本站原创据相关调查,有60%的小学生并不真正掌握该年龄段应该掌握的文明礼仪要求.不少学生在学校表现好,在家里和社会上表现弱.在学校遇到老师能够主动问好的学生占78%,而进出家门主动向家长问好的占45%.事实上,低年级的学生比高年级的学生在文明礼仪方面表现得更好.
此外,在未成年人文明礼仪教育方面,仅有8%的学校拥有文明礼仪教育校本教材,14%的学校设有文明礼仪教育专门课程,经常开展文明礼仪主题教育活动的学校仅占23%左右.而家长经常过问孩子文明礼仪习惯养成和日常表现的仅占42%左右.
中小学校园里都有《文明礼仪规范》,规范中特别提出了“八礼四仪”.其中“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼.“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此引导未成年人强化文明礼仪素养.
素材解读：俗话说：没有规矩,不成方圆.六成小学生不掌握文明礼仪,这个数据不能不引发我们的思考.未成年人之所以不能真正掌握文明礼仪要求,不仅与我们的学校教育不到位有关,还与我们的学校、社会是否在这方面做出了表率有关,更与成年人中是否形成了良好的习惯、是否在社会中形成了良好的风尚有关.学生在学校表现好,可在校外差很多,这应该引起我们的足够重视.只有从根本上提高文明礼仪教育,从社会生活中加强引导,才能真正改变现状,才能真正提高学生的文明礼仪认识,才能提升社会风尚.
适用话题：规矩、文明、礼仪、反思、教育、践行、习惯、坚持、改变、风尚