本站原创【摘 要】总书记在2013年全国宣传思想工作会议上明确提出宣传思想工作“两个巩固”的根本任务,笔者认为宣传落实好“两个巩固”,不仅仅是从事宣传工作部门的重要政治任务,同时也是每个从事大学生思想政治工作的教育者要深刻思考的话题.因此,笔者从落实“两个巩固”的角度,对新形势下开展学生思想政治教育工作提出了自己的见解.
【关 键 词 】高校 思想政治工作 “两个巩固”
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）35-0022-02
总书记在2013年全国宣传思想工作会议上明确提出：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础.”这一重要论断,深刻地揭示了新时期宣传思想工作的根本任务,为新形势下宣传思想工作指明了方向.同时,也为高校思想政治教育工作者,开展新形势下的学生思想政治教育指明了方向.
高校作为意识形态工作的重要阵地,高校思政工作者理所当然地成为落实“两个巩固”的中坚力量.宣传落实“两个巩固”的工作,也是检验高校党建科学化和学生思想政治教育水平的“试金石”.这不仅需要我们从理论上进一步强化社会主义意识形态的主导地位,更需要我们在实践中积极探索、拓展发掘社会主义意识形态主导作用的方式方法,把创新工作方法、落实“两个巩固”作为高校党建工作的重点工作.围绕高校人才培养的中心任务,落实“两个巩固”也意味着要把宣传思想工作中的大宣传工作理念和全员育人、全程育人、全方面育人的工作理念相融合,在立德育人的过程中,潜移默化地将“两个巩固”的内涵融入学生的思想和灵魂.
实事求是地说,当前社会上存在的物欲横流、金钱至上、攀比成风、空虚浮躁等不良风气,对高校大学生的思想造成了很大的影响和冲击,导致部分大学生出现理想信念意识淡薄、价值取向歪曲、过分强调自我、社会责任感缺乏等现象.针对这些情况,各高校在实践中采取了一系列具有共性的教育手段.例如,宣传普及党的十八大精神和“中国梦”的内涵,深入开展中国特色社会主义理论教育、爱国主义教育和思想道德教育等,以增强学生对中国特色社会主义道路理论和制度的自觉与自信,引导学生们形成爱国、诚信、团结、勤俭的人生观和价值观,让学生自觉地把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中,形成共筑社会主义意识形态思想长城的强大合力.
但在新时期习总书记提出的“两个巩固”的根本任务指导下,学生思想政治教育工作方面,除了上述方法,还应创新性地开展一些工作.
一、在学生思想政治工作中建立宣传落实“两个巩固”的长效机制
思想政治工作本来就需要慢工细活,不可能一蹴而就.特别是在高校中,思想政治教育工作对象是年方弱冠的大学生,他们具有认知事物速度快、领悟力强的优势,但也存在意志较为薄弱、立场不够坚定、思想容易动摇等缺点,思政工作更要细水长流.针对以上特点,在学生思想政治工作中要落实好“两个巩固”,必须要从细微处着手,做好长期工作的准备,持之以恒、诲人不倦.要以“春风化雨、润物无声”的方式,点点滴滴地下工夫,把“两个巩固”的实质内涵,灌注到学生的思想和灵魂中,聚沙为塔,集腋成裘.在实践中要引导学生从小事做起、从身边做起,在学生工作中树正气、立新风,加强正能量的传播,培养学生的社会责任感,塑造敢于担当的精神品质,通过滋润、渗透,来引导、帮助学生追求理想、坚定信念,把“两个巩固”深化成思想上的自觉,最终汇聚成实现中国梦的强大动力.作为高校思想政治工作的主导者,在实践中我们要把宣传落实“两个巩固”作为长期的工作责任来抓好落实,在工作中要善于发现行之有效的方法和经验,将其深化、细化成便于落实的长效机制,以深入推动学生思想政治工作的开展.
二、进一步深化与发展青年马克思主义者的培养工程
青年马克思主义者培养工程是2007年团在大学生骨干中启动的一项马克思主义者培养工程,这项培养工程的目的与诉求正好与“两个巩固”的实质内涵相吻合,因而可以把青年马克思主义培养工程打造成一个落实“两个巩固”的绝佳载体和平台.通过青年马克思主义培养工程的深入开展,可以坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装、教育青年师生,使大学生骨干的理论素养、实践能力和马克思主义认同感、社会主义核心价值体系认同感得到普遍提升,促进一大批青年马克思主义者的不断涌现,从而带动更多的学生更好地团结凝聚在党组织的周围.
三、强化教师及思想政治教育工作者的社会主义信念
高校的核心竞争力是人才,而人才在培养中师德、师风、教风的培养尤为重要.高校可采取集中培训、学习实践等多元措施,把辅导员、班主任、专业教育教师等教育工作者的社会主义信念思想基础进一步筑牢.无论是从宣传工作格局的要求也好,还是从全员全方位育人的要求也好,巩固马克思主义在意识形态的主导地位和巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础,单靠宣传部门和思想政治课的主渠道是远远不够的.因此,要有效地整合力量和资源,在普通教师和学生工作者中开展好中国特色社会主义理论体系学习活动,在师德建设中强调马克思主义的主导地位,以社会主义核心价值体系统领师德建设,让他们率先做到真懂、真信、真用,通过其本身的示范表率和学识魅力感召学生、凝聚学生,而不单是以“教育”这种单方面的信息传输施加影响.这样将更有效地增强社会主义意识形态的吸引力、影响力和感召力,从而达到教学相长的目的,夯实精神上的群众基础.
四、围绕“全员育人、全程育人、全方面育人”,创新校园文化活动的形式和载体
校园文化活动是人才培养和思想道德教育的第二课堂,具有以文化人的独特功能,因为其形式的多样性和丰富性,对学生有着不可替代的吸引力.高校思想政治工作者应当立足于校园文化活动这一良好平台,围绕学生全面成长的发展需要,通过内容、主题和模式的不断推陈出新,全方位地熏陶、培养和提升大学生的综合素养.并借助这个平台,把“两个巩固”的宣传工作做好、做实,在充分关注学生精神诉求和多元需求的同时,将坚定理想信念,树立正确的人生观、价值观、世界观,作为校园文化活动的主旋律并融入到各项活动之中,达到寓教于乐的目的,以此将宣传社会主义意识形态的战线铺设到最后一公里,充分发挥主流价值观的主导作用,从而实现全面落实“两个巩固”的伟大目标.
〔责任编辑：高照〕