本站原创"《幼儿教师专业标准(试行)》解读"有感
在这次专题培训中,丛中笑老师带领我解读了《幼儿教师专业标准(试行)》的内容,深入浅出地从理念和职业道德上进行阐述,分析,使我深刻地体会到:
一、为人师表,坚持严以律己
幼教工作是一项要付出神圣之爱的职业,幼儿教育始终离不开每位教师广博的爱.在幼儿园教育中,我感到在孩子们的眼里,教师是一个完美无缺的人物,是最值得依赖的人,我们的举手投足,都潜移默化地影响着孩子们,孩子们从教师身上看到的形象,将对孩子一生产生影响,因此,教师更应该严以律己,注重言行,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好,平和的心境,精神饱满地投入到工作中去.
二、尊重幼儿个体差异,因材施教
着名教育家苏霍姆林斯基说:"每个孩子都有与生俱来的个性,而且每种个性都有着成功的可能,关键在于父母如何发掘和引导孩子的个性,使孩子发挥出最大潜能."苏霍姆林斯基的这段话对幼儿教师同样是适用的.因此,在幼儿教育中,老师在对孩子因材施教时,都要依靠孩子身上的优点,发展提升孩子的强项,弥补改进孩子的弱项.我们应该一方面多鼓励多帮助他们找出原因,一味地指责是没用的,反而会浇灭他的学习兴趣,适得其反.另一面帮他们寻找自身的优点,为每个孩子提供充分展现自己优点的机会,以提高儿童的自信心和表现力,这样,才能真正促进幼儿的进步.
三、建构心灵桥梁,让家园关系更好沟通
俗话说:家长是孩子的第一任教师,事实上也是如此.因为家长对孩子的了解是无人能替代的,所以,从某种意义上讲,教师和家长式实际上是教育伙伴和合作的关系.作为一名幼儿教师,要有强烈的责任感和角色意识,明确自己在家长沟通工作中承担的任务,只有在相互尊重,平等,理解上达成共识,才能有效地解决问题.面对每天幼儿园发生的一切事情,教师要勇于面对,有信心和勇气,去解决,不要瞻前顾后,只要自己做的事情是公正,平等,对得起孩子,用自己的真诚去换取家长的信任,任何事情家长都会理解的.
我热爱我的工作,我爱我的孩子们,我不奢望我所教的孩子们以后能够记得我,但是我要我教的孩子们都有良好的学习行为习惯以及积极向上的心理,我要为孩子们铺设一条健康快乐的成长之路,我要成为一名能够给他们树立积极向上的榜样的幼儿教师.在今后的工作中,我还要不断努力,不断学习.