本站原创设计意图：炎炎夏日,小朋友们脱去了厚厚的衣裤,穿上了美丽的夏装,就像一朵朵盛开的荷花.结合《纲要》精神：“要让幼儿愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐,学习使用浆糊、胶水进行粘贴活动,学习拼贴等基本技能.”基于这些,我设计了这个活动.
反思：
1 根据幼儿的年龄特点,结合《纲要》精神,选择了合适的活动内容.在设计活动时,我从小班幼儿的年龄特点出发,根据小班幼儿喜欢花草等植物、乐于动手操作的特点,我设计了活动“大大的荷叶”.小班幼儿的任务意识差,我就运用了故事的形式,以帮助池塘找朋友的口吻来向幼儿提出一系列的要求,使幼儿在轻松愉快的气氛中完成操作.
2 课前准备充分,但疏忽了在美术活动中对幼儿的卫生教育,细节处理不恰当(应该给幼儿准备湿毛巾擦拭抹浆糊的手).
3 能解读《纲要》精神“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象.尊重每个幼儿的想法和创造,支持幼儿富有个性的创造,避免过分强调技能技巧.”在引出内容后,给幼儿了一定观察时间,就让幼儿自主尝试、操作,给幼儿留下了充分的想象、探索的空间.
4 优美的音乐一直伴随幼儿的操作,在幼儿在感受美妙的音乐中创造美妙的粘贴作品：荷花.
本次活动运用了寓教于乐的方法,敢于放手让幼儿尝试、探索,真正体现了“幼儿才是活动的主体,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念的精神.