本站原创摘 要 ：本文首先指出大学应具备非功利的永恒追求真理的塔精神,接着分析了当前塔受到的冲击,最后从加强大学生网络德育和自律意识教育、开展大学生心理健康教育、进行正确的舆论引导、组织和开展多种形式的校园文化活动和社会实践活动这四方面对在社会大环境下保持塔里的纯洁进行了初步探讨.
关 键 词 ：塔 纯洁 大学生
“塔”用来比喻和形容大学,意味着大学是学知识和做学问的地方,是人类社会的一方净土.然而随着当前社会市场经济的发展,大学与政府、社会的关系越来越紧密,大学日趋功利化,导致塔精神缺失.按照高等教育发展的内在要求,大学需要塔精神.大学自身发展与社会对大学的需求所产生的这种矛盾如何调解?在新的社会大环境下如何保持塔里的纯洁值得探讨.
1.大学应具备非功利的永恒追求真理的精神——塔精神
塔象征高贵、纯洁.人们经常喜欢用塔来比喻和形容一所大学.“塔”意味着大学是那种摆脱外界束缚、放弃暂时利益、保护师生进行知识探索的场所；“塔”固守着大学校园中不受外界喧嚣侵扰的那份宁静.大学与社会其他机构的特殊性区别在于大学是生产前沿知识的机构,大学的历史就是不断探索高深学问的历史,追求真理是大学孜孜以求的使命.正是这一使命要求大学必须保持一贯的高贵、纯洁的传统,即大学需具备非功利的永恒追求真理的塔精神[1].对于大学生来说,大学是一个什么样的地方?大学是大学生探索高深学问、追求真理的地方；大学是帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观的地方；大学是大学生结交志同道合、同心同德的良师益友的地方.
2.当前塔受到的冲击
当前,我国经济发展正经历着日新月异的变化,科学、文化的发展速度也越来越快,人们不断被新技术、新概念、新思潮所冲击.在这一大环境中,大学生作为接受能力最强的群体,其必然最先接触先进的技术以及前卫的思想.各种先进、美好的事物在充实和发展塔精神的同时,也会有各种与塔精神不符的事物冲击着她的纯洁性.
2.1 互联网的发展对塔的冲击
2.1.1 对大学生世界观、价值观和人生观产生了直接影响
大学生的身心能否得到健康的发展是该阶段务必要注重的一个问题.大学生在这个时期里面他们开始不断的去理解各种事物,也渐渐的提高着自己的认知和判断能力和理性思考的能力.但是,这还是人生观、世界观、价值观逐渐确立的一个关键时期,如果有腐蚀性的拜金主义和享乐主义思想影响的话,所确立起来的三观的正确性就会受到影响.现在是信息网络技术飞速发展的时代,这种技术在促进经济社会发展的同时网络信息的泛滥所充斥着的各种文化意识、各种思想观念在直接或者间接的影响着大学生的思想意识.大学生接受新兴事物比较快,一部分大学生的自制能力不强,认知和判断力很弱的,容易相信网络的表象,特别是西方敌对势力在西方资本主义国家的文化、意识形态、生活方式传播的过程之中,利用网络向别的国家逐渐扩展西方意识形态,大学生很容易被迷惑,从而盲目尊重敬佩西方文化,在很大程度上给大学生三观的培养造成危害[2].
2.1.2 对大学生的道德观念有了很大影响
网络在日常生活中的使用越来越普通,网络社会可以被任意的设想和虚构,和现实社会存在很大的差异.互联网的特点就是开放性、无约束性及信息的隐蔽性.这也是使得大学生出现道德失范的主要诱因.比如说各种网站的泛滥,对于大学生的思想造成很强的腐蚀,很大程度上影响着学生的身心健康的频繁活动,影响着大学生的道德素质.
2.2 当前社会思潮和身边物事影响大学生的心境
“闭门即是深山,读书随处净土.”如今,明代文学家、书画家陈继儒在《小窗幽记》中所说的这道门已经很难闭上了[3].在社会大环境下,受新概念、新思潮和身边物事的影响,大学塔受到强烈的冲击.“在校同居”、“当二奶”、“考证热”、“拜金主义”及参加多种选秀,在一些大学大行其道,甚至受到追捧.在外界现实利益的诱惑下,大学精神正面临严峻的考验.
3.社会大环境下保持塔里的纯洁的对策
大学应该成为学术文化的殿堂,成为人文精神的高地.大学的塔精神作为大学得以存在的本质需要保存、继承和发扬,否则大学无以为继,更无法肩负引领社会变革的使命.因此,保持塔里的纯洁具有重要意义.我们可以从以下几个方面着手：
3.1 加强大学生网络德育和自律意识教育
随着当前网络的迅猛发展,网络已经成为大学生获取各种信息的重要渠道.要向学生灌输正确的网络观念,教导学生要利用网络来作为学习的工具,不断的增加自己的知识,避免用它来浏览不健康信息.除此之外,学校要为保证学生的健康上网制定相应的规章条列,并安排专门的互联网监管人员,实时的发现问题,处理问题.目前有的高校所制订的一系列上网管理制度有效的引导大学生有节制地、合理地使用网络.
3.2 开展大学生心理健康教育
目前,大学生面临的学习、就业、情感和经济等方面的压力越来越大,心理问题不断出现,导致一些学生失去了正确的世界观、价值观和人生观,失去了学习动力.学校应设立心理咨询室,并在网上开设心理咨询,通过面对面的心理咨询和网络心理健康教育,提高大学生心理素质[2],使其保持积极的心态来应对各种压力和看待社会问题.
3.3 进行正确的舆论引导
学校宣传部门要重视舆论对大学生的影响,充分利用各种宣传工具来引导学生树立正确的价值观.首先,学校宣传部门应对社会上的优秀事件进行宣传并抵制不良风气.其次,由于高校大学生朝气蓬勃,心系国家命运,各种社会生活的热点、焦点问题会引起他们的热议,因此,张贴在院报、校宣传栏的宣传材料要针对国际和国内的热点和焦点问题及时更新,针砭时弊,宣传积极内容,让大学生在潜移默化中建立起正确的世界观、价值观和人生观.再次,高校管理者和网络文化工作者,要在校园网上营造一种积极向上的氛围,活跃BBS（校园网站论坛）,增强师生之间的互动,引导大学生对社会时事和新闻展开正确的讨论,形成正确的认识.
3.4 组织和开展多种形式的校园文化活动和社会实践活动
通过组织、开展多种形式的活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、价值观和人生观.围绕大学生这个年轻群体,针对他们身心特点开展一系列健康的校园文化、科技活动,努力将学生的聪明才智引导到学习知识和科技创新中去,在各种活动中陶冶情操,提升文化品味和审美情趣,增强辨别和抵制不良信息的能力.高校相关部门还可以利用网络信息的快捷优势,通过组织各种积极向上,健康文明的活动净化学生的心灵,抵御消极网络信息的侵袭.
此外,通过组织和动员大学生积极参与各种形式的志愿服务活动,让大学生深刻体验服务社会和他人,有利于大学生在志愿服务的实践中践行课堂学到有关社会主义荣辱观等道德知识,并感知社会主义荣辱观的正确,进而内化为自身的道德需求,外化为实际社会生活中的道德行为,达到道德教育“两个转化”的目的[4].