本站原创教育部国民及学前教育署104年补助改善无障碍校园环境作业说明
103年月日台教国署原字第号函
为利各级学校及幼儿园依据「教育部国民及学前教育署补助改善无障碍校园环境原则」向教育部国民及学前教育署(以下简称本署)申请补助时有所依循,特订定本申请补助作业说明.
补助范围:
依据内政部101年11月16日台内营字第1010810415号令修正「建筑物无障碍设施设计规范」所包含之无障碍建筑设施及设备,含装设无障碍电梯,申请补助设计及监造费用,其参与规划及设计者,需曾参加内政部营建署之「公共建筑物设置身心障碍者行动与使用之设施及设备勘验人员培训讲习」,并领有证书者.
不补助范围:
身心障碍学生交通车不适用本案补助范围.
学校未於无障碍设施管理系统填报需改善者,不予补助.
应自筹配合款而未提具自筹款者,不予受理.
未提出补助申请者,仍需成立无障碍谘询小组,经具相关专业资格之小组成员会议确认无须改善之情形及理由後,於申请截日前函送.
时程:
即日起至103年12月19日(星期五)受理申请补助案.
104年1月审查,104年3月核定并函知补助额度.
104年3至5月拨款.
104年12月20日前结案.
申请补助说明附件:有关申请本补助案,应提报之资料内容,申请期限,本署审核原则,请款及结案等说明,请详阅附件:
附件1:本署所辖国私立高级中等学校,国立特殊教育学校及国立大学附设实验国民小学申请补助作业说明.
附件2:直辖市,县(市)政府申请补助作业说明(补助所辖高中职,特殊教育学校,国中小,幼儿园).
参考资料:规划改善无障碍设施,建请参阅内政部营建署网站(cpami.gov.tw/)法规查询/建筑管理篇(内政部101年11月16日台内营字第1010810415号令修正)下载「建筑物无障碍设施设计规范」,公共工程之公共建筑物无障碍设施设计时,请确依该规范,并详阅建筑相关法规,俾建置合规范,安全,可到达,好使用,好维护,好管理,且通用之无障碍环境.校园既有建筑物改善,建议仍比照新设计规范改善,以符合行动不便者之实际需求.
附件1:国私立高级中等学校,国立特殊教育学校及国立大学附设实验国民小学申请补助作业说明
申请补助:
申请补助改善无障碍设施:请将下列第1～5项资料依序整理成册(A4直式横书),制成2份,於103年12月19日(星期五)前,送达承办学校(国立和美实验学校),以利汇整送审(逾期不予受理,请估算寄送时间).
教育部国民及学前教育署改善无障碍校园环境经费审查表(附表1):表格内各栏位均应确实查填,经校长核章後,装订於第一页.
查核特教通报网身心障碍学生人数,并填写身心障碍教职员工生分析.
各校无论是否申请均须成立无障碍谘询小组,且小组成员及参与改善计画设计者,需含通过内政部营建署「公共建筑物设置身心障碍者行动与使用之设施及设备勘验人员培训讲习」者及相关专业人员,於提送计画前确认执行之可行性.
过去(至少3年)改善情形说明:包括学校各年度运用多少自筹款,补助款,改善项目及处所,成效如何.至少需说明3年内改善情形,未说明者不予补助.
整体改善无障碍校园环境中长期(至少5年)计画:包括总计画执行期限,分年改善处所,改善优先顺序及其理由,已改善处所及经费来源,预估各年度所需经费,计画承办单位,联络人及,且须经各校无障碍谘询小组於会议决议通过.
104年度申请补助改善计画:
应具体详细说明预定改善处所,预估所需经费(含学校自筹及预期本部补助额度),预期效益.
请检附谘询(规划)年度改善计画之建筑师,规划草图,相片(照片请标示建物名称,取得使用执照日期,楼层),与无障碍设施有关项目之概估单价,数量.
请检附无障碍校园环境管理系统中填报之资料.
上列第3项过去改善情形,第4项整体改善计画,第5项年度改善计画之改善经费,改善设施数量等,应与校园环境管理系统中填报之数据一致.
教育部国民及学前教育署补助计画项目经费申请表(附表2),填毕後需经校长核章,并装订於审查表下一页,各项目说明如下.
「经费项目」栏(含改善优先顺序),请依内政部新设计规范设施(项目)名称填报,并标示改善优先顺序.
说明栏,载明该设施项目所在地点(建物名称,取得使用执照日期,楼层).
申请补助改善无障碍楼梯,坡道,扶手,应於说明栏标明管径及管厚,单层或双层,立式或壁挂式,落地或弯入墙面.
无障碍电梯,应注明乘载人份,停乘楼层数,内挂或外挂及油压或非油压等规划设计.
坡道应注明昇高之垂直高度.
各校得依内政部新规范於一般厕所内设小便斗及一处扶手,供轻度障碍者或老人使用.无障碍厕所洗脸盆之扶手,及无障碍厕所内之小便斗,不补助.
以上申请补助项目,均应於本次申请改善计画内,附改善前及改善设计之平面图,数量,长度,面积等,申请项目,数量,规格,应确切载明,不宜使用「一式」等模糊字眼.
补助额度:本补助款为公务预算-资本门经费,依预算额度及各校申请改善计画及金额,核实审查补助,每校补助经费不超过新台币二百万元.国立高中职,国立特殊教育学校及国立大学附设实验国民小学等学校得为全额补助,私立高中职最高补助比率,以核定总额度百分之七十为原则.未申请者无障碍谘询小组,经具相关专业资格之小组成员会议确认无须改善之情形及理由後,於前函送(国立和美实验学校).
本署审核:
审查原则:由本署邀请专家学者,审查各校申请补助案,审查原则如下:
考量学校内行动不便之教职员生人数.
身心障碍学生人数资料,本署将以身心障碍学生通报系统之资料为准(未填报资料之学校,应尽速通报学生资料).
身心障碍教职员生人数,主要参考中度以上肢障(含严重肌肉萎缩症),脑性麻痹,视障及多重障碍者之人数,且坐轮椅,拄双柺杖者加重考量因素.
审查各申请学校拟定之计画:审查人员将参酌各申请学校提报之计画及相关资料,作整体性之审查.
参酌以前年度之执行情形.
应成立谘询小组并订定无障碍环境改善计画,未成立无障碍谘询小组及订定改善计画者,不予补助.
配合无障碍设施清查系统规定,凡未於系统内填报需改善项目者,不予补助,各校於送出申请表件时,请先上网检核,应与清查系统相符.
学校参与改善计画设计者,曾参加内政部营建署之「公共建筑物设置身心障碍者行动与使用之设施及设备勘验人员培训讲习」情形.
审查程序:由本署邀请专家学者,依预算及上述原则等,分批次审查,审酌各校改善计画,申请补助项目,优先顺序等,考量各校特殊,必要,急迫及经费执行等因素,整体通盘研议拟补助学校,项目及额度,循程序送教育部核定.
本署核定後以公文书函通知.
申请拨款:
核定受补助学校,依限掣据送本署凭拨(收据:缴款人「教育部国民及学前教育署」,领据:兹领到『教育部国民及学前教育署』补助104年度改善无障碍校园环境经费).逾期未请款,该补助款不予保留.
各校应依核定补助额度(项目)等规定,再经校内无障碍环境谘询小组修正改善计画,送校长核定,并依政府采购法相关事宜.修正之改善计画及全案原始凭证,留校备查.
结报作业:
结报期限:104年12月20日(学校於订定合约时,应考量结案限期).
本计画经费为资本门补助,请依教育部补助及委办经费核拨结报作业要点规定於年度结束後1个月内经费结报作业.
结报时,须来函叙明改善後设施符合97年内政部颁布「建筑物无障碍设施设计规范」并检附补助经费收支结算表,采购明细表(各栏位均应填写完整),成果报告书面1份(含「改善前」对照「改善後」相片,如有改善无障碍电梯者,请附使用执照或相关证明文件影本)及改善後设施符合内政部新规范之检核表(迳向各县市政府或建筑师索取).
收支结算表请迳自教育部国民及学前教育署下载使用「tpde.edu.tw)─法令规章─单位(主计室)─教育部补助及委办经费核拨结报作业要点」下载使用.
补助成效考核:本署择订部分学校实地检核其执行成效,作为尔後调整补助之参考.
附件2:直辖市,县(市)政府申请补助作业说明(补助所辖高中职,特教学校,国中小,幼儿园)
申请补助:
直辖市,县(市)政府应整体考量所辖学校(含所辖高中职,特殊教育学校,公私立国中小及幼儿园)之无障碍环境状况,拟订县市整体改善计画及当年度改善计画,并经营建,工程单位及相关专家审查通过,排定补助学校之优先顺序.
直辖市,县(市)政府自行订定所辖学校申请补助需提报资料之格式,申请期限,初审原则,初审程序.
将下列5项资料依序整理成册(A4直式横书),制成2份,於103年12月19日(星期五)前,送达承办学校(国立和美实验学校),以利汇整送审(逾期不予受理,请估算寄送时间).
教育部国民及学前教育署104年补助直辖市,县(市)政府改善无障碍校园环境个案审查表(附表3).
教育部国民及学前教育署补助计画项目经费申请表(附表2).
直辖市,县(市)政府审查纪录.
应载明审查人员(含任职单位,职称,专长),初审原则,初审流程.
直辖市,县(市)政府整体改善计画.
包括预估执行期限,分年改善学校数,改善优先顺序及其理由,预估各年度所需经费,本案之承办单位,联络人及.
直辖市,县(市)政府104年度改善计画(含补助学校汇整表,并需检附改善项目统计表,附表4).
包括预定补助学校,各校中度以上肢障视障及多障之学生及教职员人数(请分障别呈现人数),改善项目,各校补助经费,县市总经费(含自筹款及预期本部补助额度,自筹款依补助原则所定县市财力级次所需自筹比率.
本署审核:
由本署邀请专家学者,参酌直辖市,县(市)政府提供之初审原则,初审流程,审查纪录,整体及年度改善计画,以前年度之执行情形,作整体性之审查(所辖学校之改善计画由县市政府审查,本署不予审查).
仅核定本署104年度补助总额度及不补助项目(不核定直辖市,县(市)政府所辖学校之各校补助额度),补助单一县市本年度以不超过新台币一千万元为原则.
本署核定後以公文书函通知.
申请拨款:
依本署核定之补助额度,修正104年度改善计画(调整补助学校名单,补助项目,补助额度等).
检附下列4项资料,於限期内报本署请款:
领据.
修正後之104年度改善计画(含修正後之补助学校汇整表,所送计画经本署核定查收後,其所载之计画总经费,即为本署「核定计画金额」,结余款应缴回数亦以此金额计算).
教育部国民及学前教育署补助计画项目经费申请表(附表2,正本且需核章,并与核定金额一致).
预计改善设施项目统计表(含电子档).
逾期未请款,该补助款将不予保留,并由本署规划另作他用.
经费调整:年度计画经核定後,如需调整经费,应备新修年度计画,连同「教育部国民及学前教育署补助( 委办)计画经费调整对照表」(正本且需核章)各1份,函报教育部国民及学前教育署核定.
余款:
所辖各校之标余款,请直辖市,县(市)政府自行分配用於其他改善无障碍校园环境案.
如有未执行款,应於104年9月30日前按补助比例缴回,以利本署运用该结余款.
结余款按本署「核定补助金额」占「核定计画金额」(修正年度计画所载总经费)之比率计算之.
结案:
结案期限:104年12月20日(请所辖学校於订定合约时,应考量结案限期).
应检附下列2项资料,报本署结案.如获本署分阶段补助,请并案结案.
教育部补助经费收支结算表1份.
请迳自教育部国民及学前教育署下载使用「tpde.edu.tw)─法令规章─单位(主计室)─教育部补助及委办经费核拨结报作业要点」下载使用.各栏位均应填写完整,说明如下:
国教署核定计画金额(A栏):本署核定之计画总金额,即本署补助款+县市及学校自筹款.
国教署核定补助金额(B栏):本署补助款.
D,F,G栏:请依表列公式计算後填写.
备注栏:请勾选资本门,部分补助.余款缴回方式,请勾选依核拨结报作业要点(再勾选缴回或不缴回).分摊单位与金额请填写清楚,分摊金额合计需与「实支总额」(E栏)之金额一致.
成果报告(以直辖市,县(市)政府立场撰写)1份.应包含年度改善计画,实支总金额,国教署补助金额,学校自筹金额,改善前後相片,改善设施项目统计表,追踪补助学校之使用效益.各校成果报告请直辖市,县(市)政府留存备查,免报本署.
本案为部分补助资本门经费,全案原始凭证留各直辖市,县(市)政府备查.
各受补助学校及直辖市,县(市)政府应自行评估是否达到预期效益,并作为调整整体改善无障碍校园环境长期计画之参考.
教育部国民及学前教育署104年度补助国私立高级中等学校,国立特殊教育学校及国立大学附设实验国民小学改善无障碍校园环境经费审查表
学校全衔□国立□私立□国立特教□国立大学附设实小本校已详阅审查作业说明,并确认下列事项并检附相关资料:一本校於本部特
教通报网通报
身心障碍学生
数人.
(如无请填"0")1.本校行动,生活不便教职员工及学生共人:
2.中度以上肢障(含严重肌肉萎缩症):学生人,教职员工人
3.中度以上脑性麻痹:学生人,教职员工人
4.中度以上视障:学生人,教职员工人
5.中度以上多障:学生人,教职员工人
6.坐轮椅:学生人,教职员工人.
7.拄双柺杖:学生人,教职员工人.二本校已成立无障碍谘询小组,且小组成员及参与改善计画设计者,含通过内政部营建署「公共建筑物设置身心障碍者行动与使用之设施及设备勘验人员培训讲习」者,共人.【需检附其证书影本及会议纪录】□是【检附证书及记录】
□否【不予补助】三本校已逐年分析说明过去无障碍校园环境改善情形,至少含3年内之成效.【需依作业说明检附相关资料】□是【检附说明资料】
□否【不予补助】四本校已由无障碍谘询小组研订整体校园中长期(至少5年)及本年度无障碍改善计画,并检附资料.【中长期改善及年度改善资料均需检附】□是【需检附改善计画】
□否【不予补助】五本校已於本部建置无障碍设施清查系统填报需改善项目,申请补助之设施项目与经费与清查系统相符,本校於送出本申请表件前已先上网检核.□是□否六本校进用障碍者
比率:【】%已依96年7月11日新修正身心障碍者权益保障法第38条规定比率进用.
积极中.学校承办人:单位主管:校长:
联络:()联络:联络:综合审查意见一过去改善情形及执行成效□优□良□可□差□无资料二中长期(5年)无障碍改善计画□优□良□可□差□无资料三本年度改善计画□优□良□可□差□无资料四建议补助项目及额度五其他审查委员:日期:年月日
教育部国民及学前教育署补助计画
项目经费▓申请表□核定表申请单位:XX学校(或XX机关)计画名称:改善无障碍环境设施工程计画期程:年月日至年月日(核定应结报日期:年月日前)计画经费总额:元,向国教署申请补助金额:元,自筹款:元拟向其他机关与民间团体申请补助:▓无□有
(请注明其他机关与民间团体申请补助经费之项目及金额)
国教署:元,补助项目及金额:
XXXX部:等等等元,补助项目及金额:经费项目计画经费明细国教署核定情形
(申请单位请勿填写)单价(元)数量总价(元)说明计画金额(元)补助金额(元)小计合计国教署核定补助 元承办单位主(会)计单位
机关学校首长或团体负责人国教署
承办人国教署
组室主管备注:
同一计画向本署及其他机关申请补助时,应於计画项目经费申请表内,详列向本署及其他机关申请补助之项目及金额,如有隐匿不实或,本署应撤销该补助案件,并收回已拨付款项.
补助计画除依本要点第4点规定之情形外,以不补助人事费,内部场地使用费及行政管理费为原则.
申请补助经费,其计画执行涉及需依「政府机关政策文宣规划执行注意事项」,预算法第62条之1及其执行原则等相关规定者,应明确标示其为「广告」,且揭示赞助机关(国教署)名称,并不得以置入性行销方式进行.补助方式:
□全额补助
□部分补助
(指定项目补助□是□否)
【补助比率%】余款缴回方式:
□按补助比率缴回(请叙明依据)
□不缴回(请叙明依据)
□未执行项目之经费,应按补助比率缴回.申请补助单位请依实际需求,自行增删经费项目.
教育部国民及学前教育署104年补助直辖市,县(市)政府改善无障碍校园环境个案审查表
县(市)名称计画总经费(A+B)申请补助额度(A)万元自筹额度(B)万元自筹比率%申请案资料(以下1至5项资料请自行检核并依序装订成册,共2份,送国立和美实验学校)
□1.教育部国民及学前教育署104年补助直辖市,县(市)政府改善无障碍校园环境个案审查表(本表)
□2.教育部国民及学前教育署补助计画项目经费申请表□3.直辖市,县(市)政府审查纪录
□4.直辖市,县(市)政府整体改善计画
□5.104年度直辖市,县(市)之改善计画(含补助学校汇整表,并需检附改善项目统计表,附表4)申请单位确认并核章□是□否本次改善项目为身心障碍学生上课教室,厕所,宿舍,餐厅,辅导中心,集会所及相关通路之畅通无碍.
□是□否过去改善情形,整体计画及104年改善计画中之改善经费及设施数量,与无障碍设施清查系统之数据一致.
□是□否参与本次申请改善无障碍设施案之设计者,曾参加内政部营建署之「公共建筑物设置身心障碍者行动与使用之设施及设备勘验人员培训讲习」(已检附证明).
□是□否曾派员参加本部之无障碍环境研习者.研习日期及人员:
承办单位:单位主管:机关首长:
综合审查意见(以下由本署委员审核填列)一过去改善情形□优□良□可□差□无资料二长期计画□优□良□可□差□无资料三本年度计画□优□良□可□差□无资料四综合意见
五建议补助优先顺序及建议补助额度□第一优先:急需改善或设置,如教学大楼,宿舍(身心障碍学生上课,住宿,卫浴之楼层,动线),辅导中心,资源教室,集会场所,且资料齐全,规划合理完善.
□第二优先:虽无急迫性但仍应尽早改善,如行政大楼,其他教学场所(设置第2处无障碍设施).
□第三优先:如果经费许可改善将会更好,如校园其他场所.
□不补助:暂时无需改善或设置,规划不当.
□建议补助万元(建议不补助,请填『0』)审查委员:日期:年月 教育部国民及学前教育署104年补助直辖市,县(市)政府改善无障碍校园环境改善项目统计表
受补助单位
(县市名称)无障碍
设施类别1.
室外通路2.
避难层坡道及扶手3.
避难层出入口4.
室内出入口5.
室内通路走廊6.
楼梯7-1
昇降设备7-2
昇降设备新电梯8.
厕所盥洗室9.
浴室10.
轮椅观众席11.
停车空间12.
其他其他设施文字说明合计以下二列於「申请/请款」时填写预计改善数量(处)预估经费(万元)以下二列於「结案」时填写实际改善数量(处)实支经费(万元)注:
1.各受补助单位仅需填写2列,填报各设施之统计数字及经费(县市汇整补助学校资料後,填写2列).
2.非避难层之坡道,扶手,仍列入第2项「避难层坡道及扶手」之统计.
3.楼梯扶手:请列入第6项「楼梯」之统计.
4.请自行检核,本表之改善数量及经费,应与改善计画及清查系统之数据一致.承办单位:单位主管:机关首长:
1页,共11页
附表1
附表1
附表2
附表3
附表4