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红楼梦之金陵十二钗研究

研究的目的和意义

1.六年级时的语文老师特别喜欢《红楼梦》,经常会提及,耳濡目染,便萌发要看《红楼梦》的想法,自此便与《红楼梦》结下了不解之缘,更愿意去欣赏,去理解,去倾听这十二位女子或唯美或凄美的传奇一生让更多人了解金陵十二钗,让更多人热爱文学,亲近文学,理解文学,从更多的角度去欣赏这十二位女子的才情貌.通过研究培养我们的理解能力和实践能力以及团队合作精神,提高我们的文学修养.借鉴他们的处事方法,她们的优点,避免她们的缺点,让我们的人生少走很多弯路凭着我们对着十二位女子的欣赏与喜爱,我们小组决定研究曹雪芹笔下这十二位金钗,更深入的去了解《红楼梦》中的金陵十二钗,品读她们的才情,情感,容貌.活动计划:


郑佳燕:研究史湘云,贾元春两位金钗,并作出一张问卷调查.

王一帆:研究王熙凤之女巧姐,作问卷调查表.

何龑飞:研究薛宝钗,准备影像资料.

金韵雯:研究妙玉和贾惜春,对收集来的数据进行统计学分析.

卜怡茜:研究林黛玉和贾迎春,对收集来的收据进行统计学分析.

陆月月:研究王熙凤和秦可卿,准备图片资料.

吴秋怡:研究贾探春和李纨,整理得到的资料并在调查中对组员进行帮助.

问卷调查:全体成员.

交流总结各金钗的得与失,给我们的现实意义:全体成员.——A能B不能 NO.7请问觉得哪位金钗有什么不足的地方需要去改正的 鼓掌!你已顺利完成这个伟大的任务.震泽中学学生向你致以最崇高的谢意,合作愉快!o(∩_∩)o等

3,计划访问对象:

校内:老师,同学

校外:其他学校的老师,学生,以及街上的路人

在调查采访过程中,大部分的人都很协作,偶尔几个提出一点"无理要求",让我组成员哭笑不得.

也许会碰到笑着说抱歉"我没看过红楼梦"的,也许会碰到几个"我说你写"的,也许会碰到只写几个字的等但我们都在努力等

4.存在的问题

①内容太过宽泛,无法研究得深入

②研究形式少,如采访,实地考察的形式很难实现

③视野不够宽,理解不够深入别致

5.采取的措施

①缩小眼界范围,将研究才,情,貌三者取其一,使研究更具主观能动性

②做好任何能作的研究形式,通过发放问卷调查,采访等形式争取做得最好

③请教老师们,以及同学,互相探讨以求进步

6.计划调整

将笼统的研究细致化,科学化

研究结果及分析

1.元春

元春是贾家四姐妹中的老大了.她端庄贤惠.也因"贤孝才德"选入宫中,起初掌管王后的礼职,充任女史.不久封为凤尚书,加封贤德妃.那么贾元春跟着皇帝,就过了一段很美好的生活,但是好景不长,正像秦可卿可怕的预言一样,"三春去后诸芳尽,各自须寻各自门".在乾隆元年,二年,三年,这三个美好的春天过去之后,在四春的时候,就发生了重大的变化,生活当中的曹家,这次是遭到了灭顶之灾,彻底毁灭.小说当中的贾家,最后也是彻底毁灭.因此我们就需要在下面,继续探讨这样一个问题,就是如果贾元春的原型,果然是先在胤礽,弘皙身边,后到弘历身边,最后有幸成为,弘历身边的,一个受宠的女子.那么小说为什么最后要写,三个春天过去以后,在第四个春天她就悲惨地死去呢在生活当中发生什么原型事件呢生活当中这个女子,想必也是在乾隆四年的时候,悲惨地死去了.其实曹雪芹在《红楼梦》第五回,关于贾元春的判词,和《恨无常》曲里面,就对这个角色的命运有了一个非常完整的勾勒,有了非常明确的预言.为皇妃的元春,无心享受锦衣玉食的富贵生活,也饱受着清冷后宫的寂寞时光,血雨腥风的宫闱之争,自己为了生存,为了保全贾家的利益,默默地承受着一切,竭力的支撑着一切,虽然有"才选凤藻宫"的短暂辉煌,可还是没有能走出红颜薄命的悲惨宿命.探春之才一在我看来.探春可以称得上是大观园里最有创意的人,在结社之前虽然也出现了宝玉的《四时即事》.黛玉的《葬花吟》和《题帕三绝句》等自由创作.但自三十七回海棠结社之后,园中诗人们的创作才更为自觉.探春不仅想法高雅并且做法也很高雅,第三十七回"秋爽斋"偶结海棠社里,探春给了宝玉一个花笺娣探谨奉......或坚词坛或开吟社,虽一时之偶兴遂成千古之佳谈......孰渭莲社之雄才.独许须眉自以东山之雅会,让余脂粉.若蒙棹雪而来.娣则扫花以待.此谨奉.二同时探春也是三春中最有诗才的人.生活中以诗书为伴,她的丫鬟一个叫侍书一个叫翠墨,加起来就是"书墨"的意思.在第三十八回的十二首《菊花诗》中雅号"蕉下客"的探春写了两首,其中《簮菊》中的"短鬓冷沾三径露,葛巾香染九秋霜"和《残菊》中的"蒂有余香金淡泊,枝无全叶翠离披"受到好评,宝钗笑道"你的'短鬓冷沾','葛巾香染',也就是把簮菊形容的一个缝儿都没有了",宝玉也自叹不如.从旁人眼中写出了文采的新巧,富有灵韵.三从书房的陈设上.也可以看到主人的性格志趣.首先,"探春素喜阔朗,这三间屋子并不曾隔断."视野开阔,再者,室内摆设物品都显大气."当地放着一张花梨大理石大案,案上磊着各种名人法帖等案上设着大鼎."都透着学者的气息.探春的书房了带着丈夫气.如果用一句诗形容她的话,"红杏枝头春意闹"最合适不过.

《红楼梦》第五回《金陵十二钗》正册之七,画的是一所古庙,里面有一美人,在内看经独坐.判词云:勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆.可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁.这里指的就是惜春,贾府的四小姐.

解读一下这首判词:

1."勘破"句——语带双关,字面上说看到春光短促,实际是说惜春的三个姐姐(元春,迎春,探春)都好景不长,使惜春感到人生幻灭.

2.缁衣——黑色的衣服.僧尼穿黑衣,所以出家也叫披缁.据曾见下半部佚稿的脂砚斋评语,惜春后来"缁衣乞食",境况悲惨,并非如续书所写取妙玉的地位而代之,进了花木繁茂的大观园栊翠庵过闲逸生活,还有一个丫头紫鹃"自愿"跟着去服侍她.

青灯——因灯火青荧,故称.

判词翻译成白话便是:"看破了三春盛景不会长,用黑色尼装换掉了女儿红装.可怜可叹侯门小姐,独坐青灯下陪伴古佛旁."

可是,贾惜春"勘破三春",披缁为尼,这并不表明她在大观园的姊妹中见识最高,最能悟彻人生的真谛.恰恰相反,这是她麻木不仁,毫不关心他人的孤僻冷漠的典型性格的表现:四大家族的没落命运,三个姐姐的不幸结局,使她为自己的未来担忧,现实的一切既对她失去了吸引力,她便产生了弃世的念头,她的处世原则是"我只要保住自己就够了",所以,当贾府一败涂地的时候,入庵为尼便是她逃避统治阶级内部倾轧保全自己的必然道路.

贾惜春在抄检大观园时冷漠的姿态暴露无遗.当在入画的箱子里发现"违禁品"时,惜春的"我竟不知道,这还了得!二嫂子,你要打他,好歹带他出去打罢,我听不惯的"极大地表现她的狠心.先把自己撇清,再把入画交出去,听凭处理.无论如花如何苦苦哀求都不饶人,原因就是"这些姊妹 ,独我的丫头这样没脸,我如何去见人"而已.惜春真是大观园里名副其实的冷美人.

而作者写这个人物的意图,是为了显示出另一种人生悲剧,一种在政治大恐怖下,卑微地惟求自保,以冷漠和隔绝来延续自己生命的艺术典型.

5.李纨

李纨之才一李纨的处世之才,李纨退避无为是秉承父亲的"好无才便是德"的家训和维持自己"清净守节"身份的结果.在与探春宝钗共理家务的时日里.她把探春放在前面.自己着力赞助或干脆退居二线,在日常纷扰是非面前,总是带姐妹走开,正是她的处世之才,使她赢得了长辈的信任同辈的尊敬以及下人的好感.相对凤姐的跋扈张扬机关算尽,李纨那韬光养晦未尝不是一种成功,也是他处世之才的表现.二擅长用理性思维对诗作进行严密推证后得出客观的评证,可在第五十一回中可见一斑,当宝琴的怀古诗受宝质疑时,李纨的辩护之词体现了不同凡响的见识.李纨又道况且他原是到过这个地方的,这件事虽无考古往今来以讹传讹,好事者竟故意的弄出这些古迹来以愚人.......况且又并不是看了西厢.牡丹的词曲怕看了邪书.这竟无妨,只管留着.可见她并非为常人眼中"迂腐".总能有些别出心裁的点子.如果用一句诗形容她的话"时有幽花一树明"最合适不过.体验感悟初中里没有接触过这类东西,算是初中生牛犊不怕虎吧.在经历了制作问卷调查采访查看一大堆的资料之后才发现做一个课题需要多大努力,于是我们不断在调整,发现内容太过广泛之后,我们把开题报告中对人物才情貌聚焦到"才"的研究,认识到了谨慎选题仔细计划的必要性,这次研究让我成长.

妙玉的判词:欲洁何曾洁,云空未必空.可怜金玉质,终陷淖泥中.

说她"洁",是因她嫌世俗社会纷纷扰扰不清净才遁入空门,这是一层含义,她又有"洁癖",刘姥姥在她那里喝过一次茶,她竟要把刘姥姥用过的一只名贵的成窑杯子扔掉.

她想一尘不染,但那个社会不会给她准备那样的条件,命运把她安排到最不洁净的地方.妙玉最后的结局是用几句话来形容:他日瓜洲渡口,各示劝惩,红颜固不能不屈从枯骨,岂不哀哉!这是多惨的悲剧!

妙玉也是有小女子的心思的.她对宝玉很特殊.栊翠庵品茶的时候,她招待宝玉,宝钗,黛玉,当然都是高级古董了.但是她给宝玉的茶杯,是妙玉自己日常喝茶的绿玉斗.对妙玉这个有着深度洁癖的人来说,茶杯与别人共用,其中的意思猜猜也知道了,怕是妙玉对宝玉至少有一种朦胧的爱.

妙玉始终为儿女情所困扰,并随贾府的没落而遭厄运.

7.秦可卿

情天情海幻情深,情既相逢必主淫.漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁. 书中对秦可卿的描写也不多,我们只知道她因为与公公私通而感到罪孽深重,想不开而得病去世.这样看来,她性格比较保守,缺乏反抗精神(她显然不爱自己的公公但是不敢反抗,这一点与敢于反抗权势压迫而死不从命的尤三姐正好相反),爱钻牛角尖.如果你的答案是这个,可要提醒你了,不要过于放纵别人对你的态度,凡事要有自己的原则,即使是至关自己前途命运的事情也要有一定的原则尺度.凡事三思而行,不要因为一时的天真而给终生留下不可抹去的印记或者疮疤. 秦可卿这个人物的更鲜活的个性特点衬托出了社会的黑暗和对人性命运的摧残,特别对处在社会下层的,像秦可卿这样一些处于弱势的从属地位的女子他们的命运更多的时候被摧残和蹂躏.与其说是在赞美秦可卿,不如说是在对黑暗的封建社会的暗暗的,羞涩的,胆怯的控诉秦可卿是可敬的,,她是一个富有有感情和责任的人,在封建社会里,女人的感情和责任是丈夫儿子,而秦可卿已超越了这种感情和责任,封建社会的两个非常重要的事情一是教子孙读书,所谓的'万般皆下品,唯有读书高,'其二是祭祀,而秦可卿处在一个养尊处优的家庭当中,这两件事根本不用她来操心,也轮不着她来操心,但是秦可卿冷静的看到了贾府的下场,贾府的明天即不能祭祀祖宗,也不能教子孙读书,不能可持续的发展,但这种感情在她无法施展,只好借托梦这件事表明,作者告诉了我们这样一个信息,天下兴亡,匹夫有责,每一个处于下层的人,他们并不是麻木的,他们的感情和命运和国家的命运结合在一起,他们也有自己的理想和信念,作者借秦可卿这样一个人物无疑是对像他那样众多女子的一种肯定和赞美,同时也是对贾政等为代表的当权人物的一种批判和揭示,在其位不谋其政,怎能安帮兴国可卿是可敬的,她的可敬之处在于作者赋予了不同一般的思想和感情,同时他也是可亲的,在书里写到"那长一辈的想他素日孝顺,平一辈的想他素日和睦亲密,下一辈的想他素日慈爱,以及家中仆从老小想他素日怜贫惜贱,慈老爱幼之恩,莫不悲嚎痛哭者".宝玉:"今从梦中听见说秦氏死了,连忙翻身爬起来,只觉心中似戳了一刀的不忍,哇的一声,直奔出一口血来""贾珍哭的泪人一般,正和贾代儒等说道:"合家大小,远近亲友,谁不知我这媳妇比儿子还强十倍.如今伸腿去了,可见这长房内绝灭无人了"从这些文字描写可以看出,贾府上下对这个人物是十分的在意的,也可以看出秦可卿在贾府的地位,即便是贾母死了也不过如此,更何况是一个处于孙子辈的媳妇,那么在三百多年后的今天,我们走进秦可卿这个人物形象的时候,仍然看到这个人物形象是非常可亲的,她的可亲不仅她的尊老爱幼,更重要的是她对家庭的感情和责任,更重要的是她能尊重像丫鬟瑞珠,宝珠这样的处于社会下层,弱势的,没有受到良好的教育,始终处于奴婢地位的人,在现代的社会里,由于人们的经济地位,文化修养,公民意识,家庭教养环境,个人的后天教化和修养不同,人们的价值观念和行为意识,生活习惯千差万别,在一个单位,一个家庭,一个学校,这些来自不同背景的人已很难平等的交流和相处,常常存在相互之间的轻视和瞧不起,可是在封建时代的秦可卿却能对下层处于奴婢的地位人尊重和关心,在当今的社会里也难能可贵的,对一个处于弱势群体的并且身上有很多不良生活习惯的人给予人格上的尊重,在封建社会的秦可卿做到了这一点,在现代的文明社会更多的时候却不能宽容,这种在封建社会里对人性的赞美和解放的呼唤,也带给今天我们现代社会里的一些理性的思考. 可叹秦可卿! 秦可卿这样一个可敬可亲的人物形象,她的内心品质是美丽的,因为她的内在美决定了她的外在美,一个人可尊敬之处是他对社会的贡献,他对别人的关心和爱护,特别是对下层社会的关心和爱护.秦可卿这样一个美丽的女子,她的人生却不是幸福,她的命运依然是悲剧!秦可卿的悲剧便是贾府人物命运悲剧的开始,悲剧的根源已很难从她个人身上找出原因,,作为个人很难摆脱自身命运的悲剧,悲剧的制造者是这个家庭和社会,情天情海幻情身,情既相逢必主淫.漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁,便是她的悲剧的写照!在当时的社会平台和载体下,和宝黛的爱情悲剧一样,秦可卿不可能有好的命运和下场,秦可卿的悲剧便是社会的悲剧!

8.巧姐

又名大姐.贾琏王熙凤夫妇之女,金陵十二钗正册之一.

在我读《红楼梦》前八十回中,记得有关巧姐的重要情节有两处,41回,大姐抱着大柚子玩,见了板儿的佛手一定也要,知道将柚子同佛手换过来才罢.此处脂批:"小儿常情,遂成千里伏钱."以小作之戏,暗透前后脉络.42回大姐儿着凉得病,凤姐请刘姥姥姥这个有寿的庄稼人起个名字,因生于七月七,就以巧字取名,取遇难成祥,逢凶化吉之意.但关于她 340;介绍甚少.

巧姐在第6回,第七回中已出现,因年纪尚小,不懂人事,故无独立故事情节.但当我读到贾府衰败时,这个人物的故事才显现出来.从关于巧姐的判词和红楼梦曲可以看出作者对这个人物的设计匠心.势败休云贵,家亡莫论亲.偶因济刘氏,巧得遇恩人.

留余庆

留余庆,留余庆,忽遇恩人.

幸娘亲,幸娘亲,积得阴功.

劝人生,济困扶穷.休似俺那爱银钱,忘骨肉的狠舅奸兄,正是乘除加减,上有苍穹.

曲名是说巧姐的母亲王熙凤尚接济过刘姥姥姥,做了好事,因而得到好报,由刘姥姥救巧姐出火坑.

"势败休云贵,家亡莫论亲."在"树倒猢狲散"的情况下,贾府主子们之间的色心斗角已发展为骨肉相残,而此时,肯伸手相助的都是一些曾被除数人瞧不起的小人物,如贾芸,小红,茜雪等,曾被贾府上下嘲弄亲对象的刘姥姥,不但是贾府兴衰的见证者,也是真正能出力救助贾府的人.当贾巧姐被除数狠舅奸兄欺骗出卖,流落在烟花巷时,刘姥姥挺身而出,将巧姐从火坑中救出来,并招为孙媳,故脂批:"老妪有忍耻之心,故后有招大姐之事."显示一个农村劳动妇女的思想品质大大高于封建上层统治者.

贾巧姐终于从一个侯门之女变成了"纺绩"的劳动妇女,走上了一条自食其力的生活道路.

然后《红楼梦》后四十回中,让巧姐幸免于难,让她嫁给一个"家财巨万,良田千顷"的姓周的大地主家做媳妇,把"荒村野店"写成了地主庄院,显然有悖于曹雪芹的原意.

9.迎春

子系中山狼,得志便猖狂.金闺花柳质,一载赴黄粱.

贾迎春,是贾赦与妾所生的,排行为贾府二小姐.她老实无能,懦弱怕事,有"二木头"的诨名.她不但作诗猜谜不如姐妹们,在处世为人上,也只知退让,任人欺侮.她的攒珠垒丝金凤首饰被下人拿去赌钱,她不追究,别人设法要替她追回,她却说:"宁可没有了,又何必生气."她父亲贾赦欠了孙家五千两银子还不出,就把她嫁给孙家,实际上是拿她抵债.出嫁后不久,她就被孙绍祖而死.

园成景备特精奇,奉命羞题额旷怡,谁信世间有此境,游来宁不畅神思

贾迎春,是贾府中的二小姐,或称二姑娘,是荣府大老爷贾赦与一位姨娘(小老婆)所生,因此是庶出,且生母早死.她是在第三回迎接林黛玉到贾府时与探春,惜春同时出场的.书中描写她"肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲."可见她是一个美丽的女孩子,而且温柔,沉默,故"观之可亲".就其身世而论,与探春基本相同,都是庶出,但其性格与心志,则与三姑娘探春大不同,并形成鲜明对比.她美丽善良,但是天性懦弱,更乏才情,对周围的一切,不闻不问,木然处之,人称"二木头".所谓"二木头",用小厮兴儿的话来解释就是"戳一针也不知嗳吆一声".

迎春的命运和处境是悲惨的.父亲贾赦,一味贪财,母亲邢夫人,性格怪癖,生母早亡.她的婚姻大事,也就由其父贾赦独断敲定,许给了所谓的"世交之孙"名孙绍祖者.而且"娶亲之日甚急,不过今年就要过门的."(第七十九回)《红楼梦》第五回中迎春的判词说:"子系中山狼,得志便猖狂.金闺花柳质,一载赴黄梁."[红楼梦-喜冤家]曲说:"中山狼,无情兽,全不念当日根由.一味的骄奢贪欢媾.觑着那,侯门艳质同蒲柳,作践的,公府千金似.叹芳魂艳魄,一载荡悠悠."都预示了迎春婚后在孙绍祖的作践下,受尽折磨,时仅一载,即悲惨死去.八十回以后所写,亦大抵如此.随从迎春的奶娘回贾府请安时,"说起孙绍祖甚属不端,姑娘唯有背地里淌眼抹泪的,只要接了来家散诞两日."接回家来以后,迎春"哭哭啼啼在王夫人房中诉委曲,说孙绍祖一味,好赌酗酒等"说得王夫人及众姊妹无不落泪.她心中想念着姐妹们,挂念着大观园紫菱洲昔日的住房等住了三五日,孙家已派人来接,"只得勉强忍情做辞了."后来,在贾母生病,且"日重一日,延医调治不效"的情况下,迎春重病的消息传到了贾府,贾母闻说,悲伤不已.不多时,"外头的人已传进来说:'二姑奶奶死.'"因为正值贾母病笃,贾家的人都不便离开,故迎春之后事,"竟容孙家草草完结."(第一○九回)这个"温柔沉默,望之可亲"的美丽的小姐,就此走完了自己的短暂的一生.

10.王熙凤

画:一片冰山,上有一只雌凤.王熙凤是贾府的实际当权派.她主持荣国府,协理宁国府,而且交通官府,为所欲为.这是个政治性很强的人物,不是普通的贵族家庭的管家婆.她的显着特点就是"弄权",一手抓权,一手抓钱,十足表现出剥削阶级的权欲和贪欲.王熙凤不仅是一个人,而是代表了一个阶级."忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽",不光是王熙凤的个人命运,也是垂死的封建阶级和他们所代表的反动社会制度彻底崩溃的形象写照. "机关算尽太聪明,反算了卿卿性命!"这两句道出了正在走向没落的一切反动阶级的共同规律.王熙凤是四大家族中首屈一指的"末世之才",在短暂的几年掌权中,她极尽权术机变,残忍阴毒之能事,制造了许多罪恶,直接死在她手里的就有好几条人命.但这一切只不过为她自己的最后垮台准备了条件. 一,获罪离家,与宝玉同淹留于狱神庙二,在大观园执帚扫雪.

三、被丈夫休弃,"哭向金陵"娘家.

四、回首惨痛,短命而死.

总之,凤姐的惨痛结局是自食恶果,并不是什么人世祸福难定. 王熙凤这个人物在《红楼梦》当中的地位相当重要,可以说这个形象具有独特性.她有一种支柱作用,一种艺术结构上的,艺术机体意义上的一种聚焦的作用,或者说是一种辐射的作用.因为《红楼梦》不仅是写薛宝钗和林黛玉的爱情婚姻,作者还写了这个大家族中四百多个人物.如果没有了王熙凤,那么《红楼梦》的结果会如何.可以说,如果把贾府中长幼,尊卑,亲疏,嫡庶,主奴等错综复杂的人际关系比作一张网的话,那么王熙凤这个人物就处在一个相对中心的位置上.从而突出了这一人物形象的独特性,她要同各种各样的人物打交道,所谓上有三层公婆,中有无数叔嫂妯娌兄弟姐妹以至姨娘婢妾,下层有一大群管家陪房奴仆丫环小厮等等.王熙凤同其中任何一个人物或者联结,或者矛盾,或者又联结又矛盾的这样的关系,都是某一种社会关系的反映.按说王熙凤在整个贾府当中,她的辈份是很低的,她是孙子媳妇,那么为什么像王熙凤这样一个人物能够来当家呢这个原因,或者说是多种矛盾发展的结果.她有娘家"金陵王"的背景,她有贾母的靠山,有邢王二夫人矛盾的牵制,当然还有她本人才干的主观条件.同时也就把王熙凤推到了火山口上,成了众矢之的,众多旧矛盾的结果又成了新矛盾的导因.她是一个极其复杂的人物形象!可以说,在王熙凤身上概括了各种各样的矛盾,一种家长理短的那种家务事,所谓叔嫂斗法,妇姑勃溪之类,不是那样的.因为在中国封建的宗法社会里,家国是同构的,历来一脉相通,家是国的一种简化的形式.封建帝王"家天下"内的权势消长,朋党倾轧,派系争斗,它的雏形,它的胚胎都可以在家族里面看到.所以从那个王熙凤,以她为焦点的,或者说她辐射出去的种种矛盾,就是给人一种纵深感,不能够就事论事的看成是一种家族的矛盾.

凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才.一从二令三人木,哭向金陵事更哀.

我对宝钗的性格评价:

待人诚恳,装愚守拙,做事小心,小心谨慎,丰美端庄,富于学识,比黛玉更现实,比起黛玉的才情更温婉,贤惠,虽有些城府,但确实很大度.

相较于黛玉,我更愿意说宝钗是一种入世!~红楼梦中的描写:

薛宝钗的初次出场,作者便刻画了一个"行为豁达,随分从时,不似黛玉孤高自许,目下无尘"的温柔敦厚的宝姐姐形象,"罕言寡语,人谓装愚,安分随时,自云守拙" ,更是为宝钗赢得了极好的人缘,而宝钗的人情世故,练达处世,则将宝钗的处世哲学推到了中国传统文化精髓的巅峰.

好施小惠,大方做人的本质

向林黛玉施惠,向史湘云施惠,向袭人施惠,向赵姨娘施惠,借金玔儿之死向王夫人施惠,就连与探春一起管理大观园都不忘记给老婆子,下人们施惠.

装愚守拙,善于避祸的本质

薛宝钗深知"木秀于林,风必摧之"的道理,所以宝钗很懂得守拙安分.元妃省亲回贾府之时,命各位姐妹写诗时,看众人诗意,唯有宝钗之诗最为低调.

取媚于上,安抚于人的本质

犹记得贾母要为宝钗过生日时,问宝钗爱吃何物,喜何戏文,"宝钗素知年老人爱吃甜.烂之物,喜热闹戏文,便依着贾母说出来"

12.林黛玉

可叹停机德,堪怜咏絮才!玉带林中挂,金簪雪里埋.林黛玉是古典名着《红楼梦》中的女主角,金陵十二钗之首,四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女,宝玉的姑表妹,贾母的亲外孙女.幼年丧母,体弱多病,红颜薄命身世可怜.黛玉聪慧无比,琴棋诗画样样俱佳,尤其诗作更是大观园群芳之冠.

葬花吟花谢花飞花满天,红消香断有谁怜游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘.闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无处诉.

手把花锄出绣帘,忍踏落花来复去.柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞.桃李明年能再发,明年闺中知有谁

三月香巢已垒成,梁间燕子太无情!明年花发虽可啄,却不道人去梁空巢也倾.一年三百六十日,风刀霜剑严相逼.

明媚鲜妍能几时一朝飘泊难寻觅.花开易见落难寻,阶前闷杀葬花人.独把花锄偷洒泪,洒上空枝见血痕.

杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门.青灯照壁人初睡,冷雨敲窗被未温.怪侬底事倍伤神,半为怜春半恼春.

怜春忽至恼忽去,至又无言去不闻.昨宵庭外悲歌发,知是花魂与鸟魂花魂鸟魂总难留,鸟自无言花自羞.

愿侬胁下生双翼,随花飞到天尽头.天尽头,何处有香丘未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流.

质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟.尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁

感悟体验

我们课题组研究的是红楼梦金陵十二钗.我负责的部分是关于王熙凤的研究.王熙凤这个人物非常复杂,在此之前,我对她并未有深入研究,在我印象里,她是一个强势的女人,玩弄心机.最后悲剧收场.这次研究性学习,我们选择了研究红楼梦中的金陵十二钗.这不仅是我们这些小女生感兴趣的话题,也有助于名着的赏析,提高自己的语言学习能力和理解能力.

为了研究这个课题,小组的成员们都挺努力的.放假的时候还集合去新华书店做社会调查研究.虽然有些人不愿接受采访询问的,但大多数群众还是挺配合的.我们也竭尽所能对他们进行了解说,大家表现都挺积极的.

后来在学校了另外对个别学生进行深入采访,对金陵十二钗的形象深入了解.整个过程,在成员们的共同努力下,应该是成功的.我们成员们也越发默契.

在整个调查研究过程中,成员们有的供应照相机,有的组织社会研究调查,有的采访学生的,都贡献出了自己最大的力量.最为小组的一员,我对研究的顺利完成很开心,或是欣慰.

《红楼梦》是中国四大名着之一,而"十二金钗"则是作为《红楼梦》中的一大亮点而存在的.出于对"十二金钗"的喜爱和探究其命运的兴趣,我们开展了这次的研究性学习.通过这次学习,我加深了对"十二金钗",尤其是"黛玉","迎春"的了解,更深层次的感受到了她们命运的悲剧性,也许正是她们悲惨的命运令人同情,才显得她们更加美丽吧

"林黛玉"可以说是《红楼梦》中的女主角,也是最为人们所熟知的人物,我本人也最欣赏她自然坦率的个性和极高的才情,能够研究她,我认为我是十分幸运的.经过这次活动,我觉得自己受益匪浅,对文学,历史都产生了很大的兴趣,我很高兴能参加这次活动,这种体验将成为我永久的回忆.

初中里没有接触过这类东西,算是初中生牛犊不怕虎吧.在经历了制作问卷调查采访查看一大堆的资料之后才发现做一个课题需要多大努力,于是我们不断在调整,发现内容太过广泛之后,我们把开题报告中对人物才情貌聚焦到"才"的研究,认识到了谨慎选题仔细计划的必要性,这次研究让我成长.

很长一段时间的研究性学习,让我收益匪浅.我被分配的任务是写调查问卷.但由于我们研究是的名着《红楼梦》,所以知道老师说那样的调查问卷不好写.要针对不同年龄段的被调查者.而且不能保证每个被调查的人都读过红楼梦.这不是给我一个下马威么但是想想说不定能做出好的调查问卷呢.于是利用暑假我努力啊努力的写了一张.当开学时候我吧掉渣问卷给组员看的时候.她们都笑了!"很好!".恩,这是给我最大的鼓励.但是想想好是得给指导老师看了.她看了之后,也会心的笑了!恩,不错!只要再稍微改一下就好.

只是一次小小的任务.却给我了极大的鼓励.我看到队员对我的信任,看到我努力的成果.这不是都很好吗

研究性学习研究是的课题,研究出来的不不但是课题的结果,更是我们的精神.

团结,互相信任.我爱这样的活动!

成果的喜悦,精神的洗礼.

指导老师的评价

指导老师意见:

该组学生对《红楼梦》的研究兴趣较高,喜爱阅读才萌生想要进一步了解其中的人物的想法,计划分工较细,相信在兴趣的引导下,在细致周密的计划和研究中,一定能收到预期的效果,提升其审美能力和实践能力.

家长评述

学校提议的关于对《红楼梦》金陵十二钗的调查,我觉得做这样的调查有助于学生们更加深刻的了解历史,甚至是当复杂的历史背景,更加强了学生们的社交能力.而同学们这次也非常的积极,自发性的在新华书店做了调查研究报告,还对个别群体做了深入的了解,我觉得他们这次的表现还是不错的,主要是在面对一些不愿意接受调查的群体,还能弃而不舍对其进行解说,充分展示了他们的良好的心理素质及道德品质.另外,希望能够知道处于"局外"的同学们的想法,然后再依据同学们的想法调整以后的活动安排,挖掘红楼梦更多的现实意义,让《红楼梦》更快的溶入现代社会的步伐.

-----------金韵雯家长

2016—2016学年江苏省震泽中学研究性学习课程

课题研究记录表

年级高一班级13

课题红楼梦之金陵十二钗研究组长吴秋怡时间2016.1.2次序地点盛泽街道

研究

目的研讨金陵十二钗的性格,人物特点,不同年龄段的人对十二金钗的看法,了解不一样的十二钗.主要

形式采访,问卷调查,搜集资料

程我们在盛泽新华书店集合

在街道上和书店里发放问卷调查,并适当在现场进行调查访问

调查结束后小组成员整理数据,讨论结果

绘制图表

研究

结果了解不同年龄段的朋友对十二金钗的不同看法,并了解到众多的人都对十二金钗都有一定了解,有自己独到的见解,但大家对十二金钗并没有过多的研究,深入研究有困难.

课题研究记录表2

年级高一班级13

课题红楼梦之陵十二钗研究组长吴秋怡时间2016.10.6

2016.1.5次序地点新华书店

学校图书馆

研究

目的对金陵十二钗更深入了解主要

形式采访,问卷调查

程向大家分发各种问卷调查表,以及挑几个具有代表行的人采访,听取他们的意见,整理问卷调查和各种资料,然后成员之间交换意见,总结.

研究

结果了解了不同年龄层次的人对金陵十二钗的看法,使我们成员从不同得到了很多消息,加强了对金陵十二钗的知识.

记录员签名陆月月

课题研究记录表3

年级高一班级13

课题红楼梦之陵十二钗研究组长吴秋怡时间2016.10.6次序地点盛泽新华书店

研究

目的了解大众心中金陵十二钗的形象主要

形式问卷调查形式

程我们在盛泽新华书店集合

寻找中学生,小学生,青年和个别老年人填表

整理数 据,绘出表格

研究

结果各年龄段对之不同看法,并发现我们的研究范围过广记录员签名何龑飞

课题研究记录表4

年级高一班级13

课题红楼梦之金陵十二钗研究组长吴秋怡时间2016.1.5次序地点学校图书馆

研究

目的对金陵十二钗作更细致的了解

并了解同学们对她们独特见解主要

形式采访,问卷调查

程向图书馆寻书的同学们征求同意并得到许可后,给他们发放问卷调查表,并询问她们个人对金陵十二钗的看法,把各种看法整合统计

研究

结果不同的人对金陵十二钗的看法不同,有人认为她们美,也有人认为她们太柔等

使我们得到更多信息,加强了对她们的了解

记录员签名金韵雯

2016—2016学年江苏省震泽中学

研究性学习课题中期评估表

年级高一班级13

课题

名称红楼梦之金陵十二钗课题

组长吴秋怡指导教师谢烨

见研究概述:

时间地点研究内容研究方式研究结果

2016.10.6新华书店大众对金陵十二钗的看法,采访问卷调查大致了解

2016.1.5学校图书馆知识及建议不同年龄

段对十二金钗的看法,拓宽组员的视野,据借鉴意义

存在的问题

1.内容太过宽泛,无法研究得深入

2.研究形式少,如采访,实地考察的形式很难实现

3.视野不够宽,理解不够深入别致

采取的措施

1.缩小眼界范围,将研究才,情,貌三者取其一,使研究更具主观能动性

2.做好任何能作的研究形式,通过发放问卷调查,采访等形式争取做得最好

3.请教老师们,以及同学,互相探讨以求进步

计划调整

将笼统的研究细致化,科学化

见随着调查的不断深入,我们研究过程也日趋顺利,无论是组员们一起去社会调查,统计,拍照,都越来越团结.

她们组的每一位成员都尽了自己的努力,积极配合,在研究中,每一个人增加了自己的实践能力.

在研究过程中,我们团结努力,在学习中,社会实践中,我们提高了交际能力

在这次研究性学习过程中,我们努力做到更好,积极学习,既提高了社会实践能力,有增强了额成员之间的合作精神.

随着研究过程的不断深入,我们每个人都提高了自己的实践能力,并且,我相信,我们这个课题会有质量的完成的.

在缩小研究内容,将存在的问题一一解决,我们举得很快乐.

评改组成员的研究比较深入细致,能磷火机动地掉正研究方案,研究课题太大,内容过于广泛而引起的实际操作上的困难,使研究过程更有效,更科学,这也有利于左后的论文(或条查报告)的顺利完成.

建议缩小研究范围,促进研究更有效的展开,必要时可考虑修改课题.

注:上交中期材料时,把《中期评估表》放在首页,相关材料按"自评意见"中的表述顺序附录在后面.

震泽中学研究性学习调查问卷

---解析<,<,红楼梦>,>,中的金陵十二钗

不管你是老师,学生,路人甲,路人乙,首先欢迎你加入震泽中学研究性学习调查的队伍中来.在此希望各位有识之士,以你独到的眼力,脑力,来解析一下充满艺术性的金陵十二钗吧!不需放下你手中的冰激凌,你只要握一下笔就OK啦!

NO.1你是通过什么途径了解<,<,红楼梦>,>,这部作品的

A.影视作品B.名着阅读C.其他途径

NO.2从你不寻常的角度看,你认为<,<,红楼梦>,>,是否以金陵十二钗为中心

A.嗯,是的B.我觉得不是C.不大肯定哦

NO.3如果你是张艺谋,你将拍摄<,<,红楼梦>,>,,你会给予金陵十二钗喜剧结尾.还是悲剧结尾

A.乐天派,喜剧啊B.悲剧有感觉C.不悲不喜最动人

NO.4在你内心深处,你是否满意金陵十二钗的这些人物,是否希望<,<,红楼梦>,>,中其他女子加入其中,发表一下你的大言论吧,如有请写下她的芳名

A.挺满意B.不太满意C.不发表意见()如有请下她的芳名.

NO.5将来你或许是一个巨星,那么请你出演的话,你希望成为那一个人物.为什么(可用一个词会一句话来形容她在你心中伟大的地位)→如果你是男生,试着让自己反窜一下把!

NO.6林黛玉这类人在现在的社会能生存吗——A能B不能

NO.7请问觉得哪位金钗有什么不足的地方需要去改正的

鼓掌!你已顺利完成这个伟大的任务.震泽中学学生向你致以最崇高的谢意,合作愉快!o(∩_∩)o等

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