本站原创有早教专家说过这样的话,建立好的亲子关系就能产生成功的家教.说白了就是――好的关系胜过许多教育.要建立好的关系,很重要的因素是沟通,您会和孙辈沟通吗怎么才能让孙辈们跟咱老人亲、能谈得来,可交流、掏心窝子,这里边还是有学问的.
新鲜观点――用“歌唱”的方式和孙儿沟通情感,胜过千言万语
文/张和景
老姐妹们围在一起唠家常时,常感叹和孙辈们没法交流.一句话一件事,不是轻了没效果,就是重了招人嫌,分寸拿捏和方式方法都不好掌握,我当了一辈子老师,拿些私房经验和大家分享后,还颇有些效果.
用“歌唱”的方式和孙儿沟通好,胜过千言万语.这是我的一家之言.
我的两个小歌友,一个是8岁的孙子加成,一个是一周岁的外孙纳凡.两个孩子在摇篮里就开始听我唱歌,宝宝会坐了,我带他们坐在镜子前唱歌谣:“纳凡(佳成)宝宝长得好,眼睛像个黑葡萄,高高小鼻是山包,红红小嘴像樱桃,双耳抱头金元宝.”此时宝宝咯咯地笑了,她听懂了姥姥的赞美之歌.
宝宝学走路了、学说话了,我就给他唱妈妈的歌:“扶我学走路,教我学说话,唱着夜曲伴我入眠,心中时常把我牵挂等”每当我唱歌时,他们都会静下来倾听,然后也咿呀地唱几句,宝宝在和我对歌呢！
有的老姐妹会跟我抱怨,跟孙子不亲,我的理解是,和孩子培养感情,从他们生下来开始,就得走进他们的心里.别小看我给孙儿唱歌这事,歌声是一种非常有效的沟通,让孩子在幼小的心灵,就深深烙下爷爷奶奶甜美的歌声、关怀的笑容,随着孩子渐渐长大,这种打小就播种下的深刻情感,会产生积极的多米诺效应.我们老人在孩子面前会越来越有威信,有尊严,有亲密感.
8岁的孙子佳成也是听着我的歌长大的.和我这当奶奶的特别亲,他上一年级考北京小学(北京最好的小学之一)合唱团时,唱了一首《共和国之恋》.老师问:“《共和国之恋》是首大人唱的歌,你这么小,怎么学会的”
“我奶奶教我的.” “好孩子你被录取了.”就这样佳成在学校经常有机会领唱、独唱.
现在,每个周末,佳成都会回来看望我和老伴.我们一直用歌声在沟通情感.午饭前是我和佳成练歌的时间.我教他唱红歌、老歌,他教我唱童歌、新歌.有时候我弹琴他唱歌,有时候他唱男高音,我唱女高音,老少组合.我们互相交流唱歌的技巧和方法.前几日在孩子生日宴会上,我和佳成还演唱了美国作曲家福斯特的《美丽的梦神》和《今天是你的生日――中国》两首歌.歌声给家庭聚会增添了许多乐趣.
我承认,沟通情感,语言艺术很重要,但无论你说什么怎么说,做什么怎么做,最后的目的还是和孙辈建立深厚的感情、良好的亲子关系.沟通顺畅了,老人们大可不必战战兢兢,不知如何遣词造句了.所以,追求语言的技术技巧前,还是先找到一种有效的沟通方式吧,试着建立或培养两代人的共同兴趣,比如歌唱.
张阿姨的亲子心得:良性沟通的前提,有二要、二忌
一要和孩子亲近,建立和谐的亲子关系,
二要找准合适的沟通方式.
一忌说教、唠叨.有些祖父母教育费尽心力,但是效果并不理想.表面上看来,他们是在与孩子公开交谈,殊不知他们的某些长篇大论、没完没了,恰恰是堵住了孩子的嘴巴和耳朵.说话只求数量,不讲质量,难有收效.
二忌过激言词.在隔代教育中,许多以年长和经验丰富自居的祖辈,喜欢按照自己的理想模式来教育孩子,很少顾及孩子的自我感受.但好的意思还得用好的语言表达才行,并且,习惯性地把自己的“命令、指挥、责骂、批评”看作是与孩子沟通.长此以往,孩子会关闭自己的心灵,甚至会对祖辈产生敌意.
麻辣主张――想和孙辈亲,大方花“钱”比不上用“心”说话
采访/苏晓花
自孙子昊昊出生后,儿子一家三口一直跟我们住在一起,一来为方便照应,二来我们也希望能天天见到孙子.儿子是独子,我和老伴对这个孙子格外疼爱,一改多年节俭持家的消费习惯,花钱让他上最好的幼儿园,给他买名牌的衣服、玩具,一切都为了小孙子健康成长.
如今孙子已经三岁半,我和老伴却渐渐发现,虽然从小在我们身边长大,昊昊却并不是特别依恋我们,反而跟只有节假日才能见到的外婆格外亲.每次昊昊哭闹着要找外婆,或是学起外婆给他讲的故事、唱的儿歌时,我们就如鲠在喉,并不是不让昊昊跟外婆亲近,只是明明付出更多的是我们,却换不来孙子的亲近,心里很不平衡,一开始我甚至怀疑是不是媳妇教的,直到那次亲家来做客,我才意识到问题所在.
那天是“六一”,昊昊的外婆大老远赶来给他送礼物.一见面,老人就半蹲下身子,用头顶着昊昊的小脑瓜:“节日快乐！好久不见,昊昊更可爱了,昊昊没有忘记外婆吧”昊昊开心地大声说:“昊昊最喜欢外婆！昊昊永远不会忘记外婆！”我和老伴尴尬地笑了,亲家马上接着说:“爷爷奶奶也很喜欢昊昊啊,我们都很爱你！”
听到这儿,我心里头更纠结:从小到大,我们可没跟昊昊说过一次“我爱你”,对孩子好不好见行动呗,这种外国电影里才说的腻歪话,我们怎么说得出口.我跟他说得最多的是“小祖宗,赶紧吃饭”,要么就是“再不睡觉,老猫来了”.我们让孙子吃好穿好休息好,长得白白胖胖就心满意足了,那么小的孩子懂个啥等
客厅里又传来亲家和昊昊亲热的对话声:“上回外婆给你讲的《孝顺的小乌鸦》外婆忘记了,你再给我讲一遍好吗”接着传来昊昊稚气的声音:“小乌鸦留下了眼泪说,妈妈,以后我来给你捉虫,一定让您吃得饱饱的！”我心头一热,昊昊这孩子就是聪明.又听见亲家说:“昊昊真棒啊,将来我们也做一个孝顺的孩子,去照顾爸爸妈妈好吗”
听着祖孙俩叽叽喳喳说不完的话,我又羡慕又有些恍然:跟孩子说话,是不是也要讲些艺术啊,像我们那样,天天直楞楞有啥说啥,是不是应该改一改了下回要是再给昊昊做好吃的时,我就先告诉他:奶奶在厨房费了多大劲、流了多少汗,让他知道美味来之不易.
亲家要回去了,昊昊在门口拽着外婆,哭哭唧唧地不肯放手,亲家用脸贴着昊昊的脸蛋说:“有个好办法,想外婆了就去画幅外婆的画,等下回来了拿给外婆看,好吗”我和老伴笑眯眯地站在一边,换从前,我早就上前边扯昊昊的手,边说“这孩子怎么这么不听话”的话,这次我想了想,给昊昊抹了抹泪说:“外婆总夸我们家昊昊懂事,下回让她看看我们昊昊是不是更可爱了！”看到孙子松开的手,我长吁了一口气:跟孩子说话,有学问啊！
《金色年代》温馨提示――如何“说”到孙辈的“心坎”里
一、语言要感人.凡是关系融洽的家庭,人们交谈时,语言都充满着爱心和亲切感,态度和蔼.而那种直来直去,不讲究方式的语言,用意虽好,也会得到相反的效果.具体的语言方式,因人而宜.
二、交流中注入平等、尊重的意识.在讨论一般的普通家事时,不妨也让孩子“参政”一下.不管最后是否采纳了他的意见,也让他感受自己在家庭中的重要性,是家庭一员.如此,他们也会尊重长辈的.
三、交谈中给孩子说完的机会.不管孩子给你讲什么,你都应该让孩子把话说完.如果还没听孩子的话就发脾气,事后应该给孩子赔不是.事实证明,给孩子说话的机会,是一种成功的育儿法.
四、培养祖孙共同的记忆,培养共同爱好.比如故事一中爱给孙子唱歌的奶奶,从孙子出生到成人,她始终如一地给与孩子歌声与微笑,实际是培养两代人共同的甜美回忆,润物细无声地将情感与关爱植入孩子内心.记住,情感也是有惯性和黏性的.和孙辈培养共同的爱好也是建立亲密关系的途径,比如一起看球赛,一起做手工,孩子觉得跟你是“一拨”的,沟通起来当然自然、融洽了.
五、选择一个合适的固定的与孩子交流感情的时间.最好是在吃饭和睡觉前,这是孩子心情最为平稳的时间.有位奶奶说,每天照顾孙女上床时,问孩子:“今天有什么不顺心或开心的事吗”孩子长大后,也永远记住和爷爷奶奶交心的这一时刻.