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一、以人为本,构建学校德育特色
育人就要以人为本,让学校德育工作真正做到"一切为了学生,为了学生的一切"的以人为本.学生是教育的主体,以学生为本的教育,是我们学校德育工作回归基础的表现,是德育工作在认识上的提高,在思维上的拓展,是时代对学校德育工作的要求.
学校德育工作坚持"以人为本"的最终体现就是"把一切还给学生",德育要从学生的需要出发,以促进学生的全面发展,实现学生的根本利益为最终目的.
怎样做到"把一切还给学生"呢北京小学在学生德育工作中强调的"平等对待每一个学生",给予学生"十项权力",倡导的"我能行"教育理念,"在原有的基础上有进步就是成功",相信"好孩子是夸出来的"等,这对我们构建具有自己特色的德育工作有所启示.我们将从以下几点工作进行尝试.
1.转变思想,承认学生存在差异,理智,平等的对待每一个学生.对学生的教育要有耐心,不能操之过急,好心办坏事,相信学生能行.树立"一切为了孩子"的服务理念,构建,平等,和谐的师生关系.
2.满足学生成长需求,给予学生合理权力,用发展的眼光看待学生,只要学生在原有基础上有进步,就要及时给予肯定,多夸学生,相信"好孩子是夸出来的".
3.开展特色活动,搭建特色舞台,给予学生展示才能的平台,使学生在快乐中取得成功,在成功中感到喜悦,健康快乐的成长.
4.对学生评优工作进行改革,改变过于只单一评"三好学生""优秀班干部","优秀团员"的作法,增加一些学生自主拟定的评优项目,每个学生有权选取自己的专长,在班级评优会上自荐,由全班同学对其进行评价.
二、建立一支有思想的德育工作队伍
学校德育工作光靠校长,德育副校长,政教主任,班主任还不行,必须发挥全体教师在德育工作的义务,因此,能否把所有教师都培养成有思想的教师,这是学校能否向社会输送合格人才的关键.因此,我们必须开展以下工作:
1.重视每周五下午的政治学习制度,适时请一些专家,劳模,先进人物等对教师进行思想教育,使教师的思想觉悟得到提高,树立教育为学生服务,为社会服务的理念,全心全意的爱事业,爱学校,爱学生.
2.满足各阶层教师的成长需求,引领教师成长.如:老教师需要的是将其经验传授给年轻教师,中年教师需要的是展示自己能力的舞台,新教师需要的是学习提高的机会",这对我们如何提高教师的敬业精神有所启示.
①设立名教师,骨干教师,骨干班主任工作室,经常请他们做报告,做经验介绍等,发挥老教师的传帮带作用.
②极力推荐中青年教师参加各种评优活动,大赛评比等,给予他们展示的舞台.
③创造条件,让青年教师参加各种培训班,经验交流研究会等,提高他们的业务水平.
在教师成长的道路上,我们要做到"公平在于平等,成长需要尊重,成功来源于激励,刻苦伴随愉悦"四个发展理念.给予每个教师平等的成长机会,尊重教师的劳动成果,对教师取得的成绩适时进行表彰,在教师成长的过程中,多一些理解和帮助.
三、依法治校,依法执教,创设平安校园
我们要始终把师生的生命财产安全放在第一位,要依法治校,依法执教,警示我们务必提高警惕,完善校园安全制度,防止职业犯罪.告诉我们要学会用法律来保障学校师生的合法权益等.这对我们创设平安校园有所启示.
1.制定和完善各种校园安全管理制度及应急预案,明确师生职责.用制度规范校园安全的工作开展,让制度深入每个师生心里,保证人人在制度管理下健康快乐的成长.
2.加强安全教育工作,一是利用好现有校园广播,宣传栏等进行普法宣传,二是充分利用课室走廊墙壁张贴一些安全警示语,三是开展丰富多彩富有教育意义的安全教育活动,如:各种安全突发事件的应急预演,安全知识竞赛等,加强师生的安全意识.
3.出现校园学生安全事故时的处理原则,坚持做到正如万欣律师强调的三个最,最及时的处理,最好的医疗,最好的人文关怀.真正做到让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给学校.
以上是我经过本次培训学习活动,感动之余的一些反思.最后以《东方时空》中的一句名言共勉:"昨天我羡慕你,今天我学习你,明天我成为你".