本站原创幼儿教育"小学化"倾向的弊病
荔波县幼儿园教师:彭苹翠
为了"不让孩子输在起跑线上",家长从幼儿园起,就给孩子灌输小学的知识,认为这样才能为孩子打下坚实的学科基础,减轻升学压力.幼教"小学化"是科学有效,符合人身心发展规律的教育模式,还是家长们的一厢情愿
"不好玩！我不想去幼儿园！""不做作业妈会生气,做不好作业幼儿园老师会批评.厌学是因为幼儿园给的感受不是快乐,而是压力,甚至恐惧.最让担心的是,这种幼儿教育不是个别行为,社会上普遍在这么做.原本一些以游戏为主的幼儿园,迫于生源压力,纷纷转变教学方式,增加拼音,写字,算术,英语等课程.幼教小学化是社会大环境所致,幼儿园没有坚守科学人性化的学前教育方式固然难辞其咎,但很大程度上是被家长"绑架",而家长们又被应试教育和社会竞争加剧所"绑架".
国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长.加强对幼儿园玩教具,幼儿图书的配备与指导,为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育"小学化"倾向.
幼儿是生命的延续,民族的火种,人类的未来.为了孩子,为了国家,为了自己,请还给幼儿一片自由的天地吧！