学生历史小文
中国建筑防水材料生产和应用政策研究中国建筑防水材料工业协会专家委员会主任李承刚论文要点:中国建筑防水事业的新进展当&。
学生历史论文
培养学生历史思维能力技法
“学生的智能发展,取决于良好的阅读能力” 历史学科要求,培养学生的各项能力中最基础的能力是阅读能力,。
让兴趣成为打开学生历史学习大门的一把钥匙
【摘 要】兴趣是激发学生学习动力的催化剂 有了兴趣,学生才会想学、爱学、乐学、会学 特别是对于历史这样一门注重事实、立论严谨也。
高中学生历史学科阅读能力的培养
现代社会高科技的发展,对未来人才的素质的提出了更高的要求,要求改变传统的教学模式 激励学生主动参与、乐。
学生历史阅读能力的培养方法
【关 键 词 】历史教学 阅读能力 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）07B-0093-01当前,。
学生历史文2023年,2023年宁夏高考历史试题
关于开展""网络教学研讨活动通知研讨主题:研讨目的:研讨对象:初,高中学段均可参研讨时间:2016。
高一学生历史活动课引发的
【中图分类号】G63【文献标识码】B【文章编号】1009-5071(2012)04-0305-02对于自己任教的历史学科,刚开始可。
学生历史文整合教材资源,培养学生历史思维能力
激发学生兴趣,培养"研究性学习"的动机时下许多历史教师感叹:历史教学无味,越教越迷茫 究竟怎样教才&。
高中学生历史学科素养的培养
纵观近年新课程标准卷文综高考历史学科试题,材料新,情境新,信息容量大,能力立意要求高,试题的规范性、科学性日益提高,而历史学科成绩。
对学生历史学科自主学习能力的培养
摘 要：当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养 针对历史教学改革本文就。
高中学生历史意识的培养
初中历史课堂上让兴趣牵着学生走弋阳县第二中学谢桂媛兴趣是学生学习的内在动力 课堂教学中学生学习兴趣,关系着一堂课的有效性。
如何提高初一学生历史学习的兴趣
摘 要：“好的开头是成功的一半 ”如果历史教师能在初一的历史教学中适当注意形象手段组。
初中学生历史认识特点
摘 要人类的一般认识过程由感性认识、知性认识和理性认识三个阶段组成,对历史的认识过程也一样,都要经历这三个阶。
新课标下九年级历史教学中培养学生的历史意识
摘 要：新课程改革遍及中国大地,给教育改革带有一股清新的活力 新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面较原来。
如何帮助学生提高历史材料题的解题能力
摘 要： 材料题是历史考试中富有生命力的题型,要求学生分析所给材料,结合所学知识回答问题 历史学科考试的重大改革是。
中学历史教学中如何加强学生的思想政治教育
在今天这个“克隆”“网络”概念充斥每一个空间的时代,人们普遍关心的一个问题就是将来人类的命运。
利用乡土历史培养学生历史素养
乡土历史教育是中学历史教育教学过程中的一个重要组成部分,其目的就在于增进学生对自己。
如何提高高中学生的历史学科应试能力
摘 要：随着高考改革力度的加大,高中历史教学方法也要适应当前高考改革发展的新要求 为提高中学生对历史学。
解读高考历史材料题,提高学生解题能力
摘 要：材料解析题是高考文综历史的两大题型之一,如何指导学生答好材料解析题成为历史教师必须要面对的问题 尝试解读。
在初中历史课堂中如何强化学生的问题意识
摘 要：在初中历史课程中,培养学生的问题意识,目的是最大限度地开发学生的潜能,提高学生的问题创新能力,最终实现学生的全面。