本站原创小学体育健康与安全教育A
一、名词解释:
1.健康——指不仅是没有疾病或不虚弱,并且在身体,心理和社会各方面都完美的状态.一个人只有在身体,心理和社会适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康.体育是促进健康的重要手段.
2.体育课堂管理——在体育课中教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式.是根据教育教学目的,反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求.它既指教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终.在以学校教育为主的环境中,运用身体运动,卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的,有计划,有组织的教育活动.确立了以"健康第一",素质教育和终身教育为指导思想(1),但易弯曲变形,脱臼和损伤运用暗示法,引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中,用目光注视溜号的学生,引起其他学生的注意并提示他注意听课,针对溜号的学生及时请他回答问题,牵动他的注意力回归,奖惩必须是公平而适度的.对于同样一件事,对某个孩子加以奖励,却对另一个孩子不闻不问,若这种作法又是很明显时,容易对未受奖励的孩子造成伤害.在奖惩时,应特别注意公平性与表达技巧和学生谈话,要动之以情要灵活多变,切不可千篇一律
2.案例分析,
材料一:体育课临近下课还有五分钟时间,体育教师李某鸣哨集合,一名男生为了尽快到达集合点,走捷径,从一米左右高的台阶上跳下,不料摔倒在地,刘某见该生倒地不动,立即跑去看望,见其脸色苍白,马上进行紧急处理,并叫学生通报学校校医和领导,当校医赶到现场时,该男生已停止了呼吸,心脏停止了跳动,初步判断已死亡.
材料二:在某小学举行的秋季田径运动会上,三年级学生张某某始终在终点处走来走去,影响终点裁判工作,终点裁判长刘某向其吼了几声,该生充耳不闻,这时跑道上正进行比赛,刘某实在难忍,冲过去就给该生一巴掌,打在脸上.被打后该生称耳朵听不到了,家长带其去医院检查,医生诊断为耳膜受损,于是住院治疗.
针对以上材料,分析如何防范学校体育伤害事故.
答:(1)加强对学生的安全教育及课堂常规.在上课前要对学生进行必要的纪律要求,并形成一定的奖惩措施,体育教师要加强对学生的常规管理.课上体育教师认真指导学生做好准活动,充分做好全身各关节各肌肉的活动,教育小学生安全无小事,人人要把安全放在首位.课中老师要求小学生要一切行动听指挥,严格按照老师指定的场地和口令来练习或游戏.课后老师总结本课情况,及时提出不安全因素隐患,预防下次课中再次发生同类事件.体育教师要增强责任心,提高业务水平,尽力避免因为自己的教学失误而导致学生伤害事故的发生.在学生练习或游戏过程中,体育老师应该做好保护和帮助.
(4)维持好体育竞赛秩序.开展群体活动,除了要做好严密的组织工作和场地器材的整修外,特别要维护好竞赛过程的秩序.在班级的竞赛活动中,如果班主任缺乏安全常识或安全意识不强,也会出现漏洞,学校必须予以密切的关注,最好能请体育教师协助设计并参与竞赛组织过程,确保活动顺利进行.
老师也有针对每一个孩子的管理方法体育课伤害事故的发生是不可避免的,但我们体育老师做个有心人,把伤害事故的发生率降到最低是能做到的.再就是发生了伤害事故,体育老师一定要积极采取急救措施,让学生减少痛苦,尽快恢复健康.体育教师也有责任,在体育课中教会学生处理简单伤害事故的方法,让学生学会自救.这样,我们就可以尽量避免体育课伤害事故的发生,让学生在体育课轻松,快乐的氛围中锻炼身体.