本站原创摘 要：当代大学生心理素质差,缺乏学习和生活的自主性,社会环境和思想认识的变化、心理情绪的波动都会对大学生产生一定的心理影响.高校辅导员作为大学生最直接的管理者,与大学生有着更为广泛和密切的接触.要解决好大学生的心理问题,首先要解决好大学生管理工作人员的心理健康教育问题.本文着重分析高校辅导员队伍目前心理素质方面存在的不足和问题,针对现实和实际情况,提出培养和提高辅导员队伍心理素质的方法和途径.
关 键 词：辅导员；心理素质；高校
高校辅导员是工作在高校第一线的工作人员,他们伴随在学生大学生活的各个阶段和各个方面.当前,面对纷繁复杂的社会现实问题以及来自各方面的压力,不少大学生产生了心理方面的障碍,因此解决大学生的心理健康问题尤为重要.高校辅导员作为学生工作最直接的管理者和指导者,其心理素质的培养至关重要,所以探讨高校辅导员心理素质培养问题有非常重要的现实意义.
一、高校辅导员心理素质培养的重要性
高校辅导员面对一个个有着不同情感、不同需求、不同思想的学生,要做好教育工作,就必须具备良好的心理素质.大量的事实证明,辅导员如果心理素质不好,不但会影响到辅导员的工作成绩,同时也会影响到自身的健康发展.只有心理健康的教师,才能培养出心理健康的学生.
1.高校辅导员心理素质影响着我国高校教育事业的发展
结合自身的工作经历和近年来全国高校因为学生心理问题而出现的恶性事件,可以看出辅导员平时谈论更多的是学生的心理健康问题,却往往忽视了自身的心理健康.因为工作性质的关系,辅导员平时和学生的接触最为密切,所以对学生的影响也就最大,其素质的高低关系着大学生校园生活质量、高校德育质量以及大学校园文化的建设,同时还关系着高校学生培养的质量.高校辅导员心理素质在很大程度上影响和制约着其他素质的形成和发展,从而影响辅导员综合素质的提高.因此,必须重视高校辅导员心理素质的培养.
2.培养高校辅导员心理素质有利于塑造大学生的健全人格
大学生在日常生活和学习当中与辅导员接触最多,交流最广,辅导员的心理素质对大学生有明显的示范作用,能够促进学生智力和人格的发展,他们的兴趣爱好、言行举止都会对大学生产生广泛而深刻的影响,潜移默化地影响学生的心理.如果高校辅导员没有良好的心理素质,不可能启发、引导和培养学生形成良好的心理素质.因此,提高辅导员的心理素质,对塑造大学生健全人格具有潜移默化的作用.
二、培养高校辅导员心理素质的主要途径
1.提高辅导员的理论认识水平
辅导员在参与学生心理教育工作的时候,一定要确保自身具有良好的心理品质.良好心理素质的培养和形成,对高校辅导员来说是最重要的.辅导员作为大学生生活的导师,首先需要建构好自身积极健康的内心世界,树立起适应时代的、正确的道德观、人生观与世界观,并具备一定的思想工作专业知识和广博的社会文化知识.只有这样,辅导员才能有效地辅导学生,使其心理健康发展.
2.加强辅导员的心理教育能力
高校辅导员工作内容复杂、责任重大,如果没有良好的心理教育能力是很难顺利地完成工作的.所以辅导员要不断扩展自己的知识结构,提高自身的综合素质,还要经常参加社会实践活动,提高解决实际问题的能力,经常与学生交流,多理解、安慰和鼓励学生,这样才能触动学生的内心,帮助他们走出心理误区,使学生学会关心、学会生活、学会做人,形成良好的思想品质,实现心理健康、和谐发展.所以,辅导员只有具备了心理教育能力,才能将自身的优秀素质转化为学生的素质.
3.辅导员需注重培养与学生的情感
辅导员要做好心理辅导工作,就需要更好地了解、理解自己与学生之间的关系,关注学生情感发展的特点、水平和规律,学会一些调控的手段和方法,形成良好的情绪反应能力.只有这样,才能正确认识矛盾的根源和问题的性质,真正做到尊重事实,尊重学生,爱护学生.不然,辅导员就不能积极地开展工作,不能真正达到辅导学生的目的.
辅导员心理素质的培养是十分必要的,培养的途径和方法也是多种多样的.只有当辅导员的心理素质过硬,学生才能够健康地成长.我们探讨这一问题的目的就是通过提高高校辅导员心理素质,影响和带动整个大学生队伍心理素质的提高,为祖国培养更多、更好的人才.