网络对青少年健康成长的影响

摘 要 ： 随着计算机网络的普及,青少年上网成瘾的问题越来越突出.青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都比较薄弱的群体,沉迷网络的青少年不能及时得到有效控制和指导,造成了严重的社会问题.本文主要对青少年网络成瘾的原因进行分析,提供相应的对策.

关 键 词 ：互联网 青少年 影响

一、前言

网络成瘾,临床上指由于患者对互联网过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理上不适.青少年由于缺乏正确的引导教育,当中不少人滥用网络或痴迷于网络中的虚拟世界,成为网络成瘾患者,在身心发展上出现了很多问题.

二、青少年网瘾成瘾原因

1、自身原因.当前的青少年多数是独生子女,和同龄人的交流沟通相对缺乏,学习竞争激烈、学业压力普遍较大,只能从其他方面来缓解内心的压力.再者青少年处于青春发育期,他们希望自己应该像成人一样自己做主、去体验更多的自由.随着时间的延续,压抑的需要会以焦虑等情绪表现出来,有一些学生选择网络就是为了摆脱焦虑,求得一丝心灵上的安慰.

2、家庭问题.在一些家庭,父母与子女之间由于缺乏共同的兴趣爱好而很难有共同的语言,缺乏有效的沟通和交流；有些父母因忙于工作无暇顾及孩子的精神需要；还有的家庭给孩子的压力过大,只要求孩子应当怎样做、不应当怎样做；另有一些家庭对孩子过度溺爱,他们教育孩子的方式简单,导致孩子与他们心理距离越来越远,得不到关怀、理解；另一些单亲或是夫妇感情不和谐的家庭,其子女更容易沉迷网吧,网络这一虚拟世界使他们找到了感情的慰藉.

3、学校教育.在应试教育指挥棒的指引下,学校不可避免重视成绩,学习差的学生从内心感觉到被抛弃,但事实上他们也渴望自己能好好学习.但是很多老师并没有注意到这一点,他们只追求成绩,把学习成绩作为评价学生好坏的唯一标准.

三、网络对青少年的影响

(一)网络对青少年的正面影响

1、有利于青少年非线性思维方式的形成 .在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息.它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式.从非线性的角度出发,思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系,并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法.这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端,有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路,有利于帮助他们正确地看待周围的人和事,树立科学的人生观和世界观.

2、有利于青少年的创造能力的发展 .网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人.网络上的信息极其丰富,而且更新速度非常快.青少年在这种浩如烟海的信息面前,不再看重“博闻强记”.网络使青少年的观念发生了革命性的变革,无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高,他们的智力得到了升华.

(二)网络对青少年健康成长的消极影响

1、网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化,影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性,有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性,极容易使青少年做出一些违反常规的事情,甚至走上犯罪的道路.

2、网络聊天是许多青少年上网的主要内容,这种散漫的聊天方式,容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间；在网络上,有人靠论文、做作业赚钱,这就大大降低了青少年学习的认真态度；现实中存在不少青少年由于沉湎于网络之中,正常学习、生活秩序遭受破坏,学习时间无精打采,学习成绩下降,有的甚至厌学、逃学.

3、长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍,有的甚至消极；不良的上网环境也会损害青少年的身体健康.

4、网络是一个虚拟的世界,人们主要依靠于抽象的数字、符号.青少年在网络中交往的对象、身份都不确定,这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性,很容易导致人们行为的普遍失范,不利于青少年的社会化,甚至导致青少年社会化的失败.

四、青少年网瘾的干预对策

1、改进教育方式.网络思想交流是一种平等、、双向互动的交流,因此在进行网络青少年思想政治教育的过程中不能再采取传统的强制灌输的方式,而只能采取、引导的方式,向受教育者提供全面的、客观的、多元化的各种信息,让其自由地选择、判断,然后积极地去引导青少年学习并接受正确的主流思想和文化观念,从而形成健康、正确的世界观、人生观和价值观.

2、加强道德与法制教育.针对青少年网民在网络活动中存在的道德弱化、行为失范的问题.一方面应尽快研究、制定出一套完整全面的网络行为规范,明确网民在进行网上交流时的权利、义务、基本责任等.另一方面,要加强对青少年的“网德”教育.培养青少年自觉的网络道德意识、道德意志和道德责任,提高其道德自律能力.

3、家庭监督.家长要适时提醒孩子上网有度,用自己对网络的态度引导孩子正确使用网络；家长还应经常检查孩子上网的内容,发现孩子上一些不健康的网站要积极、及时地与孩子进行平等的交流沟通；另外家长要以身作则,养成良好的生活习惯和心理作风,为孩子营造一个温馨的家庭气氛和良好的成长空间,多给予孩子精神、情感上的关爱,多与孩子交流沟通,真正了解他们的内心世界,了解他们所需所想,及时给以精神上的关怀、理解与安慰.

4、加强学校引导.学校要对青少年进行网络道德教育,帮助其提高道德判断能力.从青少年积极向上的心理特性出发,帮助其树立起远大的目标,培养其高尚的情操,加强自控力.通过素质教育的方法,用理性的心理沟通,去走进孩子的内心世界,让他们理智地感受到什么是人生的目的与价值.