本站原创新闸中心小学中小学一级教师专业技术资格评聘评分表
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类别要求分值自评备注1,职业道德要求任现职以来,年度考核在合格以上10分必需具备五年内年度考核优秀一次加1分,区级综合荣誉一次加2分,市级综合荣誉一次加3分1分可累加2,学历,资历要求1981年12月31日以前出生的小学教师获得大学专科学历后,受聘二级教师5年以上5分必需具备其中一项条件,不重复计算获得本科学历后,受聘二级教师4年以上(1982年1月1日以后出生的小学教师必须取得大学本科学历).5分获得研究生学历或硕士学位后,从事教育教学工作2年以上5分3,继续教育要求完成年均72学时继续教育任务
校本培训16,区级以上32,公共科目24必需具备提供五张《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》5分必需具备4,计算机应用能力要求取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证(通过三个以上科目,其中计算机网络基础为必考科目).5分必需具备其中一项条件,不重复计算取得江苏省专业技术人员信息化素质培训(职称计算机应用能力)考核合格证.5分取得全国计算机软件专业技术资格(水平)考试合格证.5分取得计算机专业大学专科以上学历.5分5,教育工作要求1,任教班级学生的满意度较高,即不低于85%.5分必需具备2,从教以来担任班主任工作3年以上,其中任现职以来2年以上,5分不重复计算2,从教以来担任团队辅导员,课外活动小组指导教师(学生社团,运动队,学科竞赛,综合实践活动,专业集训队等,每周2节课以上)4年以上,其中任现职以来3以上5分2,从教以来担任其他学生管理工作(校级领导,中层干部,教研组长,年级组长,团委正职书记,少先队大队辅导员)4年以上,其中任现职以来3以上.5分2,课程计划中班周课时安排较多的学科(小学语文,小学数学),其任教教师现职期间须担任班主任工作1年以上.5分3,所在校师德综合考评获"优秀"等第5分同时具备条件1-3和条件4中的一条,否则一票否决4,(1)班主任所带班级获得校级以上综合性表彰奖励1次以上,(超过一次校级+1,区级+2,市级+3,省级+4,全国级+5,)5分4,(2)团队辅导员,指导教师所带团队获得辖市(区)级以上学生团体表彰奖励1次以上或辖市(区)级以上学生个人表彰奖励2次以上,(超过一次区级+2,市级+3,省级+4,全国级+5,)5分4,(3)本人因教育工作成绩显着获得辖市(区)级以上表彰奖励.(超过一次区级+2,市级+3,省级+4,全国级+5,)5分5,积极参加教育公益活动,参加免费导学活动并获得免费导学先进个人3分6,教学工作要求1.具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养及丰富的教学实践经验,教育教学理论考试成绩不低于70分.5分同时具备条件1-5条,否则一票否决2.任现职以来,近4年至少3年担任申报学科的教学工作,有1次以上循环教学或毕业班教学工作2年以上.5分3.任现职以来,教学工作满工作量.
(任现职以来,一学期累计病假1个月以上视为一年度工作量不达标.)10分任现职以来,开设过校级以上公开课5次以上,其中校际间2次或辖市(区)级以上1次,公开课教学质量高并获得好评.或任现职以来,获得评优课(教学基本功竞赛)辖市(区)级二等奖以上奖励.
超过标准区节课+1,市级课+2,省级课+3,5分5.教学效果优良,所在校教学质量综合考评获"优秀"等第.5分7,教科研工作要求1.市教育局组织的教育科研能力测试等第为"良"以上.5分除具备条件1和条件2外还应同时具备条件3-6中的一条,否则一票否决2.已经鉴定结题的校级教科研课题的主要参与者,承担相应的研究项目并撰写研究报告或有与课题相关的论文发表,获奖,研究过程纳入学校教科研网络管理系统,或参加辖市(区)级以上课题研究,承担具体研究任务,有阶段研究小结或与课题相关的论文获奖,发表.作为课题成果的论文不得再用于条件3,4,5.10分3.独立或作为第一作者在辖市(区)级教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文3篇以上.10分4.独立或作为第一作者在市级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文2篇以上.10分5.独立或作为第一作者撰写的本学科研究论文在教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获市三等奖1篇,辖市(区)二等奖2篇.10分6.参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)或撰写教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版),本人撰写1万字以上.10分评审小组意见
注意点:
1,《信息表》中的数据错误而影响考核,评审,由申报人员本人承担责任.
2,2016年,晋升中,高级专业技术职务多元评价各项考试(考核)结果当年有效.
3,2016年-2016年获省级基本功竞赛一等奖的申报人员,2016年可以免于教育教学理论和教科研水平考试.近3年(2016年1月1日-2016年12月31日)拍摄过常州市教研室,电教馆组织的精品课的申报人员,2016年可以免于课堂教学能力考核.
4,年度考核有"基本合格"或受警告处分者,当年及下一年度不得申报.年度考核有"不合格"或受记过以上处分者,受处分当年不得申报,并从下一年度起2年内不得申报.伪造学历,资历,业绩,剽窃他人成果等弄虚作假者,取消当年申报资格,并从下一年度起3年内不得申报.情节特别严重者,取消其现任教师专业技术资格.处分未撤消者,不得申报.
5,拟晋升人员将规定的申报材料扫描后,按要求将扫描件上传到网上评审系统.学历,学位证书,教师资格证书所取得荣誉,规定论文,论着等需原件扫描,复印件扫描无效.
6,凡提供的复印件,均须有审核人签名并加盖审核人所在单位公章后再扫描.
7,研究生课程进修班结业证书,党校进修或函授书,不能用于教师专业技术资格评审.2002年起获得电大,夜大,函授,自考,网络教育等非全日制学历的申报人员,需提供中国高等教育学生信息网(学信网)查询的《教育部书电子注册备案表》.
8,关于职称计算机证书.如没有注明级别,全国或江苏省职称计算机应用能力(江苏省专业技术人员信息化素质培训)考核合格证长期有效.由教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试合格证书不能用于教师专业技术资格评审.教育技术学专业不属于计算机类,需要提供职称计算机证书.
9,关于申报人员工作量."双肩挑"人员申报教师专业技术资格,根据其工作特点,教学工作量可适当减少.中小学正校级人员教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的四分之一,且每学年听课不少于40节,副校级人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的三分之一,且每学年听课不少于50节,中层管理人员(少先队大队辅导员)的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的二分之一,且每学年听课不少于60节.
周工作量标准
(1)小学:①语文:1班语文+1班班主任,或1班语文+6-8节其它课,②数学:两班数学(1-2年级另加4节其它课,3-5年级不加其他课),或1班数学+班主任+2-4节其它课或1班数学+8-10节其它课,或六年级(毕业班):1班数学+4-6节其它课或1班数学+1班班主任,③英语:3班英语,或2班英语+1班班主任,或2班英语+6-8节其它课,④科学:16-18节,⑤音乐,体育,美术,信息技术:18-20节.
10.关于所学专业与申报学科一致性
申报人员至少有一个所学专业(专科以上)与申报学科一致,否则需参加申报学科的2门主干课程考试(江苏省自学考试本科段),并取得合格成绩.
作为过渡政策,2016年所学专业与申报学科不一致的申报人员如具备以下三种情况之一,可免于参加主干课程考试:
(1)中学教师申报综合实践,音乐学科,接受过辖市,区级以上教育主管部门组织的学科(专业)培训,并取得相应证书.
(2)小学教师申报非英语学科,所学专业为"小学教育"(专科以上).
(3)已取得的教师资格证上注明的任教学科与现职期间实际任教学科以及申报学科三者一致.
11.关于发表论文的刊物,专着等出版物的要求
(1)刊物应为通过国家和国家科委审批的国内公开发行的正式期刊和学报,可在国家新闻总署网站查询到"国内统一刊号".市级以上报纸的教育版也被认可.
(2)省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版物和省级以上高等学校主办的公开出版的学报.
(3)核心期刊一般是指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊.
(4)凡在各种"增刊","特刊","内刊","专辑","论文集"上发表的文 章及复习资料,辅导材料,试题集等性质的出版物,均不作为申报评审教师专业技术资格的材料.
(5)专着或教材是指有"ISBN"书号的正式出版物,且以在专着或教材上署名为准.
12,关于公开课,示范课
公开课,示范课是指纳入教研室等部门,名师工作室和学校开课计划的教研活动,级别以活动主办单位级别为准,必须有活动的计划,安排,教案和听课评价表等原始材料.
同一法人的不同校区间的公开课视作校级公开课.
校际间公开课,示范课须由不同法人的3所以上学校联合实施.从2016年起,校际间公开课,示范课由不同法人的2所以上学校联合实施.
13,关于评审材料不规范或缺失
评审材料须经校内审核,理应齐全且可打开.若出现没有按要求填写信息(包括校内审核信息),或没按要求准备职评材料,或漏传材料,或上传的材料无法打开等情况,评审委员会不通知申报人员补传或重传.申报人员因上述情况没有通过评审,责任由本人承担.
14,关于教师资格定期注册要求
根据《江苏省实施教育部〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉细则(试行)》要求,在中小学教师资格定期注册中确定为暂缓注册,注册不合格的教师,不得评聘教师专业技术职务.