本站原创时光荏苒,岁月如梭,不知不觉我在教育战线上工作了近二十个春秋.这二十年来的教师工作,我如同夏夜无数繁星中的一小颗星子,虽不耀眼却一直闪亮天空,甘之如饴.
记得去年教师节前两天,我刚上完课,收发室老王给我送来一封信.我有些愕然.多年不曾收到信件了,同学、朋友之间联系一直用手机、.我迫不及待拆开信封,一行行清秀隽永的字迹映入眼帘.我一口气读完,读得格外仔细.
杨老师,我后悔当时的虚荣与无知,感谢您的宽容.正是您的宽容,给我带来了一片新天地.否则,或许将改变我的人生轨迹.面对您的宽容,我无以回报,只有勤谨刻苦,力争事业有成.今天,我作为省设计院的首席设计师,虽不算功成名就,但我有足够勇气写这封信了,以表达我对您的真心谢意和了却我多年的心愿.
您的学生：袁莉
一看到袁莉这个名字,一件发生在十四年前的往事清晰地浮现在眼前.
那时,我担任初二年级一班的语文老师,一次布置的作业竟有六名学生没有交.在课堂上我勃然大怒,让没交的学生站起来,一个个说明理由.袁莉是个自尊心很强、品学兼优的学生,她也没有交,这可是从未发生过的事.我更加生气,把桌子敲得直响,不断质问她.袁莉低着头,轻声说：“我早已做完了,只是忘了交.”虽然声音很小,但全班都能听得清楚.我毫不犹豫地说：“拿来,我看看,我现场批阅.”袁莉有些迟疑,但还是交了过来,只不过手有些微微发抖.我接过作业一看,哪有什么作业,上面一片空白.我立刻火冒三丈,想当面戳穿他的谎言,劈头盖脸训斥一番.但理智最终浇灭了我的怒火.如果真那样做的话,或许会让一个极爱面子的学生无地自容吧.想到这,我立刻转变了自己的态度,极力控制住自己,让她坐下.
时隔这么多年,这件事我早已淡忘了,却没有想到会收到这封信.是啊,作为老师,我当初宽容了她.而作为学生,她对我的宽容念念不忘,并化作刻苦学习的动力.对学生寄予厚望是人之常情,可正是过高的期望和过于苛刻的要求,令学生身心俱疲.这些苛责与质问正在悄无声息地损伤孩子的自尊与进取心,这难道不应该引起老师的警醒吗
作为一名优秀的教师,除了要有一颗柔和仁慈的心,宽容地对待每一名学生,还要具备一些教学机智和应变能力.
有次自习时间,我到教室转了几圈,发现一个座位空着.当我再次到教室时,张倩却在那儿看书(当然那个座位不是她的).我没有注意到她本来就在教室,以为她迟到了,便严厉地批评了她.谁知,她竟伤心地哭起来.此时我发现我们之间已经无法交流了,便说道：“你来我办公室一下！”谁知她大声说：“我就是不去！”此语一出,我便愣住了,一种莫名的尴尬使我一时不知道该如何回应.
我的思维火速运转着,很快想出了处理方案.我缓了缓语气：“你跟我来办公室吧,我不批评你.”之后经过我和她心平气和地交谈,我才了解她是因为测试成绩不理想,心理压力比较大,所以认为我说话的语气有鄙视的意思,故而产生了抵触心理.正是由于我采取了冷静降温处理,才使得师生关系和谐融洽,拉近了两颗心的距离.
古语云：“吾日三省吾身.”选择了教师这一职业,就要求我时刻反省审视自身,加强自身修养,不断完善各种能力.“幼吾幼及人之幼”,教师要常怀仁爱之心,不带偏见地关爱每一个学生,让孩子们沐浴在积极健康的阳光中成人成才.
作者单位 山东省新泰市天宝镇第一初级中学
(责任编辑 陆燕)