本站原创摘 要：物理是一门以实验为基础的学科,而初中物理的实验性也相对较强,因此,物理实验必将伴随初中物理教学的全过程.然而,物理实验在当前初中物理教学中的形式并不是很理想,存在诸多弊病.加之物理实验在考试中占的比重较低,也造成了物理实验无法在教学过程中充分应用的现象.结合江苏农村初中物理学科教学现状,阐述物理实验在初中物理教学中的重要性.
关 键 词：初中；物理实验；课堂教学；重要性
初中物理是一门以实验为基础的学科,物理教学过程是离不开物理实验的.然而考试压力的不断增大,导致很多学校对物理实验存在不重视的态度,将更多的教学精力投入如何提高学生笔试成绩方面.随着学生学习的深入,这种弊病越来越明显,甚至带来的惯性思维影响到学生以后的学习,因此,我们需要探讨和研究一下物理实验的重要性.
一、物理实验在初中物理教学中的必要性
在物理学科中,其知识内容具有极强的严谨性和逻辑性,许多物理学科中的概念以及专业知识在叙述方面是十分严谨的,一些概念即使表面意思很容易理解,但其本身的真正含义还是有一定的抽象性,这导致部分学生对物理教材中的概念存在理解性偏差.同时,物理学中的很多现象不仅需要老师在课堂上结合图片文字进行讲解,而且需要学生结合生活实践进行理解和体会.
二、物理实验在初中物理教学中的重要性
1.物理实验教学能够弥补物理理论教学中的不足
现如今,物理课堂理论教学并不是完善的,它同样存在着自己的弊端.单纯的物理理论教学已经不能满足学生的理解需求,需要教师引入生活中的现象,进行模拟实验或者现场试验,使学生更加快速,容易地理解相关内容.例如,在关于物理速度与路程的课程讲解时,只要稍有一些数学基础的学生,很容易会通过速度、路程计算公式计算出最终结果；然而在速度比较方面则需要根据学生的实际进行思考,教师可以通过模拟实验,引导学生进一步理解问题.通过物理实验验证物理结论,这样才能将物理基础概念框架和物理专业知识进一步结合起来,形成一个较为完整的知识体系和学习框架.随着新课改的不断推进和优化,物理教师应该通过物理实验不断引导学生开展研究性学习.教师的物理教学过程也能有效地展开,让学生了解某一物理知识概念和规律法则的形成过程,在物理实验过程中发现问题、解决问题,强化物理知识在学生脑海中的印象,提高学生的学习能力和创新能力,进而达到学习目标,为日后学生自身成长奠定坚实的基础.
2.物理实验能从抽象衍生到具体,为学生学习能力的发展奠定坚实的基础
物理实验对培养学生的物理兴趣起着促进作用,同时也能让学生的观察能力、动手能力得到进一步的提升,同时加强了学生创造性思维的发展,达到了物理教学的真正目的.在物理实验中引导学生观察物理现象,激发他们学习物理的积极性和主动性,通过具体的实验分析,把抽象的物理问题简单化,同时也让学生直观清楚地看到物理实验的结果,增加了他们对物理学习的兴趣,让物理教学的过程变得更加有趣味性和科学性.例如,在讲述物理电路图的过程中通过让学生自己进行课堂理论学习,自行设计电路图,再动手进行试验,鼓励学生创新,将课堂学到的理论知识充分运用到实际操作中,并将实验结果和自己的想法进行进一步的对比.
3.物理实验将静态理论延伸到动态实验,加深了学生的理解
物理实际上是一个十分抽象的微观世界,物理主要告诉我们自然万物的生存规律以及自然现象的产生演变.物理教材是静态的,是将物理概念通过文字和图片的形式展示给学生,这些对于初中生而言是很难正确理解吸收的.教师在物理教学的过程中,会通过现实生活中的各种例子为学生进行讲解,促进其对概念的理解.例如,光反射、浮力等都是人的肉眼很难清晰看到的抽象概念,然而在现实生活中的的确确存在着许多证明其存在的现象.如：镜子、水面上漂浮的木块等.然而一些公式的推导则需要教师通过物理实验进行证明,让学生不再仅仅依靠“死记硬背”,大大提高学生记忆的灵活性,进而提高学生的学习效率.例如,在讲解滑动摩擦力大小和压力大小,即f等于μF的关系推导公式,便能通过物理实验探究的方法进行进一步的讲解和说明.
物理是一门以实验为基础的学科,没有了实验,任何理论知识都显得空洞乏力.物理实验能够让学生在学习的过程中充分感受物理现象,让抽象的物理概念通过实验的演示真实地展现在学生面前.对于大部分学生来说,物理实验不仅提升了他们的学习兴趣,同时在物理实验操作过程中也加深了其对物理概念的理解,通过实验总结出结论显得更加有成就感.因此,物理实验在初中物理教学中是十分重要的.