小学口语交际论文
口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广。
更新日期:2024-8-6
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口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是最基本。
更新日期:2024-7-26
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中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1008—925X(2012)O9—0233—01口语交际是人们交往过程的语言活动,是听和。
更新日期:2024-6-26
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摘 要:语言具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想,表达意愿等 社会交际能力往往是事业成败的关键 因此,。
更新日期:2024-5-19
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摘 要:口语交际教学是指教师通过口语交际训练培养与提升学生交际能力的过程 口语教学具有反思性、思辨性、全面。
更新日期:2024-4-2
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《小学语文新课程标准》将原教学大纲中的“听话、说话”修改为“口语交际”,并把口语交际能力Ë。
更新日期:2024-10-28
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摘 要:生活是口语交际的内容,口语交际是生活中必不可少的一种交际工具,丰富多彩的生活给口语交际提供了源头活水。
更新日期:2024-7-19
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摘 要:本文以小学二下口语交际《秋游怎样组织》的同课异构为例,论证小学口语交际教学目标应在课堂的双向。
更新日期:2024-9-20
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口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广。
更新日期:2024-9-11
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教师在台上“重点难点”讲得买力,学生只顾在台下龙门阵“摆”得火热,若抽他们起立单个答问,却又往往成了哑巴 这是常令。
更新日期:2024-6-20
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【摘 要】新课程标准的实施,赋予了小学语文教学新的内涵,要求学生在双向互动的交流过程中让听说能力得到提。
更新日期:2024-11-12
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摘 要:口语表达是语言学习的基础,也是传递信息最为方便的手段之一,因此,口语在小学英语教学中是非常必要的 本文。
更新日期:2024-6-1
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摘 要:“听、说、读、写”四项本领是现代社会对人才的总体要求,其中口语交际能力是其中运用最为广泛、使用频率。
更新日期:2024-1-13
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【摘 要】小学口语交际教学要求我们必须从语文教学的需要,社会发展的需要,人文素养的需要和学生发展。
更新日期:2024-1-26
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摘 要:随着社会的发展和教育的进步,英语作为全球通用的语言受到了人们的广泛学。
更新日期:2024-7-21
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摘 要:培养学生的口语表达能力是小学语文教学的重要任务 在小学语文教学中,教师开展口语交际教学,应注重。
更新日期:2024-8-25
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摘 要:随着新课程标标准的推行,培养学生的综合性能力逐渐成为教学活动的一大重点 口语。
更新日期:2024-2-27
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【摘 要】小学生口语交际能力的训练与发展是离不开“生活”的,在生活里训练口语交际能力,把口语交际能力训练“。
更新日期:2024-10-22
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摘 要:口语交际能力是人们日常生活中必不可少的一项生存技能 而这种能力的培养应该从小开始,在小学阶段就。
更新日期:2024-1-2
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摘 要:口语教学与识字教学、写字教学、阅读教学、作文教学构成了一套完整的语文教育教学体系 口语教学是语文教学的主。
更新日期:2024-9-10
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