如何提高美术课堂教学艺术

摘 要 ：高中美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性,其任务不是重视受教育者的短期行为和局部把握,而是注重对受教育者的人格塑造.结合当前美术课中存在的问题,本文对如何提高美术课堂教学艺术阐述了个人的看法.

关 键 词 ：教学艺术 学习兴趣 课堂教学氛围

一、激发学生的学习兴趣,是优化美术课堂教学的翦提

能否激发起学生的学习兴趣,是打开学生心扉、提高教学质量的捷径,也是优化美术课堂教学的前提.从兴趣人手,调动学生的学习动机,充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣,如在美术室注意环境布置营造气氛,教学中除了运用实物教具和挂图等简单手段,还运用音乐、幻灯、投影仪、电视录像、多媒体等电教手段来激发学生的学习兴趣,在美术课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢?

1.应用多媒体手段辅助美术教学,增加美术课堂教学对学生的吸引力.在信息技术日益发达的当今社会中,取代教育呼唤教学手段的现代化,运用多媒体技术辅助美术教学既是当前教学改革的必然发展趋势,同时也是推进素质教育的一种必然要求.与传统教学手段相比较而言,现代多媒体教学的实效性强,有省时、省力、直观、灵活、生动、节奏快、容量大等特点.比如,在《结构素描》一课中,运用FLASH动画可以将“近大远小、近低远高”的规律直观地呈现出来,使学生一看就懂、一学就会；还可以在FLASH制作的运动画面中随心所欲地变化字体,使学生从中掌握美术字体的变化规律,同时大大提高学生的学习兴趣.再如,在以往的美术欣赏课的教学过程中,教师的资料来源往往局限于书本图片或几本书籍、杂志中的精彩图片,但那一张张小得可怜的图片使学生即使睁大眼睛,也看不清楚.如今,教师可以在课堂教学中运用多媒体技术,导入各种信息,并有机组合,声形并貌.这样,学生无论在课堂的任何角落都能看得清楚,也不会因为教师的语言不够生动、演示的画面过小而对美术失去兴趣.随着“校校通”的开通使用,一个美术课件可以为多所学校下载,网上资源可以共享,使得美术课堂素材更加丰富,有限资源得到无限使用.可想而知,只要老师能够充分地发挥多媒体的作用,对美术课堂教学来说,无疑大有裨益.

2.拓展美术教学材料,丰富美术教学课程的内容.当今.的美术在现代艺术材料和艺术技术、交流传播媒体、视觉研究和信息技术的冲击下,在表现手法上已经发生了巨大的变化.这就要求老师用发展的眼光去对待美术教学和学生,而不能只停留在教授学生掌握某种绘画技法上.

二、创建轻松愉快的课堂教学氛围,是课堂教学的关键

1.充分运用教师语言的艺术.课堂并非是老师的一言堂,因此老师的话不一定多,但要能给学生以启发和引导.老师就象是一位出色的演讲家,充分展示自己的教学语言

艺术,言词中透露着思辩与智慧,话语中体现着幽默风趣、语调中包含着抑扬顿挫.老师在主导教学时应努力营造出一种宽松、愉快的课堂氛围,针对不同类型的学生,提高他们的学习主动性,使学生在繁重的学业中得以轻松地展现自我.那么,学生就会把对老师的喜欢迁移为对美术学科的热爱.以《发射构成纹样》一课为例,老师先从生活中的一些自然现象,比如旋涡、波纹、射击的靶心等例子出发,用生动的语言帮助学生在头脑中引起神经暂时的兴奋,以唤起学生对感知过的事物或场景的联想；再促使学生比较这些现象的共同点：由中心向四周扩散,和由四周向中心集中；接着老师以这些现象的共性向学生提问,从圆形引申到正方形、三角形以及不规则的图形等.最后运用多媒体的动画效果展示一些发射构成纹样的作品,同时加以具体形象的描述,使学生从视觉和听觉上对发射构成纹样有了更深的了解.在此教学过程中,老师的教学引导起到了很大的作用,课堂气氛宽松,学生思想活跃,他们的想象能力和动手能力得到了发挥.

2.尝试失败,因材施教,增强学生学好美术的信心.与其他学科比较来说,美术学科更注重实践性和操作性.实践必然会有成功与失败,尝试失败的教学方法,就是事先不必给学生过多指导和框框加以限制,让学生在多次尝试与失败中自我进步.当学生在实践中出现错误时,或出现抵触情绪、不想画时,老师不应该责怪、批评学生,而应该意识到这是一个教育的契机,及时地给学生以鼓励和引导,帮助学生完成心中想要表现的作品,使学生在失败中学到许多东西.

三、注重对学生的个性化教育是课堂教学的重要目标

个性化教育是未来教育的重要特征,它在承认学生共性的前提下,在教学过程中强调学生个性的培养和发挥,突出学生的个体差异性.在个性化教育过程中,师生间的情感联络和交流得到加强,学生能发挥更大的积极性和主观能动作用,从而增强自学、观察、分析、判断的能力和自我识别、自我评价和自我控制能力.由于长期受到应试教育思想的影响,在实践中有些教师并没有真正做到素质教育理念所要求的“以学生发展为本”.“以学生发展为本”的先进教学理念所倡导的是,教师除了教会学生掌握传统的美术教学模式以门类、画种作为教学脉络,比较注重以教师为中心,是老师教学生怎么画,而现代美术握基本的绘画技能外,还要指导学生如何把心中想画的东西画出来,甚至画得更好.教学模式提倡学生为中心,是教师帮助学生将他们想要展现的事物画得更好,是老师帮学生

总之,在美术教学中注意教学方法的灵活运用,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且对提高学生的审美意识和创造性思维能力具有很大的促进作用.教师应以真诚的态度和热情对待学生,对学生的每一件作品、每一次尝试都怀着浓厚的兴趣和真诚的关注,特别注意在教学中巧妙地激发学生的兴趣,调动学生表现的积极性,从而达到美育的目的.

（作者单位：河北省井陉职教中心）