中学语文阅读的教学
摘 要：创新教育提倡学生有目标、有选择地学习,不满足于获得现成的答案和结果,能创造性地运用所学到的内容。
语文阅读论文
初中语文阅读教学的优化策略
摘 要：初中语文阅读教学不仅可以培养学生的语文素质和阅读能力,还是在中学阶段实施人文教育的重要途径 目前初中语文阅。
小学语文阅读教学的学法指导
《语文课程标准》提出了"提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独。
小学语文阅读教学的有效方法
摘 要：小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养,尽力实现综合整体效应,从而有效推进学生身。
试议初中语文阅读教学方法
阅读是一种通过文本媒介来获取信息,处理信息和创造信息的复杂过程 阅读的效应,不仅取决于作者在文本中提供了什么。
当前农村小学语文阅读教学
摘 要：我在乡中心农村小学任教十年了,在农村小学语文教育教学过程中,受传统教育思想的影响,对小学生学习情况始终处于不放心。
农村初中语文阅读教学的困惑与策略
【摘 要】如何提高农村初中语文阅读教学的质量,是当前农村语文教师长期思考和困惑的问题 该文简要分析了当。
初中语文阅读教学我之见
【摘 要】书籍是人类进步的阶梯,阅读是航向知识海洋的舟筏 阅读可以说是伴随着人的终身的一项活动,在阅读中能美。
高中语文阅读教学刍议
课堂教学及其效率是教育工作者一直孜孜探讨的一个课题,而语文课堂,特别是高中语文课堂,教学的有效性研究更显其重。
高中语文阅读教学
【摘 要】文字是充满灵性的,而阅读是构成文字跳动音符的章节 一个没有阅读的人生是不完整、不完美的 阅读它不。
语文阅读教学浅探
新课标中提出：“语文课上要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 ”还明确指出：“阅读教学要充实朗读。
初中语文阅读教学策略
【中图分类号】G623 2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0238-02语文课程的改革首先从更新教师的教。
小学语文阅读课教学
根据《语文课程标准》衡量语文阅读教学模式是否科学,是否合理的标准：1、是否发挥师生双方在教学中的主动性。
如何增强小学语文阅读教学效果
【摘 要】语文阅读是小学语文教学的重点 强化小学语文阅读教学效果能够提升学生的语文综合应用能力,使学生能够更加全面。
初中语文阅读教学的
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0113-01摘 要：阅读教学是一种特殊。
初中语文阅读的教学策略
摘 要 ：语文阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分,一名语文成绩好的同学,其语文阅读能力一般不差 教师应当根据。
初中语文阅读教学现状
摘 要：现今网络科技愈加发达,加之教育事业的迅猛发展,在初中语文的学习过程中,阅读教学可以说是非常重要的一个。
小学低段语文阅读教学
《小学语文课程标准》告诉我们：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”；“阅读教学į。
语文阅读教学
[摘 要] 本学期我校高一语文课堂开设了阅读课,我个人觉得这是一种很好的教学形式 高中的学生课业重,。
小学语文阅读教学中课文题目的巧妙运用
摘 要：文章的题目是一篇文章的高度概括,是文章内蕴的望孔 它像一个窗口,透过它,可以了解到文章的内容和实。