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戴世强,上海大学终身教授、博士生导师.
时下,年轻人读书不那么快乐,课业太重,压力太大,中考、高考的“紧箍咒”压得很多孩子喘不过气来.大学里,快乐读书者的比例不算大,也有“快乐自流”过头的,最后尝到“被关住”的苦果；不少大学生随波逐流,没有感受到读书之乐.研究生中,真正快乐读书的也为数不多,更多的是被“学位” “求职” “前程”的“缰绳”牵着鼻子走,难以品尝读书、做学问的无上乐趣.我读过近22年书,也经历过这3个过程.
怎样快乐读书?根据自身的经验,我认为可以从下面几个方面做起：
一、除了确定人生大目标之外,不断给自己设定学习小目标.例如,3个月里浏览一本经典学术著作（初步读懂）；两周内做完数理方程的10道难题等,一旦完成,就会觉得很快乐.我在大一放寒假之始,规定自己要做吉米多维奇的《数学分析习题集》中的300道题目,于是,大部分时间把自己关在小房间里快乐地做习题,直到当天的指标完成了,才伸伸懒腰站起来,心里美滋滋的.
二、用批判的眼光去听课.我上课特别专注,不放过老师的每句话.由于事先做过预习,对所听的课程内容心中有数,在接受老师合理演绎的同时,对他（她）的讲述不断在心里做评论：对于讲得巧妙之处,暗暗叫好；对于讲课中的败笔,则暗自批判,有机会则公开评论.高中时教三角（当时的数学课分成代数、几何、三角这三门）的老师最怕我举手,因为我常提出比他更好的演证思路（我至今仍感谢他允许我打断他讲课的宽容）.现在不少课堂不允许这样乱插话,但批判仍可在暗地进行,如果在心里成为“赢家”,不是很可以自得其乐的么?
三、与几位志同道合的同学结成“死党”,不断切磋学业.一人苦读有点闷,不如三五成群地读书.我的导师郭永怀先生（著名力学家、应用数学家、空气动力学家）在南开读书时就组织了名为“微社”的读书会,一起追求知识和读书乐趣.我在高中时,4个同学自发地成立奥数小组,课后在一起啃难题,做出来了就大呼小叫,还拿自己可怜的零用钱买糖果来“犒劳”自己.在大学里,毕业论文也是与一位同学合作的,半年时间里,几乎天天讨论,很多结果有时分不出是谁的主意,最后,我俩一起得到毕业论文的全班最高分.研究生时代,8个人住一个寝室,自然地形成学英语的“死党”,每天起床后睡觉前,“半英语半汉语”地插科打诨,例如,我们去WC的暗语是“see aunt”（“go to see my aunt”的缩略说法）和“pass water”,这是集体背诵《英华大词典》的“成果”.直到现在,我们的课题组seminar里一直在快乐地讨论着,有时“没大没小”地争论得脸红耳赤,不亦乐乎.去年,上海大学一批本科生发起组织晨读社,每天清晨几十个人在校园的泮池边结伴读书,我获知此事后,立即撰文大声叫好,我最近打听了一下,据说,晨读活动还在有效地进行着,这种做法值得提倡.
四、不断小试牛刀,“炮制”一些“小作品”.学过的知识用了才记得住.例如,研一那年学哲学,一般人觉得枯燥,我就给自己岀一个题目：“试论哲学与力学的关系”,除认真听课以外,课后自己搜集资料、读大部头著作,特别把恩格斯的《自然辩证法》啃了一遍.几个月下来居然凑成一篇洋洋万言的小论文.碰巧,课程结束时,考试的题目是“论哲学与自然科学的关系”,要求在3个小时里写出一篇论文.由于我早有准备,洋洋洒洒地敷衍成文,居然得了创纪录的95分.英语作业中有作文,我和同学就把每个周日变成快乐的星期天,花两三个小时写英语散文,每次都被老师改成“一片红”,还加有“Very good”的批语,看了十分开心.平时,看到一本好书,听了一个有趣的学术报告,就随手写一点读后感或评述,既整理了所学的知识,又练了笔头,也成了我记得不少往事的缘由.
五、不同的时间读不同的书.每一天,人的活力总在不断变化,要寻求读书的快乐,就得在不同的时段读合适的书.我年轻的时候,若有一天的自由支配时间,一般早起学英语,头脑清醒,记得住；上午精神好的时候读难懂的专业书；下午有一段时间昏昏欲睡,就读内容简单的书；晚间精神好,尽力啃难题,想艰深的问题；零碎时间读报、读闲书.这一习惯一直沿袭了下来,例如,近来养成了每天泡脚的习惯,就利用这20分钟时间,读一份8版的《文摘报》（去年为上海交大出版社做事后收到的“礼品”）,双脚和脑袋一起享受美好时光,优哉,游哉!
上面这些法子是我自己琢磨出来的,青年朋友们可以参考,不一定管用,合适的好法子还得自己创造.
总而言之,我一直在快乐地读着书,觉得活得很充实.