参加第十二周或第十三周学校教学节活动,结合"让学生学会学习"这一主课题之子课题——"关注学生学习英语的方法,培养学生学习英语良好习惯和学习技巧",积极探讨英语教学有效模式.
3)积极参加网络教研学习和活动,组织教研组老师参加第六周和第十周的海口市教研室组织的网络在线研讨活动,主题分别为:高中英语词汇教学的经验做法,高中英语有效课堂教学的策略与方法.要求老师定期浏览省市教研网站信息,汲取先进的教育教学理念,与英语同行共同交流和切磋教研教学.
(三)强化教学常规落实提高课堂教学效率
1)强化教学常规的落实.继续发挥年级备课组的核心作用,认真抓好"备课""上课""课后辅导"等主要环节.各备课组在备课组长的带领下,在积极有效地开展集体备课的基础上,充分发挥个人的教学特长,更加有效地提高课堂教学效率.
2)严格常规管理.开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划,讨论和确定备课组本学期的课题研究方案,个人选定研究课题,并有效地开展高质量的教学研究活动,学期末撰写有关论文.
3)强调教学常规,每教学模块进行"四个一"教学流程:写作训练一次,听写1-2次,背诵课文1-2段,巩固优化训练一次,要求每位老师严格实施,备课组长组织开展.
(四)各年级教学常规要求
高三英语教学的具体措施:
1)明确要求,把握准绳.高三备课组应认真学习教学大纲和考纲,结合年级学情认真讨论和制定高三全年备考计划,严格对照执行,依托课本,联系学生学习实际进行综合备考教学和复习.
2)认真分析2016年英语高考试题及存在问题,把握高考命脉,理清思路,周密计划,区分目标,注重过程,科学安排2016年的备考工作,高效率地上好每一节复习课.
3)在复习过程中利用课本,培养能力.科学分配时间,我们应该根据各班学生的实际情况对教材进行适当的取舍.积极培养学生综合运用英语的能力,提高阅读,听力技巧和能力,巩固和扩大词汇量.系统归纳和梳理语法知识,提高学生运用语言规律的能力.
4)复习要求实,方法要求新.智能,科学和优化地开展复习,勇于创新.引导学生加强知识横向的,纵向的联系,以加深印象,并培养他们的逻辑思维能力.这一阶段教师的主要作用就是帮助学生尽快构建知识网络,掌握重点,难点和考点,加强对英语知识的积累和记忆.
5)积极参加省市高考备考调研活动,认真学习和交流.
高二英语教学的具体措施:
1)在高一一年教学的基础上,进一步转变教学观念:变教堂为学堂,在师生的双边活动中,注重培养学生"自主探究合作"的精神,激发学生学英语的兴趣,争取使学生在"积累整合","应用拓展","发现创新"等方面获得发展.
2)努力提高课堂教学效率.在教学过程中,我们要注重新旧知识的衔接,注重提高独立思考和判断的能力,培养学生创新精神和实践能力,在培养学生的学习习惯和能力上有相当的提升.把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累.学生基础知识相对仍比较薄弱注重使学生能通过亲身参与和实践,感悟和体验英语,发展语言技能,进而逐步获得综合语言运用能力.
3)加强对高考信息的研究.我们要认真研究近几年的高考试题,制定有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入部分高考的知识.
高一英语教学的具体措施:
1)培养良好的道德规范和学习习惯,做好初高中知识和认知能力等方面的衔接,认真完成本学期的教学任务.侧重促使学生形成良好的高中英语学习习惯,克服学习高中英语的心里障碍,树立信心.在教学中多鼓励学生动脑思考,大胆想象,主动参与,动手实践.课堂上精心设计各种"任务性"活动,通过各种实践,达到有利于学生语言综合能力提高的目的.注重词汇和阅读能力的提高.
2)抓好备课组的集体备课.每次备课组活动以确定中心发言人,备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点,重点,教学方式等.
3)加强高中英语常规教学,充分用好教材和手边的各种辅学资料,定期检查学生笔记,单元小结,课外作业等,扩充课外阅读.
中美班教学要求:
努力营造英语文化氛围,帮助学生学习和了解更多地英美文化,历史,社会,经济和习俗.课程包括:1)常规学习外研版《新标准》教材外,2)《剑桥国际英语教程》2,3)外教口语和写作课.积极提升学生语言表达,词汇,语言规律使用的能力,培养学生在日常情境中,如学校,社会生活,休闲等活动中,流利,正确地使用英语,为下一步高一级别的课程学习,考试和出国深造做好准备.
(五)积极扶持青年教师迅速成长
充分发挥教学新秀,教学能手,学科带头人和骨干教师的作用,积极扶持青年教师迅速成长
1)坚持"师徒"结对,结合备课组每一次的教研主题活动,组织教学新秀,教学能手上探究课,学科带头人和骨干教师全力支持引领,鼓励他们不断学习,勇于开拓,闯出教学新思路,使他们快速提高和成长.
2)为推动教师加强业务学习和提高工作能力,英语教研组将积极响应学校和市教研室的号召,鼓励并且支持组内青年教师积极参加各级各类业务比赛,选派三位教师参加学校教学节,选派一位教师参加第十二周海口市高中英语课堂优质课评比活动,以英语课堂教学大展示为载体,提升英语教师的整体素质.
(六)课外活动
1)开展好第二课堂活动,鼓励学生参加第11周进行的全国中学生英语能力竞赛,落实参赛学生,制定辅导计划,选定辅导教师人员.
2)与学校英语社团一起组织两次英语精彩的课外活动,邀请我校外籍教师组织活动,有效刺激 学生学习英语的兴趣,创建学习英语的文化氛围.
高中英语组杨梅(大)二○一一年九月八日
周次时间活动主题活动形式29月6日各备课组集体备课,制定本学期教学工作计划分备课组集中研讨王利军李星国胡学亮39月13日上学期工作总结,本学期工作计划,申报个人小课题科组集中研讨郑忠勇49月20日2016年高考试题分析及12年高考物理备考研讨会高三全体教师赴市教培院学习和研讨海口市教培院59月日710月11日各备课组集体备课分备课组集中研讨王利军李星国胡学亮810月18日让学生学会有效开展物理复习910月让学生学会有效开展物理复习1111月8日期中考试试题分析,集体备课分备课组研讨王利军李星国1211月15日规律课教学的有效性(汇报课)温学冠提供课例(汇报课),组内集中研讨王利军郑忠勇1311月让学生学会适应高中物理学习1411月29日如何让学生学会适应高中物理学习高二老师提供课例,备课组研讨李星国郑忠勇1512月6日教学节——如何让学生学会适应高中物理学习1612月13日观摩学习全组观摩教学大赛郑忠勇1712月20日各备课组集体备课,制定复习计划,个人小课题撰写,工作总结分备课组集中进行王利军李星国
化学组
相聚就是缘份.选择了教师这个职业,教育教学工作必然成为我们生活中的一部分.选择了侨中,科组必然成为我们叙缘的平台.科组是我家,温暖你我他,让我们共同努力维护我们这个家的和谐与温馨.
按省,市教研工作的安排和学校的工作要求,结合科组实际,本着务实,务需的原则,充分考虑教研活动的的连续性特制订化学组本学期教研计划如下:
一、总体目标
通过我们自己的努力,使每个老师都能教有所法,教有所乐,教有所成,教有所获,真正实现轻松教学,体味快乐,效果卓着,享受收获.
1,整合科组资源,加强科组建设,加强理论学习,强化课改理念,提升老师的化学学科素养,探索有效教学新方法,全面提升化学组整体战斗力.完善科组工作规范,按学校要求,保质保量完成各项常规教育教学工作,形成化学组特色,争创优秀科组.
2,按学校安排,结合科组实际需要积极开展主题活动,有主题,有计划,有案例,有记录,充分提高主题活动的实效性.
3,按照"面对真问题,展开真行动,获得真发展"的原则实施小课题的研究,结合科组"十二五"课题研究计划,积极开展主题活动,做到个人有主题,安排有组织,研究有计划,实施有课例,活动有记录,以获取教学实际中的第一手资料.
4,尽快落实侨中化学资源库计划,实现课件,计划,教案,学案,练习,测试等教学资源共享,形成化学教学资源校本课程.
二、具体工作安排
1,常规工作
(1)落实学校工作安排
结合科组实际,成立化学教学检查小组,对化学各备课组教师的教研计划,教案,课堂教学进行了解督促,及时听课,座谈,完善化学组教研工作规范,提高科组的教研实效.各位老师按学校要求认真完成听课,备课,上课等常规工作的组织与安排,提高教师教学有效性,
(2)集体备课
强化各备课组的集体备课实效,要有计划有重点有组织有记录,加强对月考等各种考试的分析与总结,要切实做好学情分析,考情分析,教情分析,每个备课组要协调一致,杜绝单干现象,备课组要按学校要求对活动等情况做好记录,及时上交,确保公平公正公开.
(3)课题研究
本学期化学组申请了国家教育学会"十二五"教育科研规划课题《高中化学高效课堂教学模式研究》,研究周期五年.
科组按课题研究计划,结合学校安排,个人课题五年不变原则,做长远计划,做好科组,备课组,个人四位一体的科研课题研究计划与实施,
表1:2016—2016学年上学期化学组课题统计表(样表)
学校主课题让学生学会学习科组分课题高中化学高效课堂教学模式研究,让学生学会学习化学备课组分课题高一高二高三个人分课题姓名所在年级职称课题名称学期末总结情况李国辉高一高级张卫东高二特级吴泽纯高二高级注意:
研究内容结合教育教学实际,帮助学生确立正确的化学学习观念,帮助学生掌握科学的化学学习战略,策略,方法与技术.重点提升"学会规划","学会思考与感受"和"学会使用学习资源"等几大基于学科的核心学习力,
学期初按学校要求格式提交开题报告单,学期末提交一份小课题实验阶段性报告,实验报告要规范科学,要有课题产生的背景,作用,真实数据,要真实有说服力,杜绝抄袭.在内容上括课题名称,研究目的,研究过程(实验,阅读,交流,感受)及总结与反思等.篇幅应该有3000字左右,
学期末将对个人提交的报告进行网上筛查和格式评阅,并按学校要求进行填表考核.
(4)青年教师培养
关注青年教师成长,发挥老教师作用,缩短青年教师成长周期,提高科组整体战斗力.
强化师徒结对工作,实施终身师徒制,强化师傅对徒弟各方面指导,落实活动计划,作好活动记录,及时进行活动总结与反思,根据化学学科特点或教师自身特点,创造性地开展帮扶活动.
提高青年教师汇报课质量,不求多但要求精,不求形式,但求效果,多推精品课,创新课,全面缩短青年教师成长周期.强化青年教师备课上课的实效性,从课标,教学目标,教法安排,问题设计,课堂效等各方面进行考核,突出每堂课的亮点,实现青年教师的尽快马加鞭成长.
加强青年教师教研意识的指导与支持,引导青年教师多听课多评课,提高理论水平和实际能力.要求中青年教师(35周岁以下)每学年必须至少有一篇获奖成果.
(5)奥赛辅导
高一年级加强奥赛辅导的选拔工作,高二年级加强奥赛拔高与强化训练工作,高三年级做好本年度省赛区的组织参赛工作.辅导教师要做到计划科学,目的明确,内容充实,效果明显,提高化学组奥赛培养工作的实效性.
(6)主题活动
结合科组各项工作实际,科学合理组织主题活动,高质量开展化学科主题活动,提高活动的实效性,调动老师活动积极性.
海南侨中化学教研组2016—2016学年上学期教研主题活动计划
学期研讨主题:高中化学高效课堂教学模式研究
序号周次时间活动主题活动内容与形式地点负责人149月20日—21日化学课堂教学闪光点的挖掘海口市中学化学调教比赛
成新宇老师做好参赛准备
其他老师准时听课
相关老师做好组织协助工作图书馆报告厅(全体参加)李国辉26周二科学备考,人文备考,高效备考,提高化学备考复习的有效性化学2016届高考总结,2016届备考研讨.四楼会议室
(高三参加)梁庆华38周二有效教学与备课,上课规范研讨1,高一安排一节年轻教师汇报课(徐东海老师安排).
2,李国辉关于如何备课上课专题讲座.图书馆报告厅(全体参加)李国辉
徐东海410待定有效教学交流研讨1,省化学调教课学习交流.
2,化学校本资源开发计划与实施研讨.陵水(参加待定)李国辉511周二青年教师汇报课与有效教学研讨高一青年教师备课组汇报课高一教室(高一参加)徐东海613待定同课异构有效教学研讨许春丽,邓玲灵老师"同课异构"参加校第二十届教学节`待定(全体参加)李国辉716周二总结教学经验,规范教学论文书写.1,高一两节汇报课.
2,冯开育专题讲座——教学论文书写.
3,期末工作安排图书馆报告厅(全体参加)徐东海
李国辉2,进一步协调落实科组"十二五"国家级课题研究工作(详细计划待定)
3,加强科组校本课程资源的计划,分工,整理工作,按谁负责谁受益原则,实现学案,课件,同步测练等的全面整合,争取尽快做好计划与分工,落实材料编写时间表.
4,做好国家,省市,校的论文书写工作
本学期学校围绕"让学生学会学习"这一主题,进行深度思考征集撰写论文,学校教研室将于第十四周组织评比与奖励,并推荐参加各级比赛.
省化学会将布置论文征集工作,
中国化学会也将进行论文等课改成果的征集工作.
希望老师注意相关通知,积极撰写论文.
5,做好化学组教研量化考核的试行工作,本学期正式进行化学组的教研量化考核,以实现教研考核的公平公正公开.
6,科组常规教研分配安排表
结合学校工作计划,由不同教师轮值承担一次科组相应主题活动,每学期安排骨干教师示范课或一次专题讲座,青年教师汇报课,教研成果获奖要求.具体分配见下表:
表4:化学组四年教研活动轮值教师安排表
时间经验教师传帮带汇报课例教改成果要求2016—2016下学期张卫东常青
江道键方燕,邓灵玲,许春丽中青年教师每年必须有有一次项成果(课例,实验改进,论文等)获市以上奖励,2016—2016学年名单如下:成新宇,谢志雯,吴燕,杨小玲,王录威,方燕,邓玲玲,许春丽,彭林,郭庆,李丽,黄瑜,陈长云,李冰心,王娃等.2016—2016上学期李国辉及外请专家方燕,邓灵玲,许春丽2016—2016下学期李国辉徐东海邓灵玲,许春丽2016—2016上学期李国辉冯开育邓灵玲,许春丽
陈长云李冰心王娃2016—2016下学期梁庆华李达涛邓灵玲,许春丽
陈长云李冰心王娃2016—2016上学期韩飞雁赵雪梅陈长云李冰心王娃2016—2016下学期赵放吴祥绍陈长云李冰心王娃海南侨中化学教研组
2016年9月
生物组一,科组主题活动:
根据科组2016年3月制定的《海南华侨中学生物学科教会学生学 习三年研究规划》(附后),在三个学期实践研究的基础,对三年研究规划进一步细化和调整,初步制定本学期科组主题活动计划如下:
主题名称目的意义研究内容及过程课例展示时间及授课人主题活动一:教会学生光合作用过程的图解,提高解题能力.转变高三学生对高中生物课的错误认识,改死记硬背为在理解的基础上加强记忆.从而形成良好的学习习惯和正确的学习方法,提高教学的效果.课例内容:生物必修一第5章第4节"能量之源---光与光合作用".在高三第一轮复习,教会学生应用生物学基础知识解题.通过本次主题活动的开展,促进全组教师的教研理论水平.第3周周三第3节高三年级林名旺老师上课.主题活动二:教会学生一对相对性状的杂交实验过程及遗传图解,提高解题能力.通过高三第一轮课堂复习,加深学生对基本知识和基本原理的理解.通过课例的实施和主题的深入讨论和研究,培养和提高教师对主题的理解和研究能力.课例内容:生物必修二第一章第一节"孟德尔的豌豆杂交实验(一)".通过一定量的练习,测试及月考,培养和提高学生的解题能力.第5周周三第3节高三年级张崇飞老师上课.主题活动三:学会应用生物变异的基本原理解答有关育种及人类遗传病的相关试题通过主题研究,如何帮助学生掌握好本学期所要学习的重点主干内容之一"生物的变异各类型的基本原理,区别,在遗传病研究生产实践中的应用",能较为灵活地解涉及人类遗传病及生物育种类型的题.第五周研究学习生物变异内容应掌握的主干知识内容,有哪些好的策略让学生学会生物变异基础知识.第六周精选哪些题帮助学生理解应用基础知识,解题的步骤技巧,备课组内第五周,第6周持续听课研究.第7周周三高二年级黄春桃,彭娅莉老师同课异构.主题活动四:通过"神经调节与体液调节关系"学会用流程图表达生理调节过程通过主题研究,探讨如何帮助学生理解神经调节与体液调节的区别与联系.在掌握基本知识点的基础上,构建神经调节与体液调节的生理流程图,以便更好地记忆,运用知识点解决问题.第10周研究神经调节与体液调节的关系的主干知识内容,在研究的基础上相互探讨应用怎样的教学手段实现教学的有效性,如何引导学生进行流程图的表达等.第11周进行相互的听课和研讨.第12周周三高二年级姜瑜,陈婷玉等年轻教师同课异构.主题活动五:创设有效教学情景让学生理解生物学知识教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与教学内容有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习动机,培养学生学习的兴趣.
学习新课程标准,对《分子与细胞》模块知识深入渗透.研究教材编写,教材如何体现不同的问题情景.研究学习资料的编写特点,资料如何体现有效的教学情景.第9周相互听课并研讨.第9周周三高一年级蔡英祥老师在备课组上研讨课的基础上,在科组活动时间在全组展示课例,并进一步研讨.
主题活动六:通过对模式图的识别来理解生物学知识高考中涉及结构的图有模式图,示意图等,如蛋白质分子的空间结构示意图,动物细胞亚显微结构模式图.回答与此有关的题目时,学生应能够根据所学的知识辨认出图中所反映的形态和结构,并能联想和运用与图中所示信息相关的生物学概念和原理来分析和思考问题.研究读与画生物模式图的有效方法.收集近几年各地生物高考试题中有关生物模式图的题型.在高一备课组内围绕主题,进行课堂教学实践研讨.第13周相互听课并研讨.
第14周周三高一年级陈长斌老师在备课组上研讨课的基础上,在科组活动时间在全组展示课例,并进一步研讨.
高一年级开展"教会学生掌握生物模式图的要点,理解生物学知识".目的是培养学生掌握生物学的学习方式之一:通过生物模式图理解生物学知识.
高二年级开展主题活动之一:"学会应用生物变异的基本原理解答有关育种及人类遗传病的相关试题".目的是通过主题研究,如何帮助学生掌握好本学期所要学习的重点主干内容之一"生物的变异各类型的基本原理,区别,在遗传病研究生产实践中的应用",能较为灵活地解涉及人类遗传病及生物育种类型的题.主题活动之二:神经调节与体液调节知识网络的构建,目的是
高三年级开展在第一轮复习中,教会学生应用生物学基础知识解题.目的是形成学以致用的习惯和能力,高考取得好成绩.
每个主题活动提供二个课例,课例展示时间初步定为:高三年级第三,第五周,高二年级第七,第十二周,高一年级第九,十四周.课题及授课人待各备课组讨论后上报.
二、小课题研究:
第一周进行科组活动,使每位老师明确主题活动,确定好自己的小课题研究,并撰写小课题申报表,第二周上交科组,科组统一审核整理后,在第三周上报校教研室.
附:小课题研究汇总表
高一备课组教师小课题研究一览表
序号研究课题实施者1引导学生顺利跨越初高中生物的台阶向华2创设有效教学情景让学生理解生物学知识蔡英祥3通过对模式图的识别来理解生物学知识陈长斌4利用生物模式图,教会学生掌握细胞的基本结构刘仕康5生物模式图的读与画在生物教学中的作用汪静
高二备课组教师小课题研究一览表
序号研究课题实施者1学会应用生物变异原理巧解人类遗传病及生物育种题型黄春桃2核农科学:核技术在农业育种上的应用彭亚莉3在教学中培养学生对知识网络的构建严少玲4生物变异在生产生活中的应用吴淑芳5教会学生多元化构建知识网络范金晶6教会学生总结生物知识结构图陈婷玉7培养学生构建生物知识网络的习惯姜瑜
高三备课组教师小课题研究一览表
序号研究课题实施者1高三生物第一轮复习中精讲精练的探究胡隆胜2高三复习中重视指导学生规范答题饶丽,张杰3高三生物第一轮复习策略王建华陈慧青4生物科第一轮复习中的"收"与"放"张崇飞5探究高三第一轮生物复习讲练结合有效性杨斌6从CO2角度小结光合作用的题型变化吴山7结合《光合作用》过程的图解教会学生理解和应用光合作用的内容林名旺8高三生物第一轮复习中如何结合考纲提高复习的有效性沈元平余婷9高三生物第一轮复习中如何引导学生回归教材任丽卿
三、积极参加海南华侨中学第二十届教学节
科组初步确定由高二备课组承担校第二十届教学节,围绕《在理解生物学基础知识,基本原理,基本方法的基础上,教会学生对比归纳总结的能力》的主题,进行同课异构课例展示,课例展示人员待科组讨论后上报.
四、积极开展集体备课活动,扎实提高教学质量.
本学期科组要求每个备课组在获得各位老师的课表后,定好各备课组集体备课的时间,使集体备课制度化.集体备课要进行课前,课中,课后三个层面开展,课前集体备课主要围绕下周教学内容的重点,难点突破的教学策略,课中要进行同课异构教学,力争每位老师每学期都要进行课例展示交流,课后要围绕学生的学习情况,教学中存在的问题进一步研讨.希望通过集体备课活动,扎实提高教学质量.
五、明确评价体系
本学期第一周,科组将组织老师们认真学习校教研室制定的本学期教研计划,使每位老师明确评价标准.科组目前的不足是参加省市课题研究很少,在本学期科组将动员老师们积极参加省市课题研究.
六、做好学生综合实践活动的指导工作
七、师徒结对
黄春桃—陈婷玉老师结对,通过互帮互学,广泛进行课前,课中,课后的研讨,使年青教师迅速成长的同时,老教师也得到反省的进步
八,积极参加省,市教研活动,虚心向兄弟学校学习,努力提高教学水平.政治组(一)依据教导处工作计划,结合本科组的工作实际,特制订我组教学工作计划如下:
1.每位教师应进一步强化教学的规范意识,备好课,上好课,批改作业,辅导学生.既教书,又育人,管好每堂课.要树立面向全体学生的观点,根据中等生的学习实际进行教学,抓两头促中间,落实有效教学.必须按课程表上课,按时上下课,不提前上下课,不迟到,不拖堂.在备课,上课,练习三个环节上下功夫.备课要精心,上课要精要,练习要落实.杜绝无教案上课现象发生,且青年教师要有详细教案.课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,全面进行反思,以提高教学质量.要精心设计作业,倡导分层练习,布置个性化作业.给学生布置练习一定要批改,或全改,或抽查批改,批改后要精心讲评.协助教导处和各年级做好作业检查工作.
2.各年级 备课组要从本年级,本备课组实际出发,搞好教学工作.
高一备课组要确定出详讲与略讲内容,确保模块教学内容能如期完成,要解决好训练落实问题,要解决好难度问题,既考虑高考,又考虑会考,要解决好分层次教学问题.特别要加强对学生的学法指导,使学生早日完成初中到高中的衔接和转换,尽快适应高中学习.
高二备课组既要抓进度,又要抓落实,既要抓必修模块,又要抓选修模块,既要抓会考,又要抓高考,既要面向全体学生,又要把握学生个性差异.
高三备课组要全面系统学习"高考新课程考试大纲"和"考试说明",研究2007至2016年高考题,探讨2016年高考命题走向,密切关注时政热点,广泛搜集高考信息,认真研究改卷场上的问题(既包括明规则,也包括浅规则),加强学生能力(审题,速度,规范等)的培养,扎实有序有效地进行第一轮复习和训练,使备考更具针对性和实效性.
3.各备课组要切实作好集体备课工作,使集体备课真正落到实处.每位教师以备课组为单位制定好教学计划并及时交至教导处存档.各备课组要加强命题研究,把握好试题的难度和区分度,提高可信度.
4.每位教师都要尽量多听课.老教师要热心对青年教师进行传帮带,青年教师更要抽时间多听课,虚心向老教师学习.
5.每位教师都要多听取学生的意见,及时调整自己的教学.
6.其他常规工作按要求认真完成.
(二)依据教研室工作计划,结合本科组实际,特制定我组教研工作计划如下:
1,每位教师要多听课,特别是青年教师更要多听课.每位教师本学期听课要在15节以上,科组长和备课组长要在20节以上并有评课记录.
2,继续开展"师徒结对"帮教活动.要签署"师徒结对"协议,制定帮教计划,帮教过程要有原始记录,期末交由徒弟撰写师傅签名的"师徒结对"工作总结.师徒结对名单如下:蒙艳菊—刘子寒,蒙艳菊—高秀暖,李宝元—王平,李宝元—陈其文,翁文珠—吴坤旭,曾良—王仁政
3,教龄不满3年的教师高秀暖和王平本学期每人要上两节汇报课.并将任课教师的教学设计和教学反思,科组评课记录及时上传教研组教研博客.
4,继续围绕有效教学实验抓好科组主题活动.按时制定活动计划,期末交主题活动总结.每次主题活动要做到"四有":有主题,有组织,有课例,有记录.把相关材料及时上传教研组教研博客.主题活动次数为6次.
5,继续围绕有效教学实验抓好教师全员参与的小课题研究活动.每位教师都要重点围绕以对课堂教学的研究为突破口,以提高课堂教学的有效性为目的确定研究课题.
6,继续协助校教研室抓好教师继续教育和对外交流工作.
7,积极组织教师参加学校教学节活动,以"同课异构"的形式上好两节课.积极组织教师参加省教研室高中政治优质课评比观摩活动.积极组织教师参加论文评比.
8,继续做好选修课的开设和校本课程的开发,开设工作.
9,积极参加市,省教研部门的教研活动,积极完成他们交办的工作.
10,其他的常规工作按要求认真完成.
政治科组
2016,9,6
③有课例.课例要充分体现"例子性",也就是能够体现出对主题的探索,课后的探讨要紧紧围绕主题展开.
2,小课题研究
对小课题的研究要按照"面对真问题,展开真行动,获得真发展"的原则实施.老师个人小课题研究要尽可能围绕教研组主题活动的课题选题,每位教师选取自身教育教学中的一个迫切需要解决的问题作为课题,围绕着这一课题进行研究与实验,并对自身的研究与实验活动进行记述,分析,如写教学构想,教学设计,教学日志,课后小结等,并通过对收集来的各种信息进行分析,总结和提升,最后生成自己的小课题研究的结题报告.小课题研究的结题报告至少应包括以下几个内容:研究目的,研究对象,研究过程,研究结果及其在教育,教学实际中的应用等.
3,做好海南华侨中学第二十届教学节
本届教学节将围绕"让学生学会学习"这一主题,以"同课异构"的形式,开展主题研讨活动.本教研组在"让学生学会学习"这一主题背景下,根据教研组主题教研活动规划,确立一个小的探究课题,上好两节课.活动时间初步拟定为第十二周或第十三周.
4,师徒结对工作
要求:要有活动计划,有活动记录与活动总结,要根据自己的学科特点或自身特点,创造性地开展帮扶活动.鼓励老师们通过网络和书刊拜国内名师为师.
5,听课活动.
要求:各学科教研(备课)组长听课20节以上,教师听课15节以上,并有听课评课记录
6,开展论文比赛
围绕"让学生学会学习"这一主题,进行深度思考并撰写论文,并积极参加于第十四周学校教研室,教研室将组织评比与奖励赛.
地理组
依据海南省,海口市教培院及学校教研室,教导处常规工作安排,针对我校地理组的实际情况制订2016--2016学年度第一学期工作计划:
一、工作目标
积极开展研究提高教师整体素质采取讲座,研讨,课观摩与评价等活动方式,
序号主题内容主题发言人课例提供活动时间活动地点
1总结2016届高考得失,让高三学生一轮复习有效.罗丹文等原高三备课组老师高考试题第3周周三下午图书馆多媒体报告厅或行政楼四楼办公室
2让高三学生学会学习区域地理的方法凌敏训等高三备课组老师杨霜第8周周三下午图书馆多媒体报告厅或行政楼四楼办公室
3用多媒体辅助教学培养高一学生地理科的学习兴趣金彩霞等高一备课组老师冯贻祥第10周周三下午图书馆多媒体报告厅或行政楼四楼办公室
4让高一学生学会用地图学习自然地理蔡汉雄等高一备课组老师冯贻祥第12周周三下午图书馆多媒体报告厅或行政楼四楼办公室
5对"同课异构"的探究罗丹文等高二备课组老师吴春苗与教学节时间一致图书馆多媒体报告厅或行政楼四楼办公室
6让高二学生从案例学习中掌握区域地理学法康渊等高二备课组老师吴小翠第16周周三下午图书馆多媒体报告厅或行政楼四楼办公室
技术组一.做好信息技术课,通用技术课以及心理健康课的常规教学工作,对各种教学方法进行一定的探索,激发学生学习兴趣,提高学生的综合素质.
二、积极进行教研活动.
1.开展"让学生学会学习"的课题研究,做好课题规划,实验研究的组织与管理以及实验材料的收集与整理等工作.
2.与课题研究相结合开展科组主题活动.
3.做好科组内的集体备课,听课,青年教师的公开课,师徒结对等工作.
4.网络教研工作.
5..积极参与学校教学节
五.开展学科竞赛以及科技制作课的辅导工作.进一步加强竞赛辅导工作,主要有信息学奥赛,科技创新大赛以及电脑作品制作大赛的辅导工作.
.积极参加省市组织的各类新课程培训及新课标的学习,积极参加校本培训,开发校本课程,如:心理健康课的开发与实施.
.与学校各部门配合,完善校园网建设.发挥校园网的作用,构建学校工作平台,加强网络管理等工作
图音组一,教研组主题教研活动
要求
1,继续围绕"让学生学会学习"这一学校主题开展主题教研活动
2,有中心发言,有多人就相关主题发言(提供书面发言稿).有合理的规划与布置,有精心的准备,也就是整个教研组或整个备课组都在进行研究与实验,每个人都能形成总结性文本,有广泛的参与,也就是在全体成员会议上进行交流而不只是在备课组会议上交流,活动过程中有主题发言人,有多人就相关主题进行发言.
3,有课例.课例要充分体现"例子性",也就是能够体现出对主题的探索,课后的探讨要紧紧围绕主题展开.
二、小课题研究
对小课题的研究要按照"面对真问题,展开真行动,获得真发展"的原则实施.老师个人小课题研究要尽可能围绕教研组主题活动的课题选题,每位教师选取自身教育教学中的一个迫切需要解决的问题作为课题,围绕着这一课题进行研究与实验,并对自身的研究与实验活动进行记述,分析,如写教学构想,教学设计,教学日志,课后小结等,并通过对收集来的各种信息进行分析,总结和提升,最后生成自己的小课题研究的结题报告.小课题研究的结题报告至少应包括以下几个内容:研究目的,研究对象,研究过程,研究结果及其在教育,教学实际中的应用等.
三、做好海南华侨中学第二十届教学节
本届教学节将围绕"让学生学会学习"这一主题,以"同课异构"的形式 ,开展主题研讨活动.本教研组在"让学生学会学习"这一主题背景下,根据教研组主题教研活动规划,确立一个小的探究课题,上好两节课.活动时间初步拟定为第十二周或第十三周.
四、师徒结对工作
要求:要有活动计划,有活动记录与活动总结,要根据自己的学科特点或自身特点,创造性地开展帮扶活动.鼓励老师们通过网络和书刊拜国内名师为师.
五、听课活动.
要求:各学科教研(备课)组长听课20节以上,教师听课15节以上,并有听课评课记录
六、开展论文比赛
围绕"让学生学会学习"这一主题,进行深度思考并撰写论文,并积极参加于第十四周学校教研室,教研室将组织评比与奖励赛.
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