本站原创机械制图电子教案()
【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
.
二、能力目标
会,能看懂简单零件视图.
三、素质目标
四、教学要求
.
【教学重点】
.
【难点分析】
.
【分析学生】
1.看图有难度,通过学习与不断练习,积累知识,
2.看图本领和能力,要多看图,多想像,逐步培养,
3.关注学习方法,提高学习效率和效果.
【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
机械图样是机械零件加工与装配的重要技术文件.用于表达零件的图样称为零件图,它是制造和检验零件的主要依据.用于表达机器零件间的相对位置,连接方式和装配关系的图样称为装配图,装配图是指导装配,安装与调试的重要技术文件.
识读机械图样是本章的重点,为了迅速准确识读机械图样,必须熟悉零件图和装配图的规定,表达方法及所包含的技术要求,如表面粗糙度,尺寸公差和形位公差的含义及标注方法.
多看多练,理论联系实际是提高识读机械图样的有效方法,在实践中学习机械制图是一条重要的途径.三,新课教学(分钟)
1.(2分钟)
教师教授,交叉演示网络课程.2.教师带领学生,
学生讨论图,分析.3.教师讲授方法.
四、小结(分钟)
五、作业
1.习题集P题.
2.思考题:.
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
机械制图电子教案()
【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
.
二、能力目标
会.
三、素质目标
.
四、教学要求
.
【教学重点】
.
【难点分析】
.
【分析学生】
1.通过学习与不断练习,积累知识,
2.,要多看图,多想像,逐步培养,
3.关注学习方法,提高学习效率和效果.
【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
三、新课教学(分钟)
1.(分钟)
2.教师带领学生,
.3.教师讲授
四、小结(分钟)
五、作业
思考题:
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
机械制图电子教案()
【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
.
二、能力目标
会.
三、素质目标
.
四、教学要求
.
【教学重点】
.
【难点分析】
.
【分析学生】
1.,
2.,
3.关注学习方法,提高学习效率和效果.
【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
零件图上除了视图和尺寸外,还有几何精度方面的技术要求,包括尺寸公差,公差,表面粗糙度等.
三、新课教学(分钟)
1.(分钟)
2.教师带领学生3.
练习巩固:习题集P72题
四、小结(分钟)
尺寸公差,形状和位置公差,表面粗糙度等.
五、作业
思考题:
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
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【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
.
二、能力目标
会.
三、素质目标
.
四、教学要求
.
【教学重点】
.
【难点分析】
.
【分析学生】
1.,
2.,
3.关注学习方法,提高学习效率和效果.
【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
三、新课教学(分钟)
1.(分钟)
2.教师带领学生3.四,小结(分钟)
.
五、作业
思考题:
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
机械制图电子教案()
【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
.
二、能力目标
会.
三、素质目标
.
四、教学要求
.
【教学重点】
.
【难点分析】
.
【分析学生】
1.,
.关注学习方法,提高学习效率和效果.
【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
三、新课教学(分钟)
1.(分钟)
2.教师带领学生3.四,小结(分钟)
.
五、作业
思考题:
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
机械制图电子教案()
【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
二、能力目标
三、素质目标
四、教学要求
.
【教学重点】
【难点分析】
.
【分析学生】
1.看零件图涉及所学机械制图知识的综合应用,已具备学习基础,但要灵活地综合应用不容易,
2.具有相应的能力水平.
3.类零件视图较简单,选择基准也较容易,而技术要求往往较复杂,学习中应注意.
【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
三、新课教学(分钟)
1.(分钟)
2.教师带领学生3.四,小结(分钟)
.
五、作业
思考题:
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
机械制图电子教案()
【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
二、能力目标
三、素质目标
四、教学要求
.
【教学重点】
【难点分析】
.
【分析学生】
1.,
2..
3..
【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
三、新课教学(分钟)
1.(分钟)
2.教师带领学生3.四,小结(分钟)
.
五、作业
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
机械制图电子教案()
【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
二、能力目标
三、素质目标
四、教学要求
.
【教学重点】
【难点分析】
.
【分析学生】
1.,
2..
3..
【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
三、新课教学(分钟)
.四,小结(分钟)
.
五、作业
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
机械制图电子教案()
【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
二、能力目标
三、素质目标
四、教学要求
.
【教学重点】
【难点分析】
.
【分析学生】
1.,
2.3.【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
螺栓,螺钉,螺母,其结构,尺寸和技术要求都已标准化,称为标准件.标准件由标准件工厂统一生产制造,可按规格在市场上购买到.三,新课教学(分钟)
2..四,小结(分钟)
.
五、作业
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
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【课题编号】
-【课题名称】
【教材版本】
辜东 莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
二、能力目标
三、素质目标
四、教学要求
.
【教学重点】
【难点分析】
.
【分析学生】
1.学习基本视图局部视图的知识水平,
..【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规,三角板.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
Tr36×6-8e.
二、导入新课
三、新课教学(分钟)
2..四,小结(分钟)
.
五、作业
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】
机械制图电子教案()
【课题编号】
34-【课题名称】
【教材版本】
辜东莲主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(少学时).北京:高等教育出版社,2016
主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(少学时).北京:高等教育出版社,2016
【教学目标与要求】
一、知识目标
二、能力目标
三、素质目标
四、教学要求
.
【教学重点】
【难点分析】
.
【分析学生】
1.学习基本视图局部视图知识水平,
..【教学设计思路】
教学方法:演示法,讲练法,归纳法.
【教学资源】
机械制图网络课程.
【教学安排】
学时(分钟)
教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳.【教学过程】
一、复习旧课(分钟)
二、导入新课
箱体类零件是机器或部件中的主要零件三,新课教学(分钟)
1.四,小结(分钟)
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五、作业
【板书设计】
参考相应的PPT文集.
【教学后记】