本站原创初一语文人教版暑期专题——阅读同步练习
(答题时间:80分钟)
(一)阅读课文片断,回答问题.
现在回想起来,她那时有十岁.右嘴角边有榆钱大小一块黑痣.在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人.
① 她从来不打骂我们.② 仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.③ 我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.④ 孩子们是多么善于观察这一点啊.
1. 蔡老师是一个温柔,美丽,热爱学生的可敬可亲的人."温柔"形容蔡老师的 ,揭示了她的内心美,"美丽"形容蔡老师的 ,指她的外表美.
2. 判断加点词的词性,并说明它们的作用.
从来:词性 ,作用:
仅仅:词性 ,作用:
3. 从文中找出表明"她爱我们,并没有存心要打的意思"的一个形容词和一个动词.
形容词: 动词:
4."狡猾"的本意是 ,在文中的意思是 ,它流露出作者对蔡老师 的思想感情.
5."她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板上,大伙笑了,她也笑了."从老师"发怒"的动作中,孩子们感受到的却是" ",大伙笑她 ,她笑大伙 .
6. 第二段文字中第②句是不是比喻句为什么
答:
(二)阅读课文片断,回答问题.
我赞赏地接过来,谢了她.她送我到门外,我不知道说什么好,她又像安慰我似的说:"不久,我爸爸一定会回来的.那时我妈妈就会好了."她用小手在面前画一个圆圈,最后按到我的手上:"我们大家也都好了！"显然地,这"大家"也包括我在内.
我提着这灵巧的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着.这朦胧的橘红的光,实在照不了多远,但这小姑娘的镇定,勇敢,乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明！
1."那时我妈妈就会好了","我们大家也都好了",两句中加点的"好"含义是否相同指的是什么
2."显然地,这'大家'也包括我在内"一句中的"大家"加上引号的原因是( )
A. 引用了小姑娘话中的"大家" B. 突出这个"大家"的特殊意义
C. 否定了这个"大家"的特殊意义 D. 引起读者的注意
3."我不知道说什么好"一句的含义,理解正确的一项是( )
A. 我一时找不到进一步感谢的话
B. 我被小姑娘的聪明能干,镇定乐观的精神感动了
C. 流露出对小姑娘一家的同情,担忧,但又无法帮助的心情
D. 我不知道如何来赞美小橘灯
4."我赞赏地接过来",表明赞赏的原因的一项是( )
A. 小橘灯的精巧 B. 小姑娘的聪明能干并且很体贴人
C. 小姑娘很懂礼貌 D. 小橘灯透出橘红色的光很好看
(三)阅读课文片断,回答问题.
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来,不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌的落下来.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始.
1. 从这段文字中举两个例子,说说什么是"大自然的语言"
2. 这段内容采用时间顺序来进行说明,找出连接时间的一些词语,写在下面.
3."年年如是""周而复始"是否重复为什么
4. 用"‖"把这段文字分为两个层次.
5. 概括这段文字说明的内容.
(四)阅读《社戏》一文的片断,回答问题.
① 一出门,便望见月下的平桥内 A 着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已经 B 开船,在桥石上一 C ,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.
② 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
③ 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来.觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
④ 那火接近了,果然是渔火,我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.
1.《社戏》一文的作者是 .
2. 第①段A,B,C三处应分别填写动词,请把该填的词写在下面.
A. B. C.
3. 从上文中找出一个能表现船速很快的比喻句,写在下面.
4. 第②段的加点词"似乎"能不能删掉为什么请简答.
5. 从上文中找出能表现"我"陶醉在美景和喜悦心情之中的句子,写在下边.
6. 概括上文的大意.
【模拟试题二】
一. 语言的积累与运用
1. 为下列加点字注音.
粗犷( ) 踌躇( ) 亢奋( ) 行辈( )
2. 根据拼音写出词语中所空缺的字.
()小 ()然 狭 () 繁 ()
3. 在横线上填写恰当的字,将词语补充完整.
轻怕重 抑扬顿 然而止 千 万护
4. 下列词语中词性相同的一组是( )
A. 踌躇 悉意 吆喝 呜咽 B. 仄仄 皎洁 缥缈 和煦
C. 健谈 积攒 面庞 青稞 D. 刹那 打量 朦胧 鄙薄
5. 下列各句中没有语病的一项是( )
A. 张老师的家乡是江苏扬州人.
B. 产品数量和质量的增加是改革成功的标志.
C. 没有一条富有诗意的,充满感情的清泉,哪里会有这明净的湖泊.
D. 通过大家的帮助,他端正了决心,要好好学习.
6. 在括号里选择恰当的词,将序号写在横线上.
(1)剩下的生命愈是 (A. 短促 B. 短小 C. 短暂),我愈要使之过得丰盈充实.
(2)我提着这 (A. 灵活 B. 灵敏 C. 灵巧)的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着.
7. 下列内容表达无误的一项是( )
A. 蒙田是文艺复兴时期英国的思想家和散文家,他的作品《热爱生命》给人以很大的教益.
B.《大自然的语言》是一篇介绍物候知识的说明文,主要采用了举例子和列数字的说明方法.
C. 陶渊明是我国西晋时期的散文家,我们学的《桃花源记》是他所作的《桃花源诗并序》中的"序".
D.《绝唱》采用正面描写与侧面描写相结合的方法,运用了大量的拟人的写法,将声音与其他感觉沟通起来.
8. 下列作品与作者及朝代搭配有误的一项是( )
A. 黄鹤楼 崔颢 唐代 B. 相见欢 李煜 唐代
C. 观书有感 朱熹 宋代 D. 爱莲说 周敦颐 宋代
9. 对下句中加点词解释正确的一项是( )
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
A. 我 沾染 洗涤 传说中的神怪 B. 事先 污染 洗涤 美丽
C. 我 沾染 洗涤 美丽而不端重 D. 事先 污染 洗涤 妖媚
10. 将下列诗句补充完整.
(1)海内存知己, . (2)夜久语声绝, .
(3) 烟波江上使人愁. (4) ,为有源头活水来.
二. 阅读
阅读下面的语段,完成11～15题.
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
11. 这段文字选自《 》,作者是 .
12. 下面句中加点词在文中的意思分别是:
(1)他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄.
(2)使我的心沉静,然而又自失起来.
13. 这段话中画横线的句子以" "喻"连山",以" "形容"淡黑",以" "形容"起伏",状形绘色,以动写 ,表现了 .
14. 这两小节写出了"我"怎样的心情回答正确的一项是( )
A. 活泼,轻松 B. 急切,焦虑 C. 焦急,陶醉 D. 迷惑,惘然
15. 对这两段文字的意思概括正确的一项是( )
A. 去赵庄看社戏途中的行船情景. B. 去赵庄看社戏途中的景物描写.
C. 去赵庄看社戏途中"我"的心理活动. D. 去赵庄看社戏途中"我"的见闻和感受.
阅读文言文语段,完成16～20题.
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然, .阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人. .
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋. , .余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云:"不足为外人道也."
16. 在文中空白处填入有关语句.
17. 为加点词选择正确的解释.
(1)交通( ) A. 交错相通 B. 交通运输
(2)妻子( ) A. 男人的配偶 B. 妻子和儿女
18. 第一段文字的意思是( )
A. 写渔人意外来到桃花源. B. 写桃花源中人与外人并无差异.
C. 写桃花源中宁静安适的生活环境.
19. 从以上语段中理出渔人的行踪,填在方框中.
20. 用" "画出最能表现作者理想的句子.
阅读短文,完成21～25题.
每次登黄山,都会流连忘返.那云海,那青松,那奇石,那飞瀑,那山花,那流泉,无一不让人梦萦魂牵.
而这次登黄山,使我感概万千的却是一对雄赳赳的父子.
上山途中,父亲对儿子说:"再苦再累也要自己上,我一定不帮你！"奶声奶气的儿子则挺挺胸:"再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的！"
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中,我目睹了这对父子的悲壮.
先是儿子摔倒了,父亲伸手要扶他,满头大汗的儿子摆摆手,拒绝了.可毕竟摔得很重,摇摇晃晃的难站稳,父亲又想伸手扶他,但却毅然把那只手收了回来.
我怦然心动,我看到了一道风景,一道用父亲的 和儿子的 画就的最美的风景.
一步一个脚印,就这么勇敢坚定地向前走,终于,他们爬上了天都峰.
山很高,白云就在身边飘,仿佛撕下一片就是擦汗的手绢.在呼啸的山风中,我为那深刻的父爱肃然起敬.我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子,他肯定会长成一只真正的鹰.
此时此刻,我也明白了一个道理,只有把孩子交给磨难的爸爸,才是真正理智的爸爸.
甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理.
21. 给下列的加点字注音.
飞瀑( ) 深谙( )
22. 联系上下文,解释词语.
毅然
23. 文中空白处应填入( )
A. 坚决 理智 B. 理智 坚定 C. 坚毅 理智 D. 理智 坚毅
24. 最能反映文章主旨的句子是 .
25. 给这篇短文加个题目 .
三. 作文
26. 题目:我从心里感谢他(她)
要求:(1)写一篇不少于500字的记叙文,书写工整,不写错别字.
(2)感情真实,内容具体,有一定条理,语句通顺.
【试题答案一】
(一)
1. 性格,外貌
2. 副词,强调蔡老师一贯热爱学生,从不打骂学生.
副词,表明蔡老师没有存心要打的意思,不过是一次假生气.
3. 轻轻,敲
4. 诡诈,调皮,机灵,理解和爱戴
5. 她爱我们,假装发怒,天真顽皮
6. 不是比喻句,这里的"好像"是副词,起修饰作用.
(二)
1. 两个"好"字的含义不同,前句指妈妈的病好了,心情也好了,后句指生活好了,大家都过上好日子了.
2. A 3. B 4. B
(三)
1. 冰雪融化,草木萌发,燕子归来等都是大自然的语言.
2. 再过 转入 到了 迎接
3. 不重复"年年如是"强调年年如此,"周而复始"强调季节的更迭.
4. 等寒冬.‖在地球上等
5. 说明了地球温带和亚热带区域里的物候现象.
(四)
1. 鲁迅
2. 泊,点,磕
3. 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了.
4. 不能.如果删掉就成为真的听到了.
5. 使我的心也沉静,然而又自失起来等夜气里.
6. 去赵庄看社戏途中"我"的见闻和感受.
【试题答案二】
一.
1.
2. 渺 怅 隘 衍
3. 拈 挫 戛 呵
4. B 5. C
6. (1)C (2)C
7. B 8. B 9. C
10. (1)天涯若比邻 (2)如闻泣幽咽 (3)日暮乡关何处是
(4)问渠那得清如许
二.
11. 社戏 鲁迅
12.(1)隐隐约约 (2)(听得入神)忘了自己
13. 兽脊,铁的,踊跃,静,"我"想看社戏的急切心情
14. C 15. D
16. 有良田美池桑竹之属,黄发垂髫,并怡然自乐.此人一一为具言所闻,皆叹惋.
17.(1)A (2)B
18. C
19. 发现桃源 访问桃源 离开桃源
20. 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.
21.
22. 坚决地,毫不犹豫地
23. D
24. 甜美也是一种伤害
25. 黄山上的父与子
三. 略
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