本站原创【摘 要 】班主任的治班犹如军师带兵,得讲策略.而如何能使初中的学生可以更好的成长,并在成长中形成良好的行为习惯呢?文章将需从班主任在工作中实施的策略入手,探讨班主任实施策略后取得的妙效.
【关 键 词 】班主任策略挚爱育人艺术
班主任工作历来都是富有挑战性的工作,而做好初中班主任工作更是难上加难.然而“初生牛犊不怕虎”,对咱们年轻教师来说,凭借着自己对工作的一份自信和勇敢,对教育的一份热爱和忠诚,对学生的一份关怀和挚爱,不仅能顺利帮我突破难关,还能在“难”字的背后推敲出一招招的策略来.
一、给予学生诚挚的爱
师爱,是推动学生学业进步和身心健康发展的必不可缺的催化剂.诚挚的爱学生,可以让班主任的工作收到水到渠成、事半功倍的效果.
1、亲近学生,做学生的良师益友.班主任要想亲近学生,态度是关键.放下老师的身架,以和蔼的态度和平易近人的方式与学生交流,那么学生自然会消除心理戒备打消疑虑而主动地亲近你、信任你.而这良好的态度来自你在班中处理问题的方式和态度,当发现学生有异常表现和违纪行为时,别一来就动辄发怒,给学生一阵阵劈头盖脸的谩骂或批评,而要平心静气地帮学生分析这种行为举动会带来的弊端,再耐心地给予学生教育和良性发展方向的引导.以柔克刚,以理克蛮,挫折面前做学生的心灵的倾听者和心理辅导老师,真心实意帮助学生克服困难,鼓励学生树立坚定的信心,教育学生要学会从逆境中培养顽强的意志.让学生在得到的爱中感动,以感化的心主动亲近、信任班主任,进而愿意和班主任说出掏心窝子的话,分享心中的悲与喜.
2、以“勤”示真心.从学生家庭报告书家长反馈的意见中,常会见到这一句：“父母在外,望老师多加指教”.“多加指教”一句,充满了家长对我们老师的企盼.那么针对农村孩子多为留守儿童的特点,班主任要想带好班里的孩子,必须投入“心”,付出“勤”.勤到班里去,及时了解和掌握学生情况,以便为教育选择策略.勤创新,创造活跃宽松的课堂气氛,创作优美的教室环境,创造有趣的激励方法.勤指导,如学生书写差可先帮学生分析字的结构和所占的位置,然后手把手教,最后再让学生反复练.让学生从你工作的勤恳中感受你的真心,树立对你的敬佩之情.
3、培优补差两不误.一个称职的班主任,应做到培优补差两不误.培优,可以让才艺出众的孩子更加出类拔萃,向社会输送更加拔尖的人才.补差,更是为班级储备后备军的明智之举,做好后进生的转化工作,可让班主任做事更有感谢召力,班级更有凝聚力.为此,班主任对后进生应给予更多的关爱,思想上不得歧视,感情上不可厌倦、态度上不能粗暴,要如春风般去化雨,要用诚心去叩响学生的心灵之门.
二、用科学的方法、的思想管理班级
1、要制定必要的班规和班级公约.例如：学会用耳朵倾听,学会用小手去帮助.2、大胆管理,严整纪律,适度提倡学生内部的管理,如分组管理或分组交叉监督并适度奖惩.3、开学初制定“德育量化表”,以加分激励学生往勤奋学习、主动发言、热爱劳动、忠于集体,乐于助人等众多良性行为的方向迈进.以减分来防止和惩处学生往打架偷盗等不良方向倾斜.4、开学初“建造”许愿池,让学生贴上自己的愿望,以愿望为目标,并朝这目标去行动.5、重视学生行为习惯的养成教育.初中阶段是学生行为习惯养成的关键期,作为班主任,要秉着育人的态度,诚心帮助学生改掉不良的坐姿习惯、书写错字、笔画写漏、字形写反等众多不良书写习惯和不好的个人卫生习惯.6、因材施教,根据每个学生个性特点来有针对性地教育学生,注重教育后的转化效果.“嫩枝易弯也易直”,班主任的用心,学生们必有转变,班风必有改观.
三、以身作则,以德服人
由于初中学生都有较强的向师性,教师的的一言一行,一举手一投足都会影响着学生,甚至一些初中学生会把老师的言行当标杆来模仿学习,因此,作为与学生朝夕相处的班主任老师,务必以身作则,严格规范自己的言行和德行,如做好个人卫生带动公共卫生,勤剪指甲勤理发,不随手丢垃圾不随处涂画；说话算数讲诚信,赏罚要分明；礼貌用语常挂嘴边；尊重他人,包括学生、同事、家长和村民,见面不忘主动问好.做好细节,养好品德,以德服人.
四、融入班集体,施展育人艺术
1、与学生一起参与到各式各样的活动中.作为初中的班主任,为活跃学生思维,更应举办各式各样的活动来让学生参与,感受班集体的力量和荣誉.而且有班主任的热心参与,能有一举多得的妙效：既可以督促活动顺利开展,又可以拉近师生间的距离,还能更全面、更真实的了解学生.
2、语言艺术.（1）多鼓励、少批评学生,并适时以赞扬代替批评.（2）目光锁定学生的优点,多肯定学生的长处.（3）在评语上下足功夫,让评语更人性化、艺术化,作业、作文、周记、试卷和家报,适当地添上老师对学生取得成就的肯定,对差生取得进步的期许和激励.
五、适时与家长联系
农村的学生的突出特点是父母在外的留守儿童,要想教育好孩子,家访大多无济于事,而电访工作则更应重视.电访主要致电学生父母.致电的时间选择很重要,不要等孩子犯错了才致电家长告状,孩子平时上课、考试、书写等方面的进步我们更有必要传达给父母,让父母能及时了解孩子在校表现,通过家长的奖励、鼓励,让孩子对学习更有信心,这样更有益于孩子的成长.
班主任工作虽然繁重也很忙碌,但是看到学生们学的开心,收获良多的时候,我便觉得自己是个幸福的老师.我常把自己带的班级当成一件作品,而我总是像艺术家那样竭尽全力地打造出更加完美的作品.