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13.以德树人育英才,用心为师绽芳华:江苏省前黄高级中学副校长黄惠涛

作为老师,他用钻研引领生物学科教学,作为班主任,他用爱心照亮学生前行的路,作为副校长,他更是用务实和拼搏创新,赢得了学校教科研和2016届成绩的辉煌.20年辛勤耕耘,他恪守师德,默默奉献,把自己最美丽的青春燃烧在教育事业的最前沿,在平凡的岗位上取得了不平凡的成绩.他就是江苏省前黄高级中学副校长黄惠涛.

爱心育桃李,润物细无声

"教师之德,莫过于爱生."正是出于这种爱,黄老师一心扑在教育工作上,呵护学生,精细管理,济贫助困,以最大的付出来换取学生的健康成长.他从1994年至2001年连续8年担任班主任.班级管理中,他既深入宿舍,深入教室,深入操场,对学生进行全方位,全过程的严格管理,又全面关心学生,尊重全体学生,讲,讲方法,培养学生良好的道德品质,行为习惯和心理素质,促进学生全面发展.

他认为,教师对学生充满情感,用鼓励代替批评,用热情代替冷漠,才会培养出身心健康,积极向上的学生.记得1995年他刚接手的那个班,纪律散漫爱迟到.他坚持每天早晨中午进班查看,一直站在楼道静静等候,迟到的学生见班主任一直在等候他们,很是愧疚.他只问一句:明天还让老师在这等你吗感动的学生总是回答:老师,不会的.温暖的春风能吹开最难化的冰,这样几次就彻底杜绝了迟到现象.几个学特别调皮,贪玩,黄老师多次与他们耐心交谈指导,慢慢地这几位同学发生了可喜的转变,成绩直线上升.他们的变化影响带动了全班同学,班内比学赶帮超的学习氛围日益浓厚,成绩也进步很快.在最后的高考中,该班在三个文科班中成绩最好,其中刘淑亚同学获武进市文科状元.

教育有句名言,"天下事必成于细",作为班主任更是需要细致.学校的一些安排,班级活动的设想和学生在学校的表现,黄老师都通过短信及时告知家长.诸如"请您关注孩子的身体和心理状态,期中考试后,学校一直在用严格的要求约束孩子,利用班会和团日活动对孩子们进行励志教育,请您配合我们.""天气炎热,要求孩子穿校服T恤,夏季多注意孩子的饮食卫生.""请您从今年开始关注高考信息,为孩子好好参谋,以免明年孩子高考后处于茫然状态."等这样的短信架起了家校联系的桥梁,真正做到了家校联合.有家长这样评价:"黄老师是我见到的最负责任的老师,比我们家长想得都周到."

在黄老师的眼里,学生高于一切.多年的班主任工作,他总是倾自己所有,爱生如子.他看到一些贫困学生生活困难,就发挥自己作为校团委书记的"职权",号召青年教师与贫困学子"结对子","一对一"进行帮助.他自己身先士卒,连续7年资助2位贫困学子,直到他们大学毕业.他的学生杨勇,家境困难,一度心灰意冷,昏昏沉沉消磨时光.绝不能让孩子丧失生活的信心!黄老师发现这一切后,在学习,生活,经济等多方面关心他,和学生家长一起承担起培育呵护孩子的责任,帮他缴书费,买文具,买衣物,在孩子心情不好时及时和他谈心,帮他树立自强的信心.2000年杨勇以优异的高考成绩考入江苏理工大学.潘虹同学,家境清贫,父亲双目失眠,母亲来自四川,靠打工维持家用.可偏偏是这个潘虹,在放学回家的路上遇到了车祸,脑颅出血.听说这事后,黄老师毅然决定尽自己的微薄之力.孩子的衣食住行,身心健康,学习情况,他样样体贴入微.孩子的喜怒哀乐时刻都牵动着他的心.潘虹同学在小作的一句话让他终生感动:"老师,我一定要拿出最优异的成绩来报答您,我一定能成为你的骄傲."更让黄老师感动的是,他的孩子说到做到了,潘虹健康成长,顺利地考上了苏州职业技术学院.

他无时无刻不在惦记着学生,以致妻子常抱怨:"你心中只有学校学生,哪有父母孩子,哪有咱这个家!"1995年女儿出生,1998年妻子做眼部手术,家人非常期望他能守在身边,但是为了不耽误学校的工作,他白天将自己的热情和爱心毫无保留的奉献给学生,夜晚再默默地照顾挚爱的亲人等,从未因家事请过一次假.他对得起学生,却留下对妻子,孩子的深深愧疚.

教学攀高峰,传帮带新师

"更好地学,才能更好地教."在这个师生共同学习,共同成长的时代,黄老师深知教师需要终身学习,才能不断适应新的时代挑战.

提升自己才能提升学生.为了更好地解决在教育教学中碰到的各类问题,黄老师不断学习先进的教育理念,吸收教育教学管理的先进经验.他在职攻读山西大学教育管理硕士,深入学习,深刻理解新课程理论,对教学方式转变,新型的师生关系,学生的主体地位,自主,合作,探究式的学习方式等有了自己的认识和见解.

他悉心研究教育教学艺术,努力提升课堂教学水平的高度.为了备好一节课,他经常把教案反复修改多少遍,为了一个知识点,他不惜时间和精力从不同角度,不同思维,不同的接受能力进行反复的揣摩与探究,从不满足于现成的教案,甚至同一天的两节课的教案也不相同.下课后及时和学生交流,看哪一个教案能更好地传授知识,学生能更有兴趣.因此,他的课堂知识要点简单明晰,课堂管理活而不乱.

在教学中,他风趣幽默,抑扬顿挫的语言,拨动了学生的心弦,拉近师生的距离,达到感情的沟通和共鸣.比如为调动学生参与课堂的积极性,他常说:"能安静听课,是取得好成绩的基础,因此看到你们如此安静地听,我对你们充满信心.""虽然你说的不完全正确,但有一点很让我满意:你很有勇气,也很有信心.""我知道你心里已经明白,但一下子说不出来.这样吧,我试着把你的想法说一说,你看看是否跟你想的一样.""你提的这个问题有深度,我很感兴趣,你这问题超出了教材的范围,既让我为难,也让我高兴,我们一起来寻求答案吧等"启发性的语言和眼神,手势等体态语言相配合,把不同层次的学生全部纳入自己的教学活动中,让每一个学生都感觉如沐浴春风,学生说:"不知不觉,一节课就结束了."

20年生物教学,黄老师在教学上形成了自己的风格和特色,先后荣获武进区教学基本功大赛优秀奖,常州市评优课二等奖,武进区评优课一等奖.他辅导的学生,有23人获省,市生物奥赛一,二,三等奖.主编的校本教材《动物世界掠影》由上海科技出版社出版,主持或参与了《丰富普通高中学生文化需求的学校课程建设的研究》等9个国家级,省,市级课题的研究,并获得优秀成果.近年有三篇论文发表于全国核心期刊,有10篇论文发表于省级刊物,有6篇论文获省,市级一,二等奖.突出的教学能力和科研能力,使他在教育教学方面不断取得新成就,成为名副其实的骨干教师和学科引领者.

一个人的能力是有限的,只有培养更多的好教师,才能教出更多的好学生.凭借不断的勤奋学习,踏实工作,执着追求,他的工作和学习提高到了一个新的高度,但他毫不保守,他的每一节课都是校内公开课,都有许多老师来听.他的教室成了他带领老师们一起研究高效课堂,进行校本教研的重要平台.

学校年轻教师较多,他参与制定了《青年教师培养计划》,努力抓好"教师青蓝工程",积极承担青年教师的培养任务,为达成目标,他坚持深入徒弟的教学,近几年来,听课1000余节,光听课笔记就有20余本.

"一花独放不是春,百花齐放春满园."如今,他培养的年轻教师已经茁壮成长.他培养 340;青年教师吴君民已是生物教研组组长,常州市骨干教师,现代教育技术和教科研先进个人,先后荣获常州市生物评优课一等奖,基本功竞赛一等奖,网页制作一等奖.徒弟丁静老师已是高三生物备课组长,常州市教学能手,多次为市级同行开设公开课,观摩课.徒弟宋颖老师在区比武课上荣获一等奖,目前正快速成长为学校的教学骨干.他和他们正用自己的努力为学生的成长奠基,为和谐社会育才,谱写一曲曲教育的赞歌.

管理常创新,责任催芳华

担任副校长后,黄老师面对的是更多的工作.怎样才能让学生更好地发展怎样才能让学校工作不断实现跨越沉重的责任让他深思——他选择了创新.

他把大量精力投入到分管的2016届的年级工作中.面对年级管理中遇到的种种新问题和新情况,总是积极应对,想办法,定措施.怀着强烈的事业心和责任感,他不断改进工作思路,调动广大教师的工作积极性,提高管理实效.整个年级班风正,学风浓,各项工作有序开展,势头良好.

在"减负增效"的特殊背景下,面对市教育局的五项禁令,他一方面坚决服从并积极推行,另一方面积极开动脑筋,想方设法,确保"减负"的同时实现"增效".为了切实提高教师的课堂教学效率和学生的自主学习能力,他坚持一线教学,亲自担任高二两个班级的生物教学,在教学一线与师生同甘苦,及时为教学把脉.在他和全体老师的共同努力下,2016届高三在苏锡常镇四大市一模二模考试中取得了非常优异的成绩,为高考丰收打下了坚实的基础.

学生工作也与时俱进.他不断创新工作思路,从培养现代青年的角度对学生进行人格品质塑造.三年中,多次开展精彩的活动,对学生进行正确的思想引领.高一年级组织"争创周恩来班"活动,高二年级开展"魅力西太湖,青春励志行"八十里野外拉练,高三年级举行"十八岁成人仪式",系列化的德育工作,让学生在历经磨难与体验艰辛中收获成功,收获友情,收获自信,磨砺心志,用心灵感受自然的美丽,用坚忍磨练顽强的意志,完成了一次又一次自我挑战,实现了一次又一次飞跃.这样的活动让学生终身难忘也终生受益.

教育科研是学校的重要工作,作为分管校长,黄老师和教科室的各位主任共同探索,不断反思,寻求新的突破口,提高教科研工作和现代教育技术工作的成效.

在课题研究方面,积极组织研究小组,多次组织讨论,请教课题专家,确立研究方向,参加国家立项课题和省级课题的申报,努力形成适应新课程改革的学校领衔的主打课题.艳丽的化结出丰硕的果,2016年,学校的主打课题《丰富普通高中学生文化需求的学校课程建设的研究》成功立项为国家级课题.

在数字化校园建设方面,他积极探索和规划,开展多种形式的现代教育技术培训,进一步提升全校教师的现代教育技术水平,通过学科资源库评比,博客评比等方式加强学校资源库的建设和管理.还积极倡导现代教育技术与学科教学的整合研究,积累软件资料,探索整合的方法与规律,指导和督促教师尽快从传统教学方式向现代教学方式转变.

在教科研成果汇报会,研究性学习成果交流会,科技节等活动上力求形式和内容的创新.先后开展两次大型的主题"学术沙龙"活动,研究"有效性课堂"和"减负增效的应对措施",探讨教师的主动发展,集中学校的智力资源,解决教育教学和教师发展中出现的新问题,寻求新的解决策略.在他的努力下,学校的学术研究氛围日益浓厚,数字化应用水平不断增强,教师的教科研素养和实践能力有了一定的增长.

2016年,恰逢学校70周年校庆.筹备工作千头万绪,纷繁复杂.黄老师勇挑重担,负责动物博物馆的搬迁和校史馆的创立,校庆纪念册和校友通讯录的编撰.工作中,他不断进行组织协调,全面统筹,和相关人员共同努力,各项工作得到了合理安排,有序开展.

尤其是校史馆和动物博物馆的建设中,他几次奔赴安徽常熟等地的标本馆进行考察,学习成功经验,实行公开招标,确定设计承建单位,与设计部门多次交流意见,确保工程质量.把学校利益放在第一位,力争化最少的钱,做成最好的事,使动物博物馆和校史馆再次成为学校的新的亮点,成为值得万千学子记忆和回味的地方,进一步提高学校的文化品位.动物博物馆和校史馆工程完工后,他顶着酷暑组织搬迁标本,收集资料和图片,配置文字,拍摄宣传片.仅是相关的文字材料和图片资料他就审核校对了七八遍.为此,他经常工作到深夜一两点,但他辛苦充实并快乐着.如今的动物博物馆,集现代化,数字化,系统化于一体,生动的场景栩栩如生地展示着动物世界和生命的美丽.毫不夸张地说是"国内一流"的,已经迎接了国家政协副主席张梅颖等领导和电视台等媒体,吸引了大批中小学生前来参观,成为学校乃至常武地区的重要宣传窗口和科普教育基地.

黄惠涛老师的努力工作和突出成绩得到了社会各界的肯定,在社会上形成了良好的影响.他2001年被评为常州市优秀教育工作者,武进区环保工作先进个人,2005年被评为全国绿色学校工作优秀教师,武进区十佳青年教师,2002,2004,2016三年获武进区人民政府嘉奖,每学年都被评为校优秀教师.

面对荣誉,他却总是谦虚地说:"成绩属于大家.我还在路上."这里,愿他的路越走越宽广,越走越辉煌等


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