本站原创我院大学生网购情况分析论文
摘 要:随着现今科技水平的发展,人们更加追求时尚便捷的生活方式,而网购也在人们的生活当中充当重要角色,对于勇于接受新鲜事物的大学生更是明显.为了更好的分析大学生网络消费情况,提出对大学生网络营销策略,所以针对我院大学生进行网络消费情况调查.通过对大学生的调查问卷,进一步了解我院大学生的消费习惯和特征,了解目标顾客群的消费习惯和行为,以此提出有建设性的意见和建议.
关 键 词:网购大学生分析表
研究方法
1.1数据收集
通过随机抽机我院100名大学生,进行有关网购情况的统计.通过一些列数据分析,了解我院大学生网购的一些基本情况,并针对分析结果提出建设性的意见与建议.
2,运用知识
2.1平均数
2.2方差
2.3标准差
实验结果及分析
3.1大学生对网购态度的汇总分析表
程度男女合计频率(%)非常喜欢11152626喜欢17254242一般15102525不喜欢4044非常喜欢3033合计5050100100大学生普遍比较接受和认可网购,并且很大程度上都达到喜欢的程度.
3.2大学生网购的消费品类型分析表
类型人数频率(%)衣服3737装饰物2929电子产品1616生活用品1111学习资料33其他44合计100100大部分学生选择网购购买的消费品是衣服,装饰品和电子产品.
3.3网购时选择的支付方式分析表
方式人数频率(%)网银转账5555支付宝3939货到付款66其他00合计100100网银转账和支付宝是大学生主要的网购支付方式,其中使用网银的占55%,使用支付宝的占39%.
3.4网购吸引你的方式分析表
方式人数频率(%)便宜4848方便3939有趣99其他44合计100100便宜和方便是学生购物的主要因素,48$%的人认为便宜最吸引人,认为方便的占39%
3.5认为需要改进的地方分析表
地方人数频率(%)完善售后服务4848简化购买流程2323支付方式多样化1616其他1313合计100100完善后续服务是最需要改进的地方.
3.6大学生(50名男生和50名女生作为一整个整体)
在校期间一学期内网购的次数的分析表
平均数1.94中位数2众数0标准差1.78方差3.173最小值0最大值8求和194统计量100从上表中可以看出,大学生在校一学期内网购的平均次数接近2次,说明大学生在校期间网购次数较少,标准差大约为1.78,说明大学生在校网购次数的离散程度并不是很大,网购次数相对集中.最大值为8,最小值为0说明有一部分大学生比较喜欢网购并实际去网购,但是还有一部分学生可能受各种因素的影响,网购次数相对较少.
3.750名男生与50名女生分别
在校期间一学期内网购的次数的分析表
数据类型女生男生平均数1.991.89中位数32众数00标准差2.201.78方差4.8543.173最小值00最大值87统计量5050以上数据分析显示,平均数及中位数的比较在一定程度上说明了女生网购次数比男生网购次数多,但同时,女生网购次数的方差比男生的大,因此利用F检验来比较男生与女生网购次数的稳定性.
假设:Ho:σ1等于σ2HA:σ1σ2
显着性水平:а等于0.05
统计量的值:
其中等于4.854等于3.173
由此得到采用双侧检验
又
故P>,0.05,尚无足够理由拒绝Ho
结论:男生与女生网购次数的稳定性是一致的.
4,总体分析
通过3.1的分析可知,在我院大学生群体中,大部分人接受并认可网购,并且很多人达到了喜欢的程度,并且从3.2分析知,大学生在网购时的消费品一般是衣服,装饰品和电子产品,选择学习资料的很少.大部分选择网购的原因是由于便宜和便捷,非常符合大学生现今收入局限及追求快节奏的特点.但是由于支付方式的局限性和对现今网购环境中普遍存在的善后服务不满的等因素的存在,导致在大学生群体中,选择网购并且实际网购的次数并不多,甚至一部分同学存在并没有网购经验的情况.