本站原创接要：英文报刊内容紧密结合社会,既贴近现实生活,又不乏趣味性,是学生学习英语最好的阅读材料.本文笔者主要从四方面就英文报刊在英语教学中的作用进行了探讨,以期为广大同仁的英语教学提供一些参考.
关 键 词：英文报刊；作用；参考
《英语课程标准》明确指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学生和运用英语的渠道.”因此,在英语教学中,除了发挥教材的核心作用外,教师如何有效地开发利用其他课程资源是新课程标准得以实施的重要课题之一.在教学实践中,笔者认为英文报刊是一种极具开发价值的课程资源.它不仅方便实用,并且在英语教学中发挥着重要的辅助作用.
一、利用英文报刊开阔学生视野,拓展英语学习的渠道
过去,我们对英语教学的理解比较狭隘,在教学过程中往往重知识点的分析,轻语篇的整体理解；重阅读的结果,轻过程的指导；重文本信息的捕捉,轻文化背景的渗透；重教师的主导,轻学生的主体.这些弊端的存在,导致学生出现了阅读速度慢、理解能力弱、知识面窄的现象.而英文报刊题材广泛、内容丰富,包括时事、政治、经济、科技、体育、文化、校园生活等各个方面,并且紧贴时代,配以图片,不仅能激发学生的学习兴趣、开阔学生视野,还能拓展英语学习渠道、补充和丰富课堂教学内容,增加实用性语言的输入.
例如,在学习教材中的Pollutioncausestoomanyproblems这一课时,学生从课文中获取的信息太少,而这一点信息也是学生已经普遍了解的,远远满足不了学生的求知欲.为此,我从《英语周报》中选择了“China,splasticbagcrackdown”“Aletterfromatree”“Solar-poweredwaterheatermadeofbeerbottles”三篇文章作为补充阅读材料,在课堂讲解中有机地将这几篇文章与课文内容结合起来,使学生从中学到了不少有关环保的知识,了解了环保的最新情况,并学到了新词汇,如crackdown（制裁）、ultrathin（超薄的）等.这样,英语课成了环保知识交流会,报刊和课文融为一体成为了学生交流的内容,这不仅增加了学生的感性认识,有助于学生对课文的理解,也调动了学生的学习主动性和学习兴趣,扩大了知识面.
二、利用英文报刊发挥语言的交际功能,拓展交往渠道
课堂教学成功的关键是调动学生的参与积极性,创设语言氛围,选择合适的话题让学生开口说英语.因此,在平时的英语教学中,教师想要达到让学生“多说”的目的,引入英文报刊是一种不错的选择.英文报刊上的内容往往与学生的日常生活处处相关,教师可选择学生感兴趣又能言之有物的新鲜话题,让学生进行讨论或争论,鼓励每个学生大胆说话,尽可能清晰地表达自己的思想感情和观点,从而提高学生说英语的能力.例如,在讲授Unit23“Afamousperson”时,我结合《英语周报》一篇”Akind-heartedactor”文章（内容是介绍某著名影星成立了一个基金会,号召人们每个月给需要帮助的人捐赠一块钱）,组织学生讨论“Whatcanyoudoifyouareamillionareinthefuture?”这样的话题学生总是备感亲切,因此也有就有话可说,积极参与.
三、利用英文报刊培养学生听、说、读、写技能综合运用的能力
一堂好的阅读课应充分调动学生的综合能力,集听、说、读、写于一体,使学生的综合素质得以提高.于是,在定期开展的报刊阅读课上,当学生拿到报刊后,我就让他们按兴趣分成小组进行阅读、讨论.然后,由小组推选代表来展示所阅读的版面内容,小组之间互相交流在阅读过程中获取的信息.他们有的是以综合报道或新闻综述的形式,有的以朗读或对话等形式来汇报.如在阅读HongKongDisneyland这一篇文章时,学生采用了新闻报道和Face-to-FaceInterview形式,把一个充满生机的迪士尼乐园展示在全班同学面前.一节报刊阅读课就像是主题班会,学生表演得活灵活现,听得颇有兴致.这样一节课下来,学生不仅扩大了阅读量,听、说能力也得到了充分的训练.同时,让各小组在讨论的版面中,选择一篇文章,就同类问题展开讨论,然后写成书面材料,从而进一步提高学生写的技能.
四、利用英文报刊资源,使学生接触更多的英语国家的文化
语言是文化的载体,是文化不可分割的一部分.学生在英语学习过程中往往受到母语的干扰,常常把自己所认同的价值观念和生活方式套用到英语交际之中,产生文化负迁移.而英语报刊的引入使学生能多渠道、不同形式地接触英语文化内容,进一步满足了文化教育的需要.同时,英语报刊还有大量浓缩英语文化背景知识的惯用语或体现当代西方文化的最新最酷的流行口语,如Belold（要大胆）、MrClean（清廉先生）等等.因此,英文报刊的阅读不仅可以帮助学生获得他们所关注的信息,感受国际最新的政治、经济和文化动态,而且为学生开辟了一个了解各国社会文化的窗口,促使他们积累相关的文化背景、社会习俗、社会关系等方面的知识,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,从而在潜移默化中培养其跨文化交际的意识和能力.
总之,利用英文报刊的丰富内容作为课程资源,对英语教学是一种很好的补充和延伸,是一个可行的、有效的方法,同时,对培养学生综合运用语言的能力、加强素质教育起着重要的辅助作用.