大学生计算机专业毕业文湖南

附件2

辽宁省普通高等学校本科优势特色专业

申报书

专业名称:计算机科学与技术

专业代码:080901

推荐学校(公章):沈阳理工大学

推荐学校代码:10144

专业带头人:张文波

联系(手机):13842016881

辽宁省教育厅制

2016年6月

专业定位与目标

(主要从专业定位,培养目标,培养方案等方面论述,750字以内)

1.专业定位

在我校"实施工程教育,突出工程实践和社会实践"的人才培养模式下,构建了"以计算机理论传授和应用能力培养为主线,突出工程实践,强化国防特色和行业特色"的计算机科学与技术专业培养模式.

培养目标

本专业培养系统地掌握计算机,网络与信息系统的基础理论,基本知识和基本技能与方法,具有较强地从事本专业科学研究,应用开发能力的高级应用型人才.专业特色为:突出"数字媒体信息处理与传输技术"应用能力的培养.

培养方案

针对教育部提出的"卓越工程师教育培养计划","大学生创新创业训练计划"以及专业认证的实际需要,计算机科学与技术专业通过多种方式和途径对学生,专家,督导组的评价进行汇总,多渠道地获取用人单位对本专业毕业生的专业知识,综合能力在实际工作中运用情况的反馈信息,不断地调整,细化和完善培养方案,并始终坚持培养方案与专业定位,培养目标和培养特色高度一致.

具体而言,2006版培养方案的培养目标是:培养具有扎实的计算机基础知识,计算机专业知识和较强的计算机应用能力,计算机应用系统设计与开发的初步能力,具有创新意识和实践能力的高级应用型人才.

为了贯彻我校"大众化教育"理念,培养以"设计为主线,突出工程实践能力"的应用型人才,专业制定了2016版培养方案,该方案对部分课程以及课程的开课顺序进行了调整,设置了三个专业方向

2016年对2016版教学计划进行了适当的修改,增加了为期9周的工程实践环节,让学生深入企业实习,使学生了解企业的业务流程,管理规范和技术需求,为学生学习专业课程打下良好基础.


2016年对2016版培养方案进行了调整,增加了创造学基础和专业综合实训等创新类课程,将学生参加科技竞赛等多种创新创业活动纳入到培养方案.

总之,计算机科学与技术专业的培养目标和培养方案根据专业的发展,形势的变化,用人单位对学生的需求而进行不断地修订和完善,从而更好地满足社会对人才培养的需求,更加趋于科学合理化.二,教学改革

(主要从改革设计,创新创业教育改革,改革成效等方面论述,1000字以内)

突出工程实践,从事本专业科学研究,应用开发能力的高级应用型人才.本专业成立于1978年以计算机理论传授和应用能力培养为主线,突出工程实践,强化国防特色和行业特色创新创业教育改革素质平均达14%报考985高校,211高校及国内外知名高校硕士生研究生并被录取的人数逐年增多

三、教学团队

(主要从团队整体情况,专业带头人与专业主干课教师,中青年骨干教师等方面论述,750字以内)

团队整体情况

经过多年的教学实践,本专业形成了一支师资力量充足,年龄结构和职称结构合理,学历结构呈正态分布的教师队伍.目前本专业专任教师24人,其中教授6人,副教授11人,讲师7人.教师中有博士学位7人,硕士学位17人硕士以上学历教师占本专业专任教师的100%采用"请进来""送出去"的方式,有省优秀人才2人,省特聘教授2人,省百千万人才工程"百人"层次2人,千人层次3人,校级优秀青年骨干教师3名,市校级青年教师教学基本功大赛获奖8人次出版专着4部,教材部

3.2专业带头人与专业主干课教师

专业带头人:张文波,教授,博士,辽宁省特聘教授,计算机应用技术学科学术带头人,硕士生导师.近年来,在宇航学报,电力系统自动化,ICICExperessLetter,WirelessPersonalCommunication等国内外期刊及国际会议上发表学术论文80余篇,SCI/EI检索60余篇.发表学术专着1部,授权发明专利1项,软件着作权2项.作为课题组长,课题主要负责人完成国家863项目9项,省部级和企业合作课题8项.获国家科技进步二等奖1项,国防科技进步二等奖2项,辽宁省科技进步一等奖1项,中国兵工学会青年科技奖1项,其它省部级奖励4项.参加省级,校级教改课题3项,指导学生申报及获批省级和校级大学生创新创业项目4项,为本专业讲授主干课程2门,选修课程3门.

本专业主干课程主要由一批思想素质好,业务精,学历高,进取心强,乐于奉献的教师承担,这些教师平均教龄10年以上,教学经验丰富,主编和参编过多部专业教材.其中,国外高级访问学者3人,校级教学名师1人.

中青年骨干教师

计算机科学与技术专业重视中青年骨干教师的培养,鼓励教师参加教学研讨和国内外会议,开拓青年教师的视野,不断提高他们的教育教学理论素养和运用现代教育技术的能力,不断更新青年教师的知识,构建新的知识体系,利用多种途径和形式,加强同知名学校的交流,采用"请进来""送出去"的方式,相互间进行教育,教学信息的交流和沟通,开展青年骨干教师培训.目前,计算机科学与技术专业已建立了一支"自律至诚,敬业爱岗,拼搏奉献,科学创新"的青年骨干教师队伍5人博士在读

四、教学资源

(主要从课程与教材,实践教学等方面论述,750字以内)

课程与教材

本专业的课程建设按照"加强基础,拓宽口径,加强实践,重视能力"的思路构建课程体系,并在课程体系中强化学生工程意识和工程实践能力的培养,重点构建一些针对工程能力训练的综合课程和教学环节.按照本专业设立的软件技术,网络技术和嵌入式系统3个专业方向,构建课程体系如下.

计算机软件技术方向主要课程与能力的关联网络如图1所示.

图1计算机软件技术方向课程与能力关联网络图

计算机网络技术方向主要课程与能力的关联网络如图2所示.

图2计算机网络技术方向课程与能力关联网络图

嵌入式系统方向主要课程与能力的关联网络如图3所示.

图3嵌入式系统方向课程与能力关联网络图

计算机科学与技术专业的相关理论及知识更新周期短,教材的质量既是完成教学计划和大纲的保证,同时对提高教学质量起到举足轻重的作用.因此本专业选用教材大部分为近三年出版的面向21世纪课程教材,国家重点教材和教学指导委员会推荐教材,使用近年出版的新教材的比例平均达0%以上.

4.2实践教学

计算机专业教学的特点为实践性很强,对学生的动手能力要求很高,学生在学习理论及基础知识的前提下,必须经过实际分析,设计,编程及调试才能牢固掌握相应的专业知识.

结合课内实验,独立设置实验,课程设计,教学实习,生产实习及毕业设计多种形式,从不同层面锻炼学生的实际操作能力,巩固所学专业知识.

扩大了课内实验的覆盖面,除了部分基础课及跨专业的选修课外,其余专业课均设置了课内实验及独立设置实验内容.

为了改善实验教学的效果,通过购置设备,校企共建实验室及校内实验基金立项改造设备及开发软件等多种途径,逐步改善实验条件,使验证性实验向综合性,设计性实验转化,提高综合性,设计性实验的开出比例.

在课程设计及毕业设计中,引导学生参入专业教师的科研项目,利用学科优势条件,进行创新性实验的尝试.

不断探索新的实习方式,建立校外实习,实训基地,走出去参观实训,请进来专家报告相结合,开阔学生的视野,了解掌握专业适用的技能.

在毕业设计期间,联系实训基地,结合就业单位的实际条件,以校内外双向指导的方式,培养学生的分析问题及设计编程解决问题的能力.本专业拥有面积达多平方米的多个配套实验室.可以满足专业培养方案设置的各项实验,课程设计及教学实习等需求.现在每个实验室都安装有防盗监控器,防火,喷淋系统,在实验室楼道内设有火警报警器和应急灯,实验室内供电系统配有专门的稳压电源,实验室建设满足国家环保要求.每个实验室都配备有专门的实验设备管理及维护人员.实验室有开放记录,使用记录,设备使用记录,设备维护记录,定期对实验设备进行检查和维护

五、质量保障

(主要从管理机制,质量改进等方面论述,750字以内)

管理机制

监控学校及各项教学管理制度在的实施落实情况.重点是课程建设,教材建设,理论教学和实践教学分学期授课计划的编制和实施,教学手段与方法改革,教师教案及教学水平的改进与提高等图计算机科学与技术专业管理机制

毕业生制度向用人单位了解毕业生在社会的反响,向毕业生了解学校课程体系和教学内容的社会适应性,根据反馈的信息及时调整培养方案和进行教学改革 .六,建设成效

(主要从学生发展,就业情况,社会声誉等方面论述,1000字以内)

学生发展

本专业基于项目产品的专业教育专业导论等认知课程,学生思维能力,学习能力和工程素质培养.大学二年级,本专业学生到烟台富士康进行为期9周的工程岗位实践锻炼,培养学生的工程实践技能,深入了解工程岗位实际需求.大学三年级,开展分方向的课程学习,以教学为基础,依据课程性质和特点,有侧重地设置设计性,综合性,创新性以及研究性实验项目,实现教学项目化大学四年级,专业开设毕业实习课程,鼓励学生到企业调研,共同参与指导,充分尊重学生个人的发展需要

6.2就业情况

近年来,本专业毕业生的培养质量获得了计算机行业和国内外高校的广泛认可,平均就业率达到90%以上,考研率平均达14%.本专业学生报考985高校,211高校及国内外知名高校硕士生研究生并被录取的人数逐年增多.毕业生在IT行业的就业情况良好,到国际知名IT企业就业的人数也在逐年提高,学生多从事产品研发,系统设计,软件开发,售后服务等工作.此外历届本科生就业时,我专业均有多名优秀毕业生进入国防军工口单位工作.中国移动网络演进和全业务网络策略等大型项目

6.3社会声誉

近年来,专业相关教师走访了东北地区,京津地区,山东半岛等就业相对集中的地区,通过与用人单位座谈,发放调查问卷,收取毕业生工作鉴定等方式广泛开展社会声誉评价调研和毕业生就业满意度调查活动.同时,邀请沈阳周边多家用人单位到校开展校企座谈,交流活动.

本专业毕业生在IT行业企业内享有很好的声誉.从用人单位的反馈信息来看,本专业毕业生整体素质和质量得到了高度评价:工作中踏实肯干,积极进取,处理问题灵活,综合素质高,基础知识扎实,知识面宽,有敬业精神和团队协作精神.很多毕业生能在较短时间内成长为业务骨干或部门的中坚力量,被评为"年度优秀员工"和"先进工作者"等.

七、学校推荐意见

计算机科学与技术专业是我校传统优势和特色专业.该专业在专业建设,人才培养,教学改革,教学团队建设和指导学生进行创新创业实践活动等方面,开展了一系列卓越的工作.普通本科2016年,该专业获批辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业,2016年入选沈阳理工大学专业评价及CDIO教学改革专业.目前,一批学历高,教学经验丰富的教师已经成为专业骨干.计算机科学与技术专业在全国大学生计算机设计大赛,辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛等大学生创新竞赛中,多次获得奖励.计算机科学与技术专业毕业生就业情况良好,受到了用人单位的一致好评.

同意该专业申报"辽宁省普通高等学校本科优势特色专业",并在各个方面给予支持.

校长(签字):

学校(公章):

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