本站原创加强教学管理 提升办学水平
——金鹤小学2016学年第一学期学校工作计划
指导思想:
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要上海中长期教育改革和发展规划纲要,不断深化学校人事制度改革.强化岗位意识,搞好岗位设置.根据核准的教职工编制数,对岗位进行梳理,制定岗位说明书,科学合理设置岗位.加强聘后管理考核工作.通过岗位设置,努力形成专业技术队伍合理结构.坚持"按劳分配,优绩优酬"的原则.以工作业绩考核结果为依据,适当拉开分配差距,同时,统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系,稳步推进绩效工资的实施.
(2)做好专业技术的职称评聘工作,把职称评聘工作作为学校人事制度改革的有机组成部分,使其成为充分调动广大专业技术人员的工作积极性,创造性的有效激励机制.制定,实施下学年度的招聘计划.
8,注重后勤服务,保障校园安全
围绕后勤工作为教育教学服务,为师生生活服务的宗旨,进一步强化后勤内部管理,全面提高后勤人员的思想素质和业务素质,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平.即兴问答充分展现青年党团员投身和谐社会建设的精神风貌,营造"高举旗帜,科学发展,创新创业,比学赶超"的良好氛围.
(2)鼓励教师围绕课堂教学中的困扰开展小课题研究,切实提高教师的课堂教学水平,解决教学中的实际困难.
(3)精心研读各学科《课程标准》,加强对课堂教学的研究,定期开展相关理论测试.提高教师的习题设计能力,整理各科试题库.
(4)重点优化语文学科集体备课流程:
精心准备.由备课组长,精心制定教学计划,分工,明确的主要备课负责人(主备人)的牵头任务,定时间,地点,具体的内容.主要备课负责人必须对所承担的教学内容作精心研究准备.
确定,主备人及全组教师分头准备.活动时主备人介绍自己的教学构思,其他组员进行补充,删减,矫正,初步形成教学设计预案,最后备课组长作小结,主备人对议课活动作详细记录.
在集体议课的基础上进一步完善,整理,形成规范的教学设计,形成教学文本设计.备课组成员在规范的教学设计上,可根据自己的教学风格,班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面,再作调整补改,形成自己的课堂教学实施方案.
在教学结束后写出教学反思,捕捉教学中最深刻,最难忘的亮点或不足进行反思,反思集中在:一是捕捉和感悟,二是吸取和改进.反思内容可在下次集体备课时交流.)重视心理健康教育
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