本站原创【中图分类号】R472.3 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)08-0530-01
临床实习是护生实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程,是认识护士角色的重要阶段,也是培养护士规范护理行为的关键时期,在护士的培养中处于举足轻重的地位.手术室是医院的一个重要科室,是为病人进行择期,急诊手术的重要场所,手术室实习是护生临床实习的一个重要阶段,手术室的护理工作对护生的无菌操作,灵活性等的要求比较高,而护生在手术室实习的时间又很短,如何使护生在较短的时间内掌握手术室工作的要点,能够顺利的完成手术室的实习,我科自2011年起,对护生的带教方法进行改进,取得了较明显的效果,现介绍如下
1.对象与方法
1.1 对象:选择2011年2月～2012年1月进入手术室实习的护生82名,年龄17～22岁,均为女性,4年制中专有35名,5年制大专有47名,每批到手术室4人,实习周数为4周
1.2 方法
1.2.1 根据实习大纲要求,制定合理的带教计划 根据护生的手术室实习大纲要求,结合本科室工作的特点,制定相应的带教方案,使护生能够尽快了解本科室的特点,重点及护理新理论,新知识,帮助她们适应手术室环境,掌握手术室的操作,尽早开始在手术室的实际工作.
1.2.2 确定总带教老师,选择合适的带教老师 结合本科室成员的职称组成,每年选择一位具有副主任护师资格的高年资护士担任总带教老师,负责实习护生的理论,技能及考核.选择主管护师以上资格的护士担任带教老师,负责具体每台手术的带教.各位带教老师不但有丰富的理论知识,娴熟的操作技能,还具有高尚的医德和无私奉献的精神,为实习护生树立良好的榜样.
1.2.3 具体实施的带教计划 护生进入科室,首先由总带教老师负责接待,在周一的晨会上进行自我介绍,交班完毕,总带教老师带领护生熟悉手术室环境,了解各种物品的摆放位置及仪器设备的用途,并简要介绍手术室的工作制度,如消毒隔离制度,安全制度等,然后把护生分配给每一位具体的带教老师,并向护生介绍老师,使双方熟悉,减少护生初到科室的紧张感.针对每位护生的实习计划进行安排,第一周,护生参加手术,初步了解每台手术室的流程,周五,总带教老师对每位护生进行外科洗手,无菌开台,铺无菌巾的培训；第二周,总带教老师对护生进行外科理论培训,帮助护生了解一般的外科解剖及手术室相关理论知识；第三周,总带教老师对护生进行外科操作培训,如:穿针,带线,传递器械等；第四周的周五,对护生进行出科考核.
2.结果
我们对每位出科的护生进行问卷调查,96%的护生满意我科的临床带教,97%的护生对科室的实习安排合理满意,99%的护生认为教学校讲课和出科考试制度落实满意,100%的护生在第四周时能够独立完成一些小手术的配合.
3.讨论
以往我科的护生入科即分配给每一位带教老师,只是在出科的时候进行集中考核,根据带教老师的师资力量和各位护生的个人能力,在实习结束时每个人的学习成果总是参差不齐,掌握的知识和临床操作能力有很大的区别,护生能够独立完成小手术的周期也很长,经过近一年多的改进,我科的护生在掌握知识和动手能力上有了很明显的提高,不仅是护生的反应良好,连带教老师也感觉带教压力减轻许多.