本站原创【摘 要】康有为的“托古改制“之法虽然未能够取得维新变法的胜利,但其这种做法堪称创举亦取得了一些成效也有效的减少了改革过程中的阻力,倘若我们将之用于今天的思想政治教育工作,以以儒家文化为代表的中华民族优秀的传统文化为载体来推广思想政治教育工作必定能够增强思想政治教育工作的实效性.中华优秀的传统文化与思想政治教育工作所教授的内容其功能性相似,而在新形势下借助中华优秀的传统文化来实现思想政治教育的实效性具有极大的必要性和极强的渗透性,并且具有极其深远的现实意义.
【关 键 词 】托古改制；思想政治教育；实效性
1.借助“托古改制”之法增强思想政治教育的实效性的必要性
1.1当下思想政治教育的现状不容乐观,有待加强
尤其是大学生在学习马克思主义和中国的理论知识的时候存在不重视、不学习、不探讨的现象,特别是80后、90后普遍存在社会主义核心价值体系缺失,不知道入团、入党的真正含义,不知道国家建设的真正意义,不能深刻体会中国带领中国的艰辛和发展的不易.当代的大学生是社会主义国家大学培养出来的人才,是建设社会主义国家的中坚力量,拥有正确的核心价值体系才能更好的为国家建设尽自己的力量,才能明确中国社会主义的发展和社会主义的整个价值体系随着现代科学技术的飞速发展,当代大学生所处的已是一个信息激荡、传媒发达的网络信息时代.
1.2当下对于传统文化面临的传承的危机
人们的注意力比较集中经济建设问题上,对传统文化的关注不够大学生自身对传统文化的学习存在问题.传统的人文精神意指修身养性,注重个人品性的修养,对大学生成长的作用是隐性的,但是一些急功近利的学生看不到传统文化的长久益处,较少进行甚至放弃传统文化的学习.而且,全球化给大学生带来了文化冲击,在经济全球化进程中,各种思潮和文化理念蜂拥而来,这使大学生很难定位和把握自己,因而会出现一些行为错位、道德滑坡等现象.在以上几种心理的影响之下,大学生中真正愿意学习传统文化的人少之又少,大量的课余时间在各种娱乐活动中消耗殆尽.传统文化教育是高校德育工作的有效载体,能够对大学生起到陶冶爱国情感、培植社会和谐意识、培养优良道德品质、树立正确价值取向、培育科学创新思维能力等作用.高校应高度重视,将传统文化教育贯穿于教育教学的全过程,拓宽和创新教育内容和方法,充分发挥地域文化的作用,重视加强教育的制度和机制建设,以激活中华优秀传统文化.我国是一个有着自己五千年文明史的泱泱大国,在悠长的历史中儒、释、道,诸子百家一度百家争鸣、百花齐放,各种各样的思想在中原大地上驰骋,儒家以和为贵的思想、道家的批判精神、墨家重视自然科学与形式逻辑的学风等,中华民族就是在这样的文化和思想的沃土中成长的,并在千百年来演变、发展沉淀下了丰富的文化底蕴,这些文化每时每刻都在影响着我们的生活,而它的存在,也有着它存在的必要性和必然性.但是,在我国很长的一段时间里,人们的注意力比较集中在阶级斗争和经济建设问题上,忽略了对历史文化传统的研究,把优秀的东西当作封建糟粕或者反动文化加以否定和摒弃.如今的大学生基本上是20世纪90年代出生的,他们更多的接触的是西方文化,接受传统文化和民族美德、民族精神的教育的机会不多,造成大学生思想上的传统文化断层,从而出现诸多状况.
1.3增强思想政治教育的实效性和回归经典是符合时代要求的,因此极有必要加强二者之间的联系,以达到此目的
依托以儒家文化为代表的中华民族优秀的传统文化老实现思想政治教育的实效性,这不仅仅可以达到很好的实际效果,同时亦有助于弘扬中华民族优秀的传统文化.这是思想政治教育工作的难点亦是重点,亦是时代对于思想政治教育工作的新的要求.
2.借助“托古改制”之法增强思想政治教育的实效性的可行性分析
（1）中国传统文化是中国思想政治教育的重要资源,将以儒家文化为代表的中华民族优秀的传统文化融入思想政治教育中有较大的可操作性.开展传统文化教育要将其纳入东语系学生的思想政治理论课,思想政治理论课是对高职学生进行传统文化教育的生动课堂,同时政治理论课与传统文化有着诸多契合点,传统文化的注入可以丰富大学的人文教育,其陶冶的情操、完善人格方面可以起到积极的作用.优秀的传统文化对于提高大学生的思想道德水平, 弘扬和培育民族精神,培养其健全的心智,提高其人格境界等,无疑具有独特的、重要的作用.优秀传统文化教育应该植根于课堂[2],近几年,各地纷纷举办了一些相关学术活动,制作一些讲座节目来介绍中国的传统文化,其视的《百家讲坛》更是备受推崇,尤其是受青少年学生的青睐.充分说明青少年学生非常喜欢优秀的中国传统文化,很愿意接受.孩子们不是只喜欢那种打打杀杀的舶来品,并不是对中国的传统文化不感兴趣.
（2）中国传统文化与思想政治教育有共同的目标—实现对人的教化.儒家的核心功能是教化这一功能,与思想政治教育所要达到的实效性的目的是一致的.“中国传统文化特指,在历史上积淀下来成为传统,并且已经具有稳定形态的中国文化,包括语音、思想观念、礼仪制度、思维方式、价值取向、道德情操思想观念、礼仪制度、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、科学技术等不同层面的丰富内容.但是,起主导作用、支配作用,处于基础地位的是思想文化观念”.传统文化体现了基本道德规范和社会风尚的本质结合,体现了中华民族传统美德和时代的完美结合,以其深厚的底蕴和深邃的哲理,给人以深刻的启迪与思索.可以陶冶人的情操.提高人的境界,增加人的修养,改变人的素质,传统文化是中华民族的精神财富.
3.借“托古改制”之法增强思想政治教育的实效性的现实意义
所谓“托古”即将中华民族优秀的传统文化融入思想政治教育工作之中.中国优秀传统文化浩瀚而深远,是民族精神的集中体现和智慧的结晶.优秀传统文化体现了中华民族精神和时代精神的完美结合,以其深厚的底蕴和深邃的哲理给人以深刻的启迪与思索.大学生是民族的希望和栋梁,其思想政治素质的高低不仅决定着自身未来的发展,而且关系到国家和民族的前途命运,因此,加强高校思想政治教育工作,具有重要的战略意义.优秀传统文化正是我们开展现代思想政治教育的深厚文化基础,让优秀传统文化走进高校思想政治理论课,对于有效地增强高校思想政治教育的实效性有重要的现实意义.
依托以儒家文化为代表的中华民族优秀的传统文化,亦为人们所接受.优秀传统文化对思想政治理论课的教学效果有积极的促进作用,优秀传统文化融入思想政治教育课,有利于在潜移默化中提升受教育者的思想政治素质中国人经过几千年的繁衍发展,有着共同的社会基础和心理基础,对民族传统文化存在着心理上的亲近感和易接受感.思想政治教育的双方,也都是在共同的民族文化熏陶下成长起来的,有着基本相同的文化基础和心理积淀,因此,思想政治教育工作者以民族优秀的传统文化为切入点,有的放矢的开展教育,有利于在潜移默化中提升受教育者的思想政治素质.
思想政治教育必须植根于中华民族优秀传统文化深厚的土壤,从中汲取精华,并适应时代主旋律赋予传统文化新的时代内涵,从而真正实现思想政治教育的实效性.
【参考文献】
[1]赵洪恩.中国传统文化通论[M].北京：人民出版社出版,2003.
[2]大学生思想理论教育实效性研究.四川大学出版社,2008,（1）.
[3]刘红英.中国传统文化走进高校思想政治理论课的重要意义.