西洋文学概授课内容大纲

课程名称:文艺学的方法与体系

课程编号:0501B0200

课程类型:B

学时:60

学分:3

适用专业:中国语言文学

教学目的:

通过中外美学和文论史上最具代表性的理论着作,理论家或理论流派,理论思潮的研读,探讨文艺学研究的方法和体系,总括文艺理论发展的历史规律及其逻辑型态,为学生独立地思考和分析文艺理论问题提供历史的借鉴和方法论的参照,增强他们从事文学研究的理论素养和自觉意识,训练学生洞察文艺问题的敏锐力和抽象思维的能力.

对选课学生的要求:

已经修读过"文学概论"和"美学概论"课程,并具备中外美学和文论史方面的初步知识.

主要内容:

首先对文艺学的概念,方法和体系进行界定,然后遵循逻辑与历史相统一的原则推导出文艺学方法的五种模式及其历史型态,即:以中国古代文论为典型历史型态的文艺学经验方法,以德国古典美学为典型历史型态的文艺美学方法,以19世纪法国文论为典型历史型态的文艺社会学方法,以19世纪末至20世纪初心理批评为典型历史型态的文艺心理学方法,以20世纪初以来的形式研究为典型历史型态的文艺学本体方法.这五种方法论类型,同时也是文艺学的五大体系.于是,对上述五种方法的理论阐释和历史分析也就构成了本课的基本内容.

主要章节:

绪论

文艺学的概念,方法和体系

文艺学方法的逻辑规定

文艺学方法的历史型态

文艺学经验方法与中国古代文论

总论

从《礼记·乐记》看文艺学经验方法的主体性

从《文心雕龙》看文艺学经验方法的浑整性

从《沧浪诗话》看文艺学经验方法的意会性

余论

文艺美学与德国古典美学

总论

康德

黑格尔

费尔巴哈与车尔尼雪夫斯基

余论

文艺社会学与19世纪法国文论

总论

丹纳

普列汉诺夫

余论

文艺心理学与19世纪末至20世纪初心理批评

总论

弗洛伊德及其精神分析

阿恩海姆及其格式塔方法

余论

文艺学本体方法与20世纪形式研究

总论

英美"新批评"

结构主义及其叙事学

符号学美学

余论

教学方式:以教师讲授为主,以课堂讨论为辅

教材及参考文献:

教材:《文艺学方法通论》(修订版),赵宪章着,浙江大学出版社2006年版.

4:SemiologicalAesthetics

5:Afterword

WaysofInstruction:lectureswiththesupplementofclassdiscussions

TextbooksandReferences:

Textbook:Zhaoxianzhang,GeneralIntroductiontoMethodsofTheoryofLiteratureandArts,JiangsuLiteratureandArtsPress,1990.

References:1)Chenmingshu,IntroductiontoMethodsofTheoryofLiteratureandArts,ShanghaiLiteratureandArtsPress,1991.

2)BookofRites:RecordofMusic(《礼记·乐记》)

3)Wen-hsin-tiao-lung(《文心雕龙》)

4)"Ts'ang-lang'sRemarksonPoetry"(《沧浪诗话》)

5)Kant,CritiqueofJudgment,translatedbyZongBaihua,PublishedbyCommercialPress,1985.

6)Hegle,Aesthetics,translatedbyZhuGuangqian,PublishedbyCommercialPress,1979.

7)Taine,HippolyteAdolphe,PhilosophyofArts,Chinesetranslatedvision,publishedbyPressofpeople'sliteratureandarts,1963.

8)Freud,Sigmund,CreativitiesandUnconscious,Chinesetranslatedvision,publishedbyChineseForecastPress,1986.

9)Arnheim,Rudolf,ArtsandSightConscious,translatedbyTengShouyao,publishedbyChineseSocialSciencePress,1984.

10)Welek,Rene,LiteratureTheory,translatedbyLiuXiangyu,publishedbySanlianPress,1984.

11)Gete,Gerard,TheDiscourseofNarratives,translatedbyWangWenrong,publishedbyChineseSocialSciencePress.

Instructor:Zhaoxianzhang

CourseEvaluation:writeafinalexaminationpaperoropen-booktest

ProgramDesigner:Zhaoxianzhang

课程名称:文献学的理论与方法

课程编号:0501B0900

课程类型:B

学时:45

学分:3

适用专业:中国语言文学

教学目的:使研究生能够掌握古代文献学的一般方法,并具备文献学的意识.

对选课学生的要求:了解中国古代文化的基本典籍,并阅读几部相关的研究着作.

主要内容:

本课程旨在系统而扼要地讲授古典文献学的理论与方法.内容分为四大部分:一,古代文献源流考察之方法,二,古代文献版本鉴定之方法,三,古代文献整理之方法,四,文献学意识.第一部分主要讲授古代目录的分类及演变,历代重要书目及其特点,以及如何编撰目录与利用书目,第二部分主要讲授历代版刻特点,介绍版本的类别,以及如何鉴定古书的版本.第三部分讲授文献整理的方法,又分为两大方面:一是古代文献的校勘,主要讲授古书文字讹误的类型与致误原因,介绍校勘的四种基本方式,以及练习如何撰写校记,二是古代文献的辨伪,辑佚,编纂与注释.第四部分特别强调了文献运用中的年代意识,真伪意识,版本意识,溯源意识以及资料的搜集与保存的意识.通过系统的讲授与夹于其中的文献学实践,培养学生突出的文献学意识,使其熟练掌握考察文献源流,辨析学术渊源,鉴别版本优劣,区分文献真伪,校正文字讹误,搜集文献资料等一整套方法理论.

主要章节:

绪言

文献学与古典文献学

古典文献学的内容与方法

古代文献源流考察之方法

古代文献的着录与体制

目录的分类演变

一、《七略》"六分法"的诞生

二、《隋志》"四分法"的确立

三、其他分类法

古代书目指要

综合目录

1.国家藏书目录

2.史志目录

3.私家目录

丛书目录

地方文献目录

专科目录

特种目录

1,推荐书目

2,版本目录

3,辨伪目录

4,书目目录

书目的编撰与使用

一、利用目录揭示文献发展的学术源流

二、利用目录考察文献流传的历史与现状

思考题一:

1,《七略》在目录学上的成就与影响是什么

2,四部分类法是怎样形成的

3,从《隋志》到《总目》在二级分类上主要有哪些变化以现代眼光观照《总目》分类有何缺陷

4.史志目录前后有什么重要变化现存的重要私家藏书目录有哪些,扼要说明其特点.

5,书目有哪些种类,它们各有什么作用

6,利用书目考察文献流传时应注意什么问题

练习题一:

谈谈×××书的编撰与流传.

第三章古代文献版本鉴定之方法

第一节版本学的名称与功用

版本释名

版本学的功用

版本学上常用的术语

第二节版本的源流

一、古书体式的演变

二、历代版刻述略

第三节版本的品类

一、按时代区分

二、按地域区分

三、按单位区分

四、按印行的方式区分

五、按特点区分

六、按流传情况与文献价值区分

第四节版本鉴定的方法

一、刻印本的鉴定

1.据原书的牌记,序跋鉴定

2.据原书版式,纸墨,字体鉴定

3.据原书刻工,讳字鉴定

4.据原书文字内容鉴定

5.据後人题识,藏印鉴定

6.据後人的版本目录来鉴定

7.据别本比勘鉴定

二、活字本的鉴定

三、伪本的鉴定

思考题二:

古代文献的体式经理了哪些变化

刻本主要有哪些种类

3,元,明刻本在版式上有何特点

4,说说宋,元,明,清时期的坊刻情况.

5,从文字内容看,可以根据哪些方面来鉴定古书版本

6,如何着录版本版本目录对你有何用处

练习题二:

×××书版本源流考略.

第四章古代文献整理之方法(一)

第一节校勘绪言

一、校勘释名

二、校勘目的及原则

第二节古书文字讹误类型与致误原由

一、讹误类型

二、致误原由

第三节校勘方式

一、对校法

二、本校法

三、他校法

四、理校法

第四节校记写法

一、出校原则

二、校记要求

三、处理方式

1.定本式(附校勘记)

2.底本式(附校勘记)

3.札记式

4.混合式

5.校勘之忌

第五节校勘学养

思考题三:

校勘的目的是什么

文字讹误有哪些常见的原因

校勘四法在校勘实践中各有什么样的地位和特点你是如何理解理校与其他校法的关系的

为什么要强调"校勘之忌"

如何撰写校勘记

你怎么看待传统小学与校勘的关系

练习题三:

××正史校误二例(要求:搜集同时代或稍后之相关史料进行他校)

古代文献整理之方法(二)

辨伪

辑佚

编纂

注释

文献学之意识

年代意识

真伪意识

版本意识

溯源意识

搜集与保存意识

教学方式:课堂讲授

教材及参考文献:

教材:自编讲义

MainChapter:

Chapter1Preface

Section1PhilologyandAncientPhilology

Section2ThecontentsandmethodsofAncientPhilology

Chapter2TheMethodofReviewingtheHeadstreamofAncientPhilology

Section1TheCatalogueandSystemofAncientLiterature

Section2TheClassificationandEvolvementofCatalogue

One"Sevenslightly"theNaissanceof"SixSegmentationMethod"

Two"SuiRecords"theEstablishmentof"FourSegmentationMethod"

ThreeotherClassificationMethod

Section3DirectionofAncientBibliography

OneComprehensiveCatalogue

Two1.CatalogueofNationalLibrary

Three2.CatalogueofHistoryRecords

Four.3.CatalogueofPrivateCollections

Five.CatalogueofSeries

Six.CatalogueofLocalLiterature

Seven.CatalogueinSpecialty

Eight.SpecialCatalogue

1RemendBibliography

2EditionCatalogue

3CatalogueofDifferentiatingTrueandFake

4BibliographyCatalogue

Section4TheCompileandUseofBibliography

OneOpenouttheAcademicHeadstreamofLiterature'sDevelopmentUsingCatalogue

TwoReviewtheHistoryandActualityofLiterature'sPassingDownUsingCatalogue

ThinkingExerciseOne:

1Whataretheachievementandinfluenceof"sevenslightly"inbibliography

2Howdosethefour-partclassificationmethodeintobeing

3Whatarethemainvarietierom"SuiRecords"to"GeneralIndex"

Accordingtocurrentview,whataretheshortingsoftheclassificationof"GeneralIndex"

4WhataretheimportantvarietiesofthecatalogueofhistoryrecordsbeforandafterWhatcantheseexistingimportantprivatecatalogueexplainitscharacteristicsinsummary

5WhatkindsofbibliographyarethereWhatfunctionsdotheyherespectively

6Whatproblemsshouldbenoticedwhenreviewingtheingdownofliteratureusingbibliography

ExercisesOne:

TalkaboutthebookXXX'sspread,singandloss.

Chapter3:Themethodofauthenticatingancientliterature'sedition

Section1Thenamesandfunctionsofeditionknowledge

OneThenamesofedition

TwoThefunctionsofeditionknowledge

ThreeThetechnicaltermsinmonuseofeditionknowledge

Section2:Theheadstreamofedition

OneTheevolvementofancientbook'stypes

TwoSlightlyreviewofcarvinginthepast

Section3:Thecategoryofedition

OneClassificationastime

TwoClassificationasdistrict

ThreeClassificationasunit

FourClassificationasthewayofpressandpublish

FiveClassificationaccordingtothecharacteristics

SixClassificationaccordingtothespreadingcircumstanceandthevalueofliterature

Section4:Themethodofedition'sauthentication

OneTheAuthenticationofEngredEdition

1.Authenticateaccordingtothestonetablet,prefaceandpostscriptoftheoriginalbook

2.Authenticateaccordingtotheformatinprinting,paperandinkandthefontofcharactersoftheoriginalbook

3.Authenticateaccordingtotheworkofengreandtheinscribeoftheoriginalbook

4.Authenticateaccordingtothecontentsoftheoriginalbook

5.Authenticateaccordingtotheposterity'sremake,cherishandprint

6.Authenticateaccordingtotheedition'scatalogueoftheposterity

7.Authenticateaccordingtootheredition

TwoAuthenticateofmovabletypeedition

ThreeAuthenticateoffakeedition

Thinkingexercises2

1.Whatvarietiesofthetypedidtheancientliteraturehe

2.Whatcategoriesofengrededitiondiditmainlyhe

3.WhatcharacteristicsdoesYuanandMingDynasty'sengrededitionheontheformatofprinting

4.WhatdoyouknowabouttheengredcircumstancesinYuan,MingandQingDynasty

5.Whataspectsareusedtoauthenticatetheeditionofancientbookinthecontentsofcharacters

6.HowtowriteacatalogueWhatfunctionsdoestheedition'scataloguehe

Exercise2:

AgeneralreviewoftheheadstreamofXXXbook'sedition.

Chapter4:Thesortingmethodofancientliterature

Section1Introductionofcollation

OneThenameofcollation

TwoThepurposeandprinciplesofcollation

Section2Thetypesandcausesofmistakesofancientbooks'characters

OneThetypesofmistakes

TwoThecausesofthemistakes

Section3Thewayofcollation

OneComparingcollationmethod

TwoRootcollationmethod

ThreeOther'scollationmethod

FourTheorycollationmethod

Section4Themethodofwritingcollationrecords

OneTheprincipleofwritingcollationrecords

TwoTherequestofcollationrecords

ThreeThewayofhandling

1.Thewayofsettingedition(attachcollationrecords)

2.Thew ayofbasictype(attachcollationrecords)

3.Thetypeofreadingnotes

4.Themixedtype

5.Thetabooofcollation

Section5Thecultureofcollationknowledge

Exercises3:

1.Whatisthepurposeofcollation

2.Whataretheusualreasonsresultinginmistakesofcharacters

3.WhatarethestatusandcharacteristicsofthefourtypesofcollationinthepracticeofcollationHowdoyoumanagetherelationshipsbetweenthetheorycollationandothercollation

4.Whyshouldweemphasizethe"thetabooofcollation"

5.Howdowewriteacollationrecord

6.Howdowetreattherelationshipsbetweenthetraditionalliteraliandcollation

Exercise3:

TwoexamplesofXXcollatinghistorymistakes(Requirement:Collectrelatedhistoricaldataatthesameageorafterwardandpare.)

Chapter5Thesortingmethodofancientliterature(two)

Section1:Distinguishtrueandfake

Section2:Edit

Section3:Compile

Section4:Notation

Chapter6TheconsciousnessofPhilology

Section1:Theawarenessofage

Section2:Theawarenessoftrueandfalse

Section3:Theawarenessoftheedition

Section4:Theawarenessoftracingtheorigins

Section5:Theawarenessofcollectingandsing

WaysofInstruction:Lectures

TextbooksandReferences:

Textbooks:self-editedhandouts

Reference:

1.ChenQianfan,XuYoufu:《roadSenseofCollation,Qilupublishingpany,1998.

QingJiyun:《egiusStacks》,theChinabookpany,1997.

课程类型:B

学时:45

学分:3

适用专业:中国语言文学

教学目的:

使研究生对中国传统文化知识与内在精神有系统的认识,为专业学习奠定基础.

对选课学生的要求:了解中国文化的基本典籍,阅读几部相关的研究着作.

主要内容:

以中国古代文化的"专题"为主,兼及历史与体类,讲授文化知识与学术精神.课程内容分五大部分,即"文化特征","文化制度","学术进展","宗教艺术"与"文化的现代进程".五大部分又划分为二十一个专题讲授,分别是:第一部分四个专题,从模式,地理环境,经济基础,宗法制度展示传统文化特征的构成,第二部分五个专题,以职官,选士,教育,科技,礼乐为主体展示古代文化制度的情形,第三部分七个专题,从史官文化到诸子学,经学,玄学,佛学,理学的演进,展示中国古代学术进程,第四部分三个专题,分述宗教,艺术与文学,兼括其制度,流派与精神,第五部分两个专题,即中国古代文化学术的现代进程与和文化学术的交流.

主要章节:

大哉乾元:天人合一与模式

天人合一的文化内涵

亲缘,与政治

人性的显彰与拓展

地齐政俗:地理环境与画野分州

地理与文化关系的反思

地域,南北与帝京文化

画野分州的政俗理念

务耕行宜:经济基础与耕织文明

《长城谣》的启示

以农为本的文化观念

耕织文明的思想特征

家国同构:家族,宗法与帝制社会

从氏族到宗法

宗法制的政治文化内涵

家族制与君主政治

天地四象:官制设置与政治文化结构

《天官书》解读

从"六官"到"三省六部"

严密的地方管理网络

尊天法地的官制文化

政教合一:从察举到科举的选官制度

从"禅让"说到"察举"制

科举制的形成与衍变

因文取士的文化论争

观乎人文:古代教育与政治教化

官学教育的发展历程

诗礼传家与私学教育

施教论学的书院教育

取则天象:科技文化的生克消长

取则天象与天文历法的演变

"士"的政治角色与相关科技成就

史学,圣学,经学传统与科技的隆替

制礼作乐:礼乐制度的形成与文化内涵

施政立教的礼乐制度

《礼》经与礼治传统

古代礼制核心之"五礼"

《乐记》与乐制内涵及演变

礼乐精神与民俗节日

学在官府:史官文化与史学传统

巫史,史官与史官制度

史学与传统文化精神

第十一章内圣外王:道身通一的先秦儒学

从教育职守谈儒学的形成

孔,孟,荀思想纪要

政治理想与人文境界

第十二章庄周化蝶:存心化物的道家思想

"玄化为本"的道家学术

老子人生哲学三段论

庄子艺术人生的"物化"观

第十三章阴阳五行:帝国政治与经学建构

从方术到经术

经学与汉代政治文化图式

经今古之争的历史与学理

第十四章有无之辩:玄学的兴盛及其论争

玄学历程与自然名教之辩

正始玄学的三大论题

玄理清谈与山水畅情

第十五章万川之月:佛的澄明与禅心禅境

佛经传译与佛教宗派学的形成

佛性理论与诗禅境界

第十六章民胞物与:理学与中国古典学术的终结

重构儒学体系的理学

"三教"论衡与疑经发义

理学宗派与心,性之辨

汉宋之争与清代学术流变

第十七章仙道世界:崇拜,神话与宗教

从原始崇拜,神仙话到帝国神只

道教的形成与发展

佛教的引进与改造

伊斯兰教与基督教在中国的传播

泛神论与宗教思想体系

第十八章依仁游艺:艺术创造中的人文精神

弘道:自然与人生的体验

兴象:艺术思维中的心物关系

尚意:去形达神的审美追求

第十九章诗骚传统:文学思想的二元与凝一

对诗骚传统的诠释

汉唐气象与遗民情结

文学创造的文化辨证

第二十章审己知人:文化裂变与反思

西学东渐与文明冲突

文化裂变的多层演示

对传统文化转型的思考

第二十一章厚德载物:文化交流与衍展

本位与异质的三重文化叠合

中西文化与体用之争

华人文化的环球网络

回归自我与走向未来)

教学方式:课堂讲授

教材及参考文献:

教材:《中国文化史论纲》许结着广西师范大学出版社2002年版

Maincontents:

ThiscoursecentersonsomespecialtopicsinChineseculturetogetherwithitshistoryandinstitutions.Chineseculturalknowledgeanditsacademicspiritswillbelecturedon.Itconsiststhefollowingfiveparts:thecharacteristicsofChineseculture,theinstitutionsofChineseculture,thedevelopmentsofacademicstudies,ChinesereligionandartsandthemodernprogressofChineseculture.Therearetwenty-onespecialtopicswithinthesefiveparts:partonecontentourtopics,anditwillfocusonthecharacteristicsofChinesetraditionalculturebywaysofitsethicalsystem,itsgeographicalconditions,itseconomicalbasisanditspatriarchsystem,parttwocontentivespecialtopics,whichdisplaysthemaininstitutionsofancientChineseculturethroughitsofficialsystem,imperialexaminationsystem,educationsystem,itslevelinscience,technology,etiquetteandmusic,partthreecontentsseventopics,whichshowstheprogressofChineseacademicstudiesstartingfromhistoriographertothevariousschoolsofthethoughtsandtheirexponentsduringtheperiodofpre-QintimestotheearlyyearsoftheHanDynasty,fromConfuciansclassicstotheDarkLearning,fromtheBuddhitotheConfucianschoolofidealistphilosophy,partfourcontentsthreetopicstalkingaboutChinesereligion,artsandliteratureincludingtheirinstitutions,schoolsandspirits,partfivecontentstwotopicswhicharethemodernprogressofancientChinesecultureandtheexchangesinthefieldsofcultureandacademicstudies.

MainChapter:

Chapter1Thegreatvitality:Natureandmanunitedasoneandthemodeofethics

Section1Theculturalconnotationofnatureandmanunitedasone

Section2Relative,ethicsandpolitics

Section3Themanifestationandexpansionofhumannature

Chapter2GeographyandPolitics:Geographicalconditionsandboundarydelimiting

Section1Introspectionoftherelationshipbetweengeographyandcultures

Section2ThecultureofRegion,southandnorth,ImperialCapitalCulture

Section3Thepoliticalconceptionofboundarydelimiting

Chapter3AgriculturalSociety:EconomicFoundationandthecivilizationofplantandknit

Section1ApocalypseofTheGreatWallBallad

Section2CulturalConceptionTakingagricultureasitsroot

Section3Idealisticcharacteristicsofthecivilizationofplantandknit

Chapter4Thesamestructureofthehouseholdandcountry:Household,patriarchalclansystemandmonarchicalsociety

Section1Fromclantopatriarchalclansystem

Section2Thepoliticalculturalconnotationofpatriarchalclansystem

Section3Householdsystemandmonarchicalpolitics

Chapter5Fourphenomenonsoftheskyandearth:Theconstitutionofofficialsystemandthestructureofpoliticalculture

Section1ReadingsofAAstronomicalofficer'sbook

Section2From"sixofficers"to"Threeprovincesandsixministries"

Section3Rigorouslocalmanagementwork

Section4Thecultureofgovernmentofficialssimulatingskyandearth

Chapter6Politicsandteachestouniteasone:Thesystemofselectingofficerromremendationtoimperialexaminations

Section1From"demise"to"remendation"system

Section2Theformationandevolvementofimperialexaminations

Section3Culturalcontestationofselectingofficersbasedonpapers

Chapter7Viewofhumanities:Ancienteducationandpoliticalcivilization

Section1Thedevelopmentprocessofofficialeducation

Section2Theheritageoffamilypoemandprivateeducation

Section3Collegeeducationbasedoncivilizationandmoralization

Chapter8Viewastronomicalphenomena:Theflourishanddecayofscienceandtechniquesandcivilization

Section1Theevolvementofviewingastronomicalphenomenaandastronomicallawmaking

Section2Politicalroleof"scholar"andrelatedscientificandtechnicalachievement

Section3Thealternationofhistoriography,saintknowledge,sutraknowledgetradition,scienceandtechnology

Thechapter9Ceremoniesandmusic'sproducing:Theformationandculturalconnotationofthesystemofceremoniesandmusic

section1Thesystemofceremoniesandmusicbasedonadministration

andmoralization

Section2Ceremoniesandtraditionofceremonycivilization

Section3Thecoreof"fiveceremonies"inancientceremony

civilization

Section4TheMusicRecordandtheconnotationofthesystemmusicandevolvement

Section5Thespiritofceremoniesandmusicandfolkfestivals

Chapter10Learnsinfeudalofficials:Thehistoryofficer'scultureandhistoriographytradition

Section1Witchedhistory,historyofficerandsystemofhistoryofficer

Section2historiographyandtraditionalculturalspirit

Chapter11:Saintinsideandemperoroutside:TheknowledgeoftheConfucianinearlierQinDynastybasedontheuntiedofTaoiandbody

Section1TalkoftheformationoftheknowledgeoftheConfucianistintheaspectofeducationandduty

Section2ThesummarizedthoughtofConfucius,MenciusandShuncius

Sectionoliticalidealandhumanitiesambit

Chapter12ChuangZhouturntobutterfly:TheTaoistthoughtbasedonturningthoughtstothings

Section1TheTaoistthoughtbasedontranormation

Section2LaoTze'sthreesegmenttheoriesoflifephilosophy

Section3Theview"TurntoThings"inChuangTze'sartisticlife

Chapter13Lunar,solarandfiveelement:Emperypolit icsandsutraknowledgeconstruction

Section1Fromfolkprescriptiontosutraprescription

Section2SutraknowledgeandthemodeofpoliticsandcivilizationinHanDynasty

Section3ThehistoryanddoctrinaltheoryofthedisputationbetweenancientandmodernwritingsinConfucianclassics

Chapter14Disputationofexistenceandabsence:Flourishanddisputationof

Metaphysics

Section1Theprocessofmetaphysicsanddisputationoffamousnaturalreligion

Section2Threetopicsofauthentichistorymetaphysics

Section3Shallowtalksofmetaphysicsandsharefeelingsoflandscapes

Chapter15Onemooninathousandrivers:Buddha'sclarifyandheartandBuddhistartisticconception

Section1BuddhistsutrainterpretsandformationofBuddhistgenre

Section2Buddhisttheory,poemandBuddhistartisticconception

Chapter16Humanbeingsaspatriotsandtreatingallthingsariends:AnewschoolofConfuciantheoryandtheendofChineseclassicacademic

Section1ThereconstructionofsystemofConfuciantheory

Section2Disputationof"threereligions"thequestionofthedoubtofsutra

Section3Disputationofsensegenre,heartanddisposition

Section4DisputationbetweenHanandSungandtheevolvementofQingDynasty'sacademic

Chapter17Theworldofimmortal:Worships,fableandreligion

Section1Fromtheoriginalworships,fableandempireimmortalsite

Section2FormationanddevelopmentofTaoi

Section3Buddhi'sintroduceandreconstruction

Section4SpreadingofIslamiandChristianitiesinChina

Section5Thesystemofpantheiandreligiousthought

Chapter18BenevolenceinArts:Humanitiesspiritwithintheartisticcreation

Section1Promoteteachings:Theexperienceofnatureandlife

Section2Symbol:relationofheartandthingwithintheartisticthought

Section3Theupholdingofspirits:pursuebeautyfrombeingstospirits

Chapter19Traditionofpoem:Dualityanduniteofliteraturethought

Section1Explanationofpoetictradition

Section2HanandTang'sphenomenonandthemigrantfeeling

Section3Literaturedebateonliteraturecreation

Chapter20Togettoknowothersbyreviewingone'sself:reflectingculturalChangesandintrospects

Section1Theinfluenceofwestlearnsandtheconflictofcivilization

Section2Multilayershowofculture'ission

Section3Thinkingofthetranormationoftraditionalcultural

Chapter21Broad-mindastheall-inclusiveearth:Culturalinteractionandevolvement

Section1Threelayerssuperposeofcultureofstandardandheterogeneity

section2Chineseandwesterncultureandthecontestationbetweenrealityandpurpose

Section3theround-the-worldworkofChinesepeople'sculture

Section4returntoegoandworkuptofuture

WaysofInstruction:lectureswithsomesupplementofclassdiscussions

Textbooks:self-editedbook

References:1)LiuYizheng,AnHistoryofChineseCulture,ChineseEncyclopediaPress,1988.

2)QianMu,AnGeneralOutlineofChineseHistory,CommercialPress,1996.

Instructor:XuJie

CourseEvaluation:writingafinalexaminationpaper

ProgramDesigner:XuJie

课程名称:中国古代文学史专题研究

课程编号:0501B0400

课程类型:B

学时:45

学分:3

适用专业:中国语言文学

教学目的:

介绍中国古代文学史专题,结合研究历史与现状,结合授课教师自己的研究,示范,引导,训练学生展开中国古代文学史专题的研究.

对选修学生的要求:中国语言文学一级学科内的所有硕士研究生都可以选修该课程.

主要内容:

本课程内容涵盖中国古代文学各重要阶段的一些研究专题,介绍这些专题所包含的主要内容,研究的历史与成果,重要的研究文献和研究方法.分析其中一些专题的研究过程,描绘未来的研究领域.

主要章节:

第一章:先秦两汉文学专题研究

第一节:言与文的关系:先秦散文研究

第二节:西汉武,宣两朝的文学研究

第二章:魏晋南北朝文学专题研究

第一节:汉魏六朝辞赋研究

第二节:陶渊明研究

第三章:唐宋文学专题研究

第一节:杜甫研究

第二节:江西诗派研究

第三节:辛弃疾研究

第四节:江湖诗派研究

第四章:明清文学专题研究

第一节:明清词研究

第二节:明清女性文学研究

教学方式:讲授与讨论相结合

教材及参考文献:

朱熹着:《诗集传》,中华书局,1962.

屈原着,洪兴祖补注:《楚辞补注》,上海古籍出版社,1983.

杨伯峻:《春秋左传注》,中华书局,1995.

司马迁:《史记》,中华书局标点本.

刘勰着,范文澜注:《文心雕龙注》,人民文学出版社,1958.

钟嵘着,陈延杰注:《诗品注》,人民文学出版社,1961.

萧统编,李善注:《文选》,中华书局,1974.

杜甫着,仇兆鳌注:《杜诗详注》,中华书局,1979.

辛弃疾着,邓广铭笺注:《稼轩词编年笺注》,上海古籍出版社,1993.

莫砺锋:《江西诗派研究》,江西人民出版社.

莫砺锋:《朱熹与文学》,南京大学出版社.

莫砺锋:《杜甫评传》,南京大学出版社.

张宏生:《清词的建构》,江苏古籍出版社.

巩本栋:《辛弃疾评传》,南京大学出版社.

任课教师:莫砺锋,张宏生,巩本栋,徐兴无

考核方式:撰写课程论文

大纲撰写人:徐兴无

Title:StudiesonSpecialTopicsintheHistoryofChineseAncientLiterature

CourseNo.:0501B0400

CourseType:B

Session:45

Credit:3

Designedfor:StudentswhomajorinChineselanguageandliterature

Objectives:

InstructorswilllectureonsomespecialtopicsinthehistoryofChineseancientliteratureaccordingtotheirownachievementsintheresearch,abouttheirbackgroundsaswellaspresentconditions,andwillguideandtrainthestudentstobegintheirownstudiesontopicsofthefield.

Prerequisites:AllthepostgraduatestudentswhomajorinChineselanguageliterature

Maincontents:

ThiscoursecoverssomespecialtopicsoftheimportantstagesinthehistoryofChineseancientliterature.Instructorswillintroducetostudentssomeimportantaspectsrelatedtothestudiesofthetopics,suchas:themainevents,thestudyh istories,theiracplishments,importantliteraturesandstudyingmethods.Also,inthecourse,theresearchprocessesofsometopicswillbeanalyzedandsomefuturestudyfieldswillbedescribed.

CatalogueoftheSyllabus:

MainChapter:

Chapter1:SpecialtopicsofliteratureofXian-Qin(先秦)andLian-han(两汉)

Section1:Therelationbetweenspeechandtext:StudiesofXian-Qin(先秦)prose

Section2:StudiesofproseofWu(武)andXuan(宣)inXi-han(西汉)

Chapter2:StudiesofliteratureinWeiJinNan-pai-chao(魏晋南北朝)

Section1:StudiesofCi-fu(辞赋)inHanWeiLiu-chao(汉魏六朝)

Section2:StudiesofTaoYuanming(陶渊明)

Chapter3:StudiesofliteratureinTangandSung(唐宋)

Section1:StudiesofDuFu(杜甫)

Section2:StudiesofJiangxipoets'school(江西诗派)

Section3:StudiesofXinQiqi(辛弃疾)

Section4:StudiesofJianghupoetrygenre(江湖诗派)

Chapter4:StudiesofliteratureinMingandQing(明清)

Section1:StudiesofMing-Qing-Lyric(明清词)

Section2:StudiesoffemaleliteratureinMingandQing

WaysofInstruction:Lectureswithsomesupplementsofclassdiscussions

TextbooksandReferences:

1ZhuXi,Shi-Ji-Zhuan(《诗集传》),(Chinabookpany,1962).

2Qu-Yuan,mentedbyHongXingzu,CommentaryonChuci(《楚辞补注》),(Shanghaiancientworkspress,1983).

3YangBaijun,CommentaryofChun-qiuandZuo-zhuan(《春秋左传注》),(Chinabookpany,1995).

4SiMaqian:ShiJi(《史记》),Chinabookpany,punctuatededition.

5LiuXie,mentedbyFanWenlan:CommentaryonWen-Xin-Diao-Long(《文心雕龙注》),(People'sLiteraturePress,1958).

6ZhongRong,mentedbyChenYanjie:CommentaryonShiPin(《诗品注》),(People'sLiteraturePress),1961.

7EditedbyXiaoTong,mentedbyLiShan:WenXuan(《文选》),(Chinabookpany,1974).

8DuFu,CommentedbyQiuZhaoao:DetailedCommentariesonDuFu'sPoems(《杜诗详注》),(Chinabookpany,1979).

9XinQiji,mentedbyDengGuangming:CommentariesonJiaXuan'sPoems(《稼轩词编年笺注》),(ShanghaiAncientWorksPress,1993).

10MoLifeng,StudiesofJiangxiPoetsSchool《江西诗派研究》,JiangxiPeople'spress.

11MoLifeng:ZhuXiandLiterature《朱熹与文学》,Nankinguniversitypress.

12MoLifeng:CriticalBiographyofDuFu《杜甫评传》,Nankinguniversitypress.

13ZhangHongsheng:StudiesonConstructionsofQingLyric《清词的建构》,Jiangsuancientworkspress.

14GongBendong:CriticalBiographyofXinQinji《辛弃疾评传》),Nankinguniversitypress

Instructor:MoLifeng,ZhangHongsheng,GongBendong,XuXingwu

CourseEvaluation:Writeafinalexaminationpaper

ProgramDesigner:XuXingwu

课程名称:中国现当代文学思潮

课程编号:0501B0600

课程类型:B

学时:60

学分:3

课程内容:

该课程旨在系统地介绍中国文学现当代文学的主要理论思潮和创作思潮,与同时代社会生活,文化思潮等的关系,从创作主体,创作实践及题材与主题的衍变等方面对中国现当代文学的主要创作现象和阶段性特征和做出深入的剖析.

教学方式:课堂讲授与课堂讨论

主要章节:

第一讲五四:人的文学

第二讲:文学与革命

第三讲战争与文学

第四讲延安文学

第五讲"十七年"文学

第六讲""文学

第七章新时期文学

教材:许志英,邹恬主编《中国现代文学主潮》,福建教育出版社2001年版.

教学参考书:

许志英,丁帆主编《中国新时期小说主潮》,人民文学出版社2002年版.

马良春,张大明主编《中国现代文学思潮》,北京十月文艺出版社1995年版.

考核方式:论文

主讲教师:倪婷婷王爱松

Title:MainCurrentsinModernChineseLiterature

CourseNumber:0501B0600

CourseType:B

Session:60

Credit:3

MainContents:

ThiscourseintendstointroducesystematicallythemajortheoreticalandcreativecurrentsofmodernChineseliterature,theirrelationswiththeeventsandideologieswhichtranormedChinesesocietyintheperiod,exploredeeplythemajorcreativephenomenaandthecharacteristicsofmodernChineseliteratureateverystagefromthepointofviewofwriters,creativepracticeandsubject-matter.

Teachingmethod:Lecturesanddiscussion

MainChapter:

Chapter1.May4:Humanliterature

Chapter2.LiteratureandRevolution

Chapter3.Theanti-Japanesewarandliterature

Chapter4.TheliteratureatYan'andistrict

Chapter5.TheChineseliterature(1949-1965)

Chapter6.TheGreatCultureRevolutionliterature

Chapter7.TheNewEra'sliterature

Textbook:XuZhiyingandZhuoTian(eds.),MainCurrentsinModernChineseLiterature,FuZhou:FujianEducationPress,2001.

ReferenceBooks:

XuZhiyingandDingFan(eds.),MainCurrentsofChineseNovelsintheNewEra,BeiJing:People'sLiteraturePress,2002.

MaLiangchunandZhangDaming(eds.),MainTrendsofThoughtinModernChineseLiterature,BeiJing:OctoberliteratureandArtPress,1995.

Evaluatingmethod:Termpaper

instructor:NiTingting,WangAisong

课程名称:戏剧影视研究

课程编号:0501B0800

课程类型:B

学时:54

学分:3

适用专业:文学,艺术及其他专业

教学目的:使学生对戏剧和电影电视的艺术原理获得一定深度的了解.

对选课学生的要求:硕士生一年级以上,对戏剧,影视有一定的观赏经验.

主要内容:

本课为戏剧与影视两种研究的合一.两者分述,篇幅上前者占三分之二,后者占三分之一,论述中随时注意戏剧与影视的比较和联系.

戏剧部分先略述中外戏剧历史,主体则为编剧,导演,表演,舞台美术和剧场审美的专题研究,讲清艺术原理并梳理该专题的研究史.影视部分先从艺术发展,制作方式,文化与商业,科技的影响等角度总论电影电视,然后专注于探讨影视艺术语言,电影的理论与流派,影视的叙事问题三个专题.

主要章节:

上编戏剧

戏剧的概念

第一节戏剧௚ 0;存在

戏剧的定义

戏剧美

第二章西方戏剧史略

希腊典范的辉煌与湮没

古典与浪漫

近代剧以来

第三章中国戏剧史略

漫长的孕育,形成期

三种成熟的戏剧

中国戏曲的演剧形式

第四章编剧的原理与美学

戏剧结构

戏剧文体

戏剧思维

第五章导演的原理与美学

"二度创作"的概念与现代导演的形成

导演的工作范围与程序

风格样式

舞台调度

节奏,气氛

第六章表演艺术研究

表演艺术的特性

表演的实际内容是对刺激的反应

表演的理论

创造角色

演员素质与培养问题

第七章舞台美术研究

舞台美术概述

舞台美术的功能

舞台美术的样式

第八章剧场审美研究

约定俗成的神奇世界

剧场审美信息的反馈流程

剧场审美的外部形式

下编电影,电视

第九章电影电视总论

影视艺术的发展

影视的三度创作

影视文化与商业

影视与科技

第十章影视艺术语言

从视听元素到组织画面

从镜头到场景

第十一章影视理论与艺术流派

电影理论的历史与评论

电影史上的艺术流派

第十二章影视的叙事问题

电影与小说叙事的比较

电影与戏剧叙事的比较

教学方式:课堂讲授为主,辅以教学片观摩

教材及参考文献:教材使用自编讲义

主要参考书:

1.(美)布罗凯特:《世界戏剧艺术欣赏——世界戏剧史》,中国戏剧出版社1987年出版.

2.张庚,郭汉城主编:《中国戏剧通史》,中国戏剧出版社1980年出版.

3.(美)路易斯贾内梯:《认识电影》(中译本),中国电影出版社1997年出版.

4.(美)尼克布朗:《电影理论史评》,中国电影出版社1994年出版.

5.各种戏剧名着文本.

任课教师:陆炜

考核方式:撰写课程论文

大纲撰写人:陆炜

Title:StudyofDramaandMovieandTelevision

CourseNo.:0501B0800

CourseType:B

Session:54

Credit:3

Designedfor:GraduatestudentajoringinLiterature,Artandothermajors.

Objectives:

Thiscourseaimstomakethestudentsheabetterunderstandingoftheartisticprincipleofdrama,moviesandteleplays.

Prerequisites:Graduatestudentsabovefirstyear,hingsomeexperienceofdramaappreciation.

MainContents:

Thecourseisauniteofthestudiesofdramas,moviesandteleplays.Thetwowillbespecifiedseparately,theformeraccountor2/3andthelatteraccountor1/3inlength.Theparisonandconnectionsbetweenthemwillbepresentedtimely.

ThedramapartgivesashortintroductionofthehistoryofChineseandForeigndramas.

Theprincipalpartarestudiesofspecialtopics:playwriting,direction,performance,stageartandtheateresthetics.Itintroducessystematicallytheartisticprinciplesandresearchhistory.Themoviesandteleplaypartgivesageneralintroductionaboutartisticdevelopment,modesofproduction,cultureandmerce,impactoftechnologies,etc.Itthenfocusesonthediscussionaboutthethreespecialtopics:languageofart,theoriesandgenresofmovies,recount.

MainChapter:

Drama

Chapter1Drama'sConception

Section1ExistenceofDrama

Section2DefinitionofDrama

Section3BeautyofDrama

Chapter2OutlineofWesternDramaHistory

Section1ResplendenceandDisappearanceofGrecianApotheosis

Section2ClassicandRomantic

Section3Modernplay

Chapter3OutlineofChinesedramaHistory

Section1EndlesslyConceiveandFormationPeriod

Section2ThreeKindsofMatureDrama

SectionlayFormsofChineseDrama

Chapter4PrincipleandEstheticsofPlaywriting

Section1DramaStructure

Section2LiteraryStyleofDrama

Section3DramaThinking

Chapter5principleandestheticsofdirecting

Section1TheConceptof"TwiceCreation"andtheFormationofModernDirecting

Section2TheWorkScopeandProceduresofDirecting

Section3StyleandMode

Section4StageAdjust

Section5RhythmandAtmosphere

Chapter6StudyofPerformingArts

Section1TheCharacteristicofPerformingArts

Section2TheActualcontentsofPerformanceisReactiontoStimulus

Sectionerformingtheories

Section4CreatingRole

Section5Actors'DiathesisandCultivating

Chapter7StudyofStageArt

Section1GeneralIntroductionofStageArt

Section2FunctionofStageArt

Section3StyleofStageArt

Chapter8StudyofTheaterEsthetics

Section1MiraculousWorldofbeEstablishedbyUsage

Section2TheFeedbackProcessofInformationofTheaterTaste

Section3Theexteriorformthattheaterappreciatebeauty

NexttheplaitMovie,Teleplay

Chapter9GeneralIntroductionofMovieandTeleplay

Section1DevelopmentofMovieandTeleplayArt

Section2ThreeCreationofMovieandTeleplay

Section3MovieandTeleplayCultureandBusiness

Section4MovieandTeleplayandTechnology

Chapter10artlanguageofmovieandteleplay

Section1Fromtheaudio-visualelementstotheFrameOrganization

Section2FromtheLenstoScenes

Chapter11MovieandTeleplayTheoryandArtsGenres

Section1Thehistorymovietheoriesandments

Section2TheartGenresinthemoviehistory

Chapter12TheRecountofMovieandTeleplay

Section1Theparisonofmovieandnovelsinrecountaspect

Section2Theparisonofmoviesanddramasinrecountaspect

WaysofInstruction:Lecturesassistedbywatchingteachingslices

TextbooksandReferences:Handoutspreparedbytheinstructors.

MainReferenceBooks:

1.(American)BlueKate:《Thedramaartofworldenjoy-dramahistoryofworld》,theChinesedrama,publishedin19872.ZhangGeng,GuoHancheng:《eneralHistoryofChinesedrama》,ChineseDramaPress,publisherpublishedin1980.

3.(American)LouisJianity:《Know》(translateoriginally),theChineseMoviePress,publishedin1997.

4.(American)NickBrown:《movietheory》,theChinesemovieublishingCompany,publishedin1994.

5.Variouamousdramatext.

Instructor:LuWei

CourseEvaluation:Termpaper

ProgramDesigner:LuWei

课程名称:西方文学批评史专题研究

课程编号:0501B0700

课程类型:B

学时:45

学分:3

适用专业:中文系各专业

教学目的:

使学生对西方文学批评史有比较深入的了解,开拓眼界,提高思辨能力和理论修养,为学术研究和硕士论文的写作进行必要的理论准备.

对选课学生的要求:掌握西方文学批评史的基本知识,阅读代表作品.

主要 内容:

西方文学批评史从希腊发源,柏拉图和亚里斯多德确立了基础,他们代表着西方文学批评的两大潮流,对后代产生了深远的影响.19,20世纪之交,西方文学批评发生重大变革,心理学,语言学,文化人类学等学科渗入到文学批评之中,使之进入现代形态,也出现了众多学派,诸如心理学派,形式主义学派,社会学派,文化学派等相继而起,为西方文学批评提供了新的视角和方法.本课程在西方文学批评2500的历史中选择最代表性的10位作家或流派进行讲解.

主要章节:

第一讲:导论

第二讲:柏拉图

第三讲:亚里斯多德

第四讲:弗洛伊德

第五讲:神话—原型批评

第六讲:俄国形式主义

第七讲:新批评

第八讲:结构主义

第九讲:解构主义

第十讲:接受美学

第十一讲:新历史主义

教学方式:课堂讲授为主,适当的课堂讨论

教材及参考文献:

教材:自编讲义

亚里斯多德:《诗学》,罗念生译,人民文学出版社,1982

黑格尔:《美学》(一—三卷),朱光潜译,人民文学出版社,1979-1981

弗洛伊德:《弗洛伊德着作选》,四川人民出版社1986.

弗洛伊德:《释梦》,商务印书馆,2001.

弗莱:《批评的剖析》,百花文艺出版社,1998.

赵毅衡:《新批评》,中国社会科学出版社,1986.

托多罗夫:《俄苏形式主义文论选》,中国社会科学出版社1989

姚斯等:《接受美学和接受理论》,辽宁人民出版社,1987.

库兹韦尔:《结构主义时代》,上海译文出版社1988.

卡勒:《结构主义诗学》,中国社会科学出版社1991.

郑敏:《结构-解构视角》,清华大学出版社,1998.

雅克·德里达:《文学行动》,中国社会科学出版社,1998.

世界文论编委会:《文艺学和新历史主义》,中国社会科学文献出版社,1993.

朱光潜:《西方美学史》,人民文学出版社,1979-1980.

缪朗山:《西方文艺理论史纲》,人民大学出版社,1985.

韦勒克:《近代文学批评史》,《现代文学批评史》(1-6卷),译文出版社,中国人民大学出版社,1991.

伊格尔顿:《文学原理引论》,刘峰译,文化艺术出版社,1987.

伍蠡甫:《西方文论选》(上下),上海译文出版社,1979.

伍蠡甫:《现代西方文论选》,上海译文出版社,1983.

王逢振等:《最新西方文论选》,漓江出版社,1993.

郭宏安等:《二十世纪西方文论研究》,中国社会科学出版社,1997.

陈厚诚,王宁:《当代西方文学批评在中国》,百花文艺出版社,2000.

柏拉图:《文艺对话录》,朱光潜译,人民文学出版社,1963.

WilliamK.WimsattandCleanthBrooks:AShortHistoryofLiteraryCritici.

D.W.Fokkema:TheoriesofLiteratureintheTwentiethCentury,NewYork,1977.

PMLA

BooksReviewofNewYorkTimes.

NewYorkReviewofBooks.

TLS.

任课教师:杨正润

考核方式:课程论文

大纲撰写人:杨正润

Title:MonographicStudyontheHistoryofWesternLiteraryCritici

CourseNumber:0501B0700

CourseType:B

ClassHours:45

Credits:3

DisciplinesApplied:GraduatestudentsintheChineseDepartment

TeachingObjective:

Thiscourseattemptstomakethestudentsheabetterunderstandingofthehistoryofwesternliterarycritici,widentheirvisionsandimprovetheiranalyzingabilityandacplishmentintheorysoastoheanecessarytheoreticalpreparationforacademicresearchandthewritingofmaster'sthesis.

RequirementortheStudents:

Studentshethefundamentalknowledgeaboutthehistoryofwesternliterarycriticiandreadsomerepresentativeworks.

MainContent:

WesternliterarycriticioriginatedfromtheancientGreeks.PlatoandAristotlewhorepresentedthetwotrendsofwesternliterarycriticihadafar-reachinginfluenceonthelatergenerationslaidafoundationforit.Attheturnofthetwentiethcentury,psychology,linguistics,culturalanthropology,andthelikeperatedintoliterarycritici,andthuswesternliterarycriticicametoitodernform.Variousschoolsofthoughtemergedinsuccessionthen,suchastheschoolofpsychology,theschoolofformali,theschoolofsociety,andtheschoolofculture,whichprovidedanewperspectiveandmethod.Thelecturesofthiscourseiainlytodiscuss10representativeauthorsorschoolsselectedfromthetreasuredworksofwesternliterarycriticiinthepast2500years.

MainChapter:

Lecture1.Introduction

Lecture2.Plato

Lecture3.Aristotle

Lecture4.Freud

Lecture5.MythandArchetypalCritici

Lecture6.RussianFormali

Lecture7.NewCritici

Lecture8.Structurali

Lecture9.Deconstruction

Lecture10.AestheticsofReception

Lecture11.NewHistorici

TeachingMethod:Lecturegivenmainlyinclasswithproperdiscussion

TextbookandReferences:

Textbook:Lecturehandoutspliedbythelecturer.

Aristotle.Poetics.Trans.LuoNiansheng.People'sLiteraturePress,1982.

Hegel.Aesthetics(VolumesI-III).Trans.ZhuGuangqian.People'sLiteraturePress,1982.

Freud.SigmundTheInterpretationofDreams.CommercialBookPress,2001.

Frye,Northrop.AnatomyofCritici.BaihuaArtPress,1998.

ZhaoYiheng.NewCritici.SocialSciencePressofChina,1986.

Todorov,Tzvetan.SelectionromRussianFormali.SocialSciencePressofChina,1989.

Jauss,HansRobert.etc.TowardanAestheticofReception.LiaoningPeople'sPress,1987.

Kurzweil,Edith.TheAgeofStructurali.ShanghaiTranslationPress,1988.

Culler,Jonathan.StructuralistPoetics.SocialSciencePressofChina,1991.

ZhengMin.APerspectiveinStructuraliandDeconstruction.QinghuaUniversityPress,1998.

JacquesDerrida.ActsofLiterature.SocialSciencePressofChina,1998.

EditorialCommitteeofWorldLiteraryTheory.LiteratureandNewHistorici.SocialSciencePressofChina,1993.

ZhuGuangqian.AHistoryofWesternAesthetics.People'sLiteraturePress,1979-1980.

MiuLangshan.ASurveyofWesternLiteraryTheory.ChinesePeople'sUniversityPress,1985.

Wellek,Ren.AHistoryofModernCritici(1750-1950).(VolumesI-VI).TranslationPress,ChinesePeople'sUniversityPress,1991.

Eagleton.,Terry.LiteraryTheory,AnIntroduction.Trans.LiuFeng.CulturalArtPress,1987.

WuLifu.Selectionrom WesternLiteraryTheory.ShanghaiTranslationPress,1979.

WuLifu.SelectionromModernWesternLiteraryTheory.ShanghaiTranslationPress,1983.

WangFengzhen.SelectionromtheLatestWesternLiteraryTheory.LijiangPress,1993.

GuoHongan,etc.AStudyonthe20thWesternLiteraryTheory.SocialSciencePressofChina,1997.

ChenHoucheng,WangNing.ContemporaryWesternLiteraryCriticiinChina.BaihuaPress,2000.

Plato.TheDialogues.Trans.ZhuGuangqian.People'sLiteraturePress,1963.

WilliamK.WimsattandCleanthBrooks.AShortHistoryofLiteraryCritici.

D.W.Fookkema.TheoriesofLiteratureintheTwentiethCentury.NewYork,1977.

PMLA

BooksReviewofNewYorkTimes.

NewYorkReviewofBooks.

TLS

Lecturer:YangZhengrun

AssesentMethod:CoursePaper

ProgramWriter:YangZhengrun

课程名称:理论语言学研究

课程编号:0501B1000

课程类型:B

学时:51

学分:3

适用专业:语言学和应用语言学,对外汉语教学,汉语言文字学,汉语史等.

教学目的:

通过讲授和学习,使学生对现论语言学的一些主要观点有所了解.培养学生理论兴趣,科学精神和正确的思想方法.注重吸收最新研究成果,拓展学术视野,引向学术前沿.力求理清以索绪尔为起点的现论语言学的发展脉络,探究其学术背景和视域.

对选课学生的要求:修读过大学本科基础课语言学概论.硕士研究生.

主要内容:

语文学语言学古已有之.现论语言学之父索绪尔(1857—1913)秉承西方思维一般模式,以"先验自我"为认识的逻辑起点,提出了语言与言语的区分,或受涂尔干的影响,创社会集体心理语言学,作为语言符号系统,且深受笛卡尔坐标系统的影响,构建横向组合和纵向聚合,亦即句段关系和联想关系,着论共时研究和历时研究等,都是经典理论和方法.这些传统经典理论表述又在当代学术的主体间性中得到新发展.反映到具体研究中,围绕一般原理作出的具体阐述大都体现在语言的社会功能,符号系统,语音,语义和语法的系统发展等方面.

主要章节:

1.理论语言学的作用,性质和方法.

2.语言的三大职能,语言和言语的区别.

3.从符号学对语言作本体研究.

4.人类语言能力诠释.

5.语音的物质属性及其分类.

6.音位和音位系统.

7.语法特性和一般规则.

8.变换及其一般方法学意义.

9.语言形态分类.

10.词汇和词义.

11.语义系统,词义的组合和聚合.

12.文字一般和汉字本位.

13.语言发展的内因和外因.

14.语言的分化和同一.

15.语言接触,类型学和发生学.

16.语音,语义和语法系统及其发展.

17.同质语言研究和异质语言研究.

教学方式:课堂讲授为主,偶作讨论.

教材及参考文献:

罗·亨·罗宾斯《普通语言学概论》,李振麟,胡伟民译,上海译文出版社1985年5月第1版.

徐通锵《语言论》,东北师范大学出版社1997年10月第1版.

叶蜚声,徐通锵《语言学纲要》,北京大学出版社1997年4月第3版.

HuZhuanglin,JiangWangchun,2001.Linguistics.ACourseBook(secondEdition)BeiJingUniversityPrees.

RichardHudson,1991.InvitationtoLiguistics.ReprintedbyWorldPublishingCorporation.Beijing.

VictoriaFromkin,RobertRodman,NinaHyams,2004.AnIntroductiontoLanguage(seventhedition)BeijingUniversityPrees.

任课教师:李开

考核方式:期末笔试

大纲撰稿人:李开

Title:TheoreticalLinguisticsStudy

CourseNumber:0510B1000

CourseType:B

Unitees:51

Credit:3

Designedfor:

Graduatestudentajoringintheoreticallinguisticsandappliedlinguistics,teachingChineseasaforeignlanguage,ChineselanguageandPhonology,thehistoryofChinese,etc.

Objectives:

Thiscourseaimstohelpthestudentsknowsomemainpointsoftheoreticallinguistics,tocultivateaninterestinthetheoryandscientificspiritsandcorrectthoughtethod.Welayemphasisonabsorbingmostnewachievementsandopeningacademicvisionandleadingthestudentstothefrontierofthescience.WewillhecardedthedevelopingtrainofthoughtsuntilSaussure'stheoryhadbegunandlookedintotheiracademicbackgroundandvisualthreshold.

Prerequisites:

Graduatestudentswhohestudiedtheintroductionofthetheoryoflinguisticswhichtheuniversitystudentmustlearnasabasicsubject.

MainContents:

Therearephilologyandlinguisticsintheancienttimes.Thefounderofmodernlinguistics,Saussure(1857-1913)hadtakeningeneralthewesternthoughtpattern,andtookI.Kant'sthepriorithing-in-itselfaslogicalpointofrecognition,andputforwardthedifferencebetweenlanguageandparole.SameashissocialcollectivepsychologylinguisticswasinfluencedbyMileDurkheim.Withinthelanguage-symbolfieldhewasinfluencedbyDescarte'scoordinatesystem,andconstructedsyntagmaticandparadigmaticrelations,i.e.therelationofsentencesandparagraphandofassociation,andputforwardsynchronicanddiachronicstudy,etc.Alltheseclassicaltheoriesandmethodsaredevelopingwithinter-subjectivityofmodernscience.Inconcreteanalysistheseabstracttheoriesturnintosomeofexplanationsthathebeencontainedinthesocialfunctionoflanguage,andinsymbolfield,andinsystematicdevelopmentofspeechsoundsandsemanticandgrammar,etc.

MainChapter:

thepurposeandpropertyandmethodsoflinguistics.

threefunctionsoflanguage.thedifferencebetweenlanguageandparole.

languageownstudyinsymbology.

explaininglanguagepetence.

innatelawofspeechsoundsandtheirkinds.

phonemandphonemesystem.

grammaticalpropertyandtheirgeneralrules.

alternativepatternanditssignificanceofmethodlogy.

typesofpatternoflanguage.

vocabularyandmeaningofword.

11.sematiccontinuum.Syntagmaticandparadigmaticanalysisofmeaningofwords.

12.generalmeaningofwritinganditself-Chinesewriting.

13.internalcauseandexternalcauseoflanguagechange.

14.divisionandidentityoflanguage.

15.languagecontact,typologyandgeiclogy.

16.thesystemoflanguagespeech,semanticsandgrammarandtheirdevelopment.17.researchonhomogeneouslanguageandvariantlanguage.

WaysofInstruction:Lecturesanddiscussion

TextbooksandReferences:

HuZhuanglin,JiangWangchun,2001.Lingui stics.ACourseBook(secondEdition)BeiJingUniversityPress.

RichardHudson,1991.InvitationtoLiguistics.ReprintedbyWorldPublishingCorporation.Beijing.

RobertHenryRobins,1976.GeneralLinguistics:AnIntroductorySurvey.LongmanGroupLtd.,London.

VictoriaFromkin,RobertRodman,NinaHyams,2004.AnIntroductiontoLanguage.(seventhedition)BeijingUniversityPress.

XuTong,1997.OnLanguage.Dongbeiteacher-traininguniversitypress.

YeFeisheng,XuTong,1997.TheProgrammeforlinguistics.BeijingUniversityPress.

Instructor:LiKai

CourseEvaluation:Finalexam

ProgramDesigner:LiKai

课程名称:新闻舆论研究

课程编号:050301D09

课程类型:D

学时:40

学分:2

适用专业:新闻学,传播学

教学目的:

夯实学生知识基础,打通舆论学和新闻传播学之间的学科界限,使学生熟练掌握新闻舆论学的基本概念,范畴,理论和体系,培养复合型人才.

对选课学生的要求:新闻学和传播学专业研究生

主要内容:

本课程是新闻学专业研究生必修的重要基础课程,阐述舆论学的基本概念,范畴,理论和体系,介绍舆论学研究的社会学,政治学和社会心理学等诸种视角和路径,进而探索新闻传播活动和社会舆论表达之间的紧密关联结构,打通新闻传播学和相邻重要学科之间的壁垒,在此基础上,帮助学生理解新闻舆论与公众舆论的联系和区别,厘定新闻舆论学特有的概念,范畴和理论,辨析新闻舆论和社会意识形态之间的异同关系,研究新闻舆论引导,新闻舆论监督的重要意义,并分析它们发挥作用的内外语境,阐发自由而负责任的新闻舆论在开辟社会公共领域,推进社会主义政治文明方面所起的巨大作用.

主要章节:

第一章:导论

第一节:舆论学的学科定位和基本概念

第二节:新闻舆论学:学科交叉的复合视野

第三节:学习新闻舆论学的基本方法

第二章:新闻舆论学的基本范畴

第一节:舆论与新闻舆论

第二节:新闻舆论的运动规律

第三章:新闻舆论研究的多维视野

第一节:政治-社会学的研究视野

第二节:社会心理学的研究视野

第三节: