在中学体育教学中融入民族传统体育运动项目浅见
摘 要：地方传统体育项目内容丰富,不少项目集健体、舞蹈、武术、娱乐为一体,深受学生喜爱,也易于学校开展 在学校体育教。
传统体育项目论文
云南省少数民族传统体育项目的项群理布局
摘 要：根据云南省少数民族繁多运动形式多样化的特点,本研究课题运用项群理论对少数民族传统体育项目进行分类,并分析。
将民族传统体育项目融入农村学校体育的探析
摘 要:通过实地考察,问卷调查等方法,分析和总结了当前东北地区的农村学校开展体育课程。
民族传统体育项目在学校体育中的运用
【摘 要】民族传统体育项目历史悠久、源远流长,既有鲜明的民族特点,又具有高度的技巧和艺术性 许多民族传统体育。
陀螺传统体育项目文化其特征
摘 要：结合人类学田野调查、文献资料对景谷县的陀螺文化进行调研 本文认为,当地人将陀螺传说与祖先崇拜、图腾崇。
传统民族体育项目与高职院校体育课的有效结合
中图分类号：G852 9 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-01 摘 要 本文对传统民族体育。
将民族传统体育项目引入高校体育课堂的
摘 要：目前我国的民族传统体育,其应用理论的范围比较窄,更多的是研究一些具备竞技性,如何能进军奥运会、全运会。
民族传统体育项目在体育教学中的融入
中图分类号：G85文献标识：A文章编号：1009-9328（2011）05-000-01摘 要本文从明确民族传统体育项目融入体。
“四书”列入民族传统体育项目武术专业选修课程的可行性
摘 要：“四书”是中国儒家思想经典著作,是中国古代儒家圣贤对中国悠久历史与文化的积淀和经验总结,是。
民族传统体育项目在高校开展的意义
摘 要：民族传统体育项目根基于各民族的生产、生活坏境,具有淳朴自然、贴近生活、简单易行的。
湖北省少数民族传统体育优势项目现状
中图分类号：G852 9文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）07-000-02摘 要本文对全国第六、七、八、九届。
云南省少数民族传统体育项目的项群理布局
摘 要：根据云南省少数民族繁多运动形式多样化的特点,本研究课题运用项群理论对少数民族传统体育项目进行分类,并分析云南省少。
如何在高中体育课中引入民族传统体育项目
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0136-01摘 要：民族传统体育是各民族。
民族传统体育项目对中学生身心健康的影响
【摘 要】民族传统体育项目承载着我国优秀的民族历史文化,其表现形式多种多样,运动负荷大小各异,趣味性强,又具有较强&。
民族传统体育项目与学校体育教学
摘 要：将民族传统体育引入学校体育教学,是新时期体育教育的发展趋势,对民族传统体育文化的传承和发展,对丰富校园体育。
民族传统体育项目在中职体育教育的运用
摘 要：民族传统体育项目在中职体育教育的运用,有利于学生综合素质的提高,同时为民族传统体育项目的传承和发展,。
富源水族传统体育项目的与传承
摘 要：本文采用实地调查等方法对云南富源水族聚居区富源县古敢乡水族传统体育项目的发展现状进行调查 通过对富源水族传统体。
民族传统体育项目在小学体育教学中的应用
中图分类号：G852 9文献标识：A文章编号：1009-9328（2013）10-000-01摘 要本文研究的是民族传统体。
民族传统体育项目走进体育课堂
中图分类号：G8文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)11-0144-02摘 要：本文采用文献资料研究调查。
小学一线体育教师选集传统体育游戏的注意事项
摘 要：中国传统体育游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等特征,对小学学生į。