本站原创作者简介：冯志鹏,男,（1993-）,湖南岳阳人,2012级临床医学本科在校生.通讯作者：戴文辉,女,（1987-）,助教,湖南长沙人,主要从事病原生物学教育研究.
【摘 要】医学生参与暑期“三下乡”社会实践活动,有利于培养团队合作精神,有利于提高所学知识的实践运用能力,有利于树立服务农村基层的意识,有利于提高处事应变能力,有利于提高综合素质.
【关 键 词】医学生；三下乡；问题；意义
【中图分类号】G424.1【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-05261-01
①项目来源：长沙医学院2014年暑期“三下乡”社会实践活动一般项目,长医团[2014]11号；长沙医学院大学生德育实践资助项目,长医团[2014]10号.
暑期“三下乡”社会实践活动为培养医学生的实践能力提供了一个很好的平台.医学生通过“三下乡”社会实践活动,有利于其深入了解农村现状,了解国情,增强其社会责任感.社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体,大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容[1].
1暑期“三下乡”社会实践活动应该注意的问题
1.1指导老师应该在暑期“三下乡”社会实践活动中充当好角色
暑期“三下乡”实践活动中,学生是实践活动的主体,指导教师仅仅是对实践活动起到技术指导的作用[2].如果一切活动都是由指导老师策划,那么这样的活动就失去了意义性,使得老师变成了活动的主体,学生没有真正的参与到社会实践中去.指导老师在活动中,应该充当的是一个顾问的角色,做好专业知识的指导,以及强调好各项活动开展过程中应该注意的问题.
1.2团队在出发之前应该充分强调安全问题
暑期“三下乡”社会实践活动本身就是以农村基层实践地为依托,所以广大大学生都要深入农村基层,开展社会实践活动.其面临的安全问题尤为突出,针对暑期“三下乡”社会实践活动中的安全问题,我们在活动开展之前,包括开展之中必须多次并充分强调.在出发之前,应该就安全问题,召开一次专题会议,部署安全工作.
2暑期“三下乡”社会实践活动的意义
2.1对医学生的意义
2.1.1有利于培养团队合作精神
暑期“三下乡”社会实践团队分为支教组、支医组、调研组、后勤组等,每个同学都在不同的组,小组组内通过一起互帮互助开展工作.每一个小组在开展活动中所遇到的问题,通过小组内集体讨论,小组内积极交流,畅所欲言,集思广益,达到解决问题的目的.小组同学之间互帮互助,有利于培养团队合作精神.
2.1.2有利于提高所学知识的实践运用能力
医学生有着一定的医学基础知识,但可能缺乏更多的实践机会.通过暑期送医下乡的活动,有利于医学生得到更多的实践机会.也有利于在实践中查漏补缺,不断检验、修正和完善自己的知识积累,提高理论知识的实际运用能力[3].
2.1.3有利于树立服务农村基层的意识
医学生通过参与暑期“三下乡”社会实践活动,深入农村基层,在指导老师的指导下,利用自己的所有学知识,亲身投入到义务支医、支教以及调研等活动中,有利于树立服务基层的意识.
2.1.4有利于提高独立思考问题、解决问题的能力
活动开展的过程中,需要团队成员与实践地居民相互交流与沟通.在交流与沟通的过程中,会遇到这样或者那样的问题,需要团队成员自己想办法去解决.通过自己去分析问题,解决问题,充分提高了医学生独立思考问题,解决问题的能力.
2.2对“三下乡”实践地的意义
2.2.1有利于丰富空巢老人的生活
暑期“三下乡”开展关注空巢老人的活动,走进敬老院,陪老人们下棋以及聊天,帮助老人打扫卫生,并且给老人们带去了精彩的文艺活动,丰富了农村空巢老人的生活.
2.2.2有利于丰富留守儿童的暑期生活
暑期“三下乡”开展关注留守儿童的活动,走进教室,给学生们带来了一堂堂生动有趣的课程.原本农村基层放暑假只能呆在家的学生,因为我们的到来,故在暑期能够走进教室,学习更多的新知识,丰富了留守儿童的暑假生活.
2.2.3有利于促进农村医疗卫生事业的发展
暑期“三下乡”开展支医以及调研农村医疗卫生发展状况的活动.通过给农村居民做一些基本的检查,有利于其更加了解自身的身体状况.深入农村基层,调研农村基层医疗卫生事业发展的状况,为农村医疗卫生事业的发展提供一些建议,有利于农村医疗卫生事业的发展.
3讨论
实践是检验真理的唯一标准,医学生通过暑期“三下乡”,可以把自己所学到的医学知识运用到暑期“三下乡”社会实践活动中,从而提高自己的实践操作能力.暑期“三下乡”社会实践活动是医学生积极服务社会,弘扬社会主义核心价值观的具体体现.暑期“三下乡”社会实践活动也有利于丰富医学生的暑期生活.