本站原创为了推动大学体育教育工作的快速发展,大学体育信息化成为目前主要的研究对象,学生与老师信息能力的开发和利用是工作的重要环节.通过全面分析大学体育信息化的发展历程,从中发现一些突出问题,本文就这些问题展开讨论,深入分析和总结,获得解决这些困境的方法和对策.
大学体育信息化发展是大学体育教育的根本,在以信息为基础的建设模式上,进行相应的深入交叉,有利于促进信息化时代体育的深远发展.以信息技术为主要线索,通过开放的视角研究信息技术在体育中的使用情况,将信息技术与体育发展充分结合.目前一些高校以建设体育网站的形式来组织信息的共享和研究.这就需要在网页制作上别出心裁,通过对网站内容的了解和分析,让体育工作者能方便快捷的获得所需要的信息,从而更加高效、轻松地工作.建立一套较为完善的管理机制,协调统一的对大学体育信息整合编排,提高体育工作的效率.在现代信息的不断推动下,实现大学体育工作与时俱进、创新完善,使大学体育信息化能全面发展.
一、大学体育信息化的概念
信息化教育的理念思想已经被大众接受和认可,在国家教育部门的相关规定和组织下,全面深入到教育系统的各个领域中去,实现信息化的现代教育模式.在高等教育信息化的基础上,存在不同的发展途径和方法,常规的有建立数字化的校园网.为了满足社会信息化的要求,通过把信息全面整合使人们信息服务化.以信息科技为指导核心,全面掌握教育信息化的深层含义,将大学体育教育的信息化作为主要的信息传递媒介,让大学体育工作者能更好的利用资源展开相应教学工作.
二、大学体育信息化发展遇到的困难
(一)教师传统思想没有转变
大学体育教师在教育学生时,总是按照以前的旧模式在指导学生工作,通过专业技能传递的方式来教育学生,而面对目前科技信息化时代的来临,我们必须做到运用多种途径和方法来达到有效学习的目的.教师必须转变自己的观念,结合现在的社会要求和新型的教学方法来推动整个体育教学模式的转变.针对学习目的进行组织化的教学,很多教师受到传统教学思维的影响,无法面对这种突然的改变,因此,在教学上不能接受这种新型的教学理念.这是教师队伍中普遍存在的现象,对信息化的发展产生了一定的影响.
(二)对大学信息化的模式认知不足
面对大学体育信息化发展的要求和当前的任务,大学教育工作者没有对这项工作引起足够的重视,很多高校尽管知道需要在这一方面加强工作,但是在实际的工作中并没有具体实施.对大学体育信息化工作仅仅停留在表面,在信息化的建设过程中没有将管理信息和教学信息区分开,这对大学体育信息化建设产生了不利影响,在机制设置和工作人员的调配上没有很好的安排,缺乏健全的信息化队伍,这一系列因素都制约着大学体育的信息化发展.
(三)信息化技术的落后
大学教师作为教育信息的受益者,在理论上对大学教师的人格素质提出了比较高的要求.然而,大学教师因为平时工作的忙碌无法抽出时间来开展这方面的工作,同时因为技术层面的不足无法将信息引入到自己的教学中去.教师工作者必须结合新型的教育手段将这些信息整合筛选,以此来满足自己的教育需求.在信息化的处理问题上相对欠缺,不能满足信息化建设的要求.
三、大学体育信息法化发展的途径
提高信息化管理人员的整体素质因为大学信息化管理需要一些技术上的支持,所以在大学信息化的建设过程中必须提高管理者的自身素质和技术水平.在日常的工作中要注意对整体队伍进行相应的培训和指导工作,面全加强化扩展,对大学信息化发展做到心中有数,通过全面的教育开展,把握教育信息整合的方向,从而提高大学体育信息化的发展水平.
提高教育人员对信息化的认知在思维模式上必须对大学体育老师作全面的培训和教育,以此来加强这种信息整合的力度.使每一位大学体育老师认识到这种教育信息化的意义,开放自己的思想接纳新时代下的理念指导,全面的做好教学与管理工作.此外,教育管理部门也相继出台了一些教育信息化的政策条例,作为大学体育信息化的指导方针.学校的领导高层也必须重视教育信息化的建设,将这项工作落实到每一项具体的步骤中去.体育教育人员对信息化建设的全面认知有利于推动大学体育信息化的发展和进步.
建立健全的信息管理制度和设备大学体育信息化的实现主要依靠信息资源在网络平台的共享来完成.大学体育想要实现信息化发展这一目标,就必须建一个供校园内部使用的网站,通过这种高效的模式快捷的将信息传递给全体教师人员,方便查阅和借鉴.信息能力决定着体育教师的教学水平,每一位教师都必须顺应时代的发展,不断提升自己的专业技能和思维方式,将科学的信息运用到实际的课程中去,结合新的教学理念不断推进教学模式的创新和改革.
四、结束语
学校通过推进信息化的建设和对教师的全面培训,促进了信息化的建设工作.树立正确的教育信息观念,提高整体的信息素质和技术水平,使大学体育能在这样的管理机制下发挥最大的优势,为实现和推动大学的信息化建设作出贡献.
（作者单位：九江学院体育学院）