让初二学生在老师的科学教育下健康成长

通过这几年的教育实践摸索,我认为,初二阶段是一个极为特殊的阶段,在这个阶段,学生处于成熟发展的过渡时期,这个阶段的学生所表现出来的行为是最具代表性的,这对教育工作者的能力要求越来越高.因此,我认为,掌握了初二学生的心理特点规律,并且能够施以科学有效的影响,才能成为一个真正优秀的教育工作者.下面,我就初二教育实践中遇见的一些典型问题谈一些个人的心得体会.


一、学生不听话,与其责怪学生,不如反省自己

由于初二学生的心理具有半成熟、半幼稚的特点,他们产生了强烈的独立意识,他们对一切都不愿顺从,不愿听取父母、教师的意见,处于一种与成人相抵触的情绪状态中.所以在这一阶段,老师的工作就显得特别难做,比如说,学生违反了课堂纪律,老师的批评非但不会起作用,反而会令学生反感,老师耐心的思想教育也被当成耳旁风.这个时候,如果老师有一些过激的情绪或行为,往往很容易激化师生之间的矛盾,从而引起学生和老师作对,令老师疲于应付,而学生往往会因此获得一种满足感,而更加故意地挑战纪律的底线,这样形成恶性循环,很容易使一些没有经验的老师走入一个教育的误区,甚至放弃,导致班风越来越差.

其实,学生不是不可理喻,他们有叛逆性,但他们的思想中还有成熟的成分,所以老师的思想教育貌似对牛弹琴,其实也是有效的,只是学生不会轻易地表露出来.正所谓“精诚所至,金石为开”,如果老师是真心爱学生,耐心地晓之以理、动之以情,学生会被老师的诚意所感动的.面对学生的暗中挑战,老师应该表现出一种智者的风度,不能够掉入学生的“彀”中,再苦再难,也应该报以微笑,这样,学生就会因钦佩老师而信任老师,也就会配合老师了.

二、把初二学生的好奇心转化为求知欲

很多老师抱怨:“上个学期还好好的,怎么一到下个学期,学生好像都变了.”其实,正是在初二下学期这个阶段,学生的心理、思维由幼稚走向成熟,他们对一切事物表现出了极大兴趣,只是由于他们在认识能力上的局限性而缺乏自己的判断.如果老师在这个时候没有注意到学生的变化而不对其正确引导,学生的好奇心就容易由着自己的性子朝坏的方向发展.结果会出现:打电子游戏机,看言情小说,看漫画,迷恋上网等不良习惯,而且很容易上瘾.于是,就容易出现厌学、逃课等现象.

其实,初二这个阶段正是学生接受教育的最佳良机,因为这时候学生接受事物的效率是最快的,这正是学生最需要老师帮助的时候,如果老师不利用这个时机向学生输导一些正确的人生观、价值观,以占领学生好奇心这块阵地,就会让学生的邪念占领这块阵地,从某种意义上说,这个阶段教师对学生引导得好不好,会影响学生的一生.

教师可以在图书角增加一些反映积极向上的精神面貌的书籍;利用黑板,每天写一句名人名言;表扬班里的勤奋刻苦的同学,以树立学习榜样;利用班会课,告诉同学们为什么读书,一个人应该拥有什么样的人生价值观,什么样的理想和信念等老师应该利用一切有利资源对学生进行正面引导,最重要的是教师自己要修身养德,在平时的工作中以身作则,形成示范作用.

三、初二学生早恋,老师不能敌视,也不能忽视,而应该正视

由于学生生理的变化,到初二下学期,男女生之间会互相产生爱慕之心,这是很正常的.当然也不能听之任之,如果让学生的这种关系无限度地发展,会使得早恋成为一种潮流,对于班里的学风建设是非常不利的.对学生的早恋问题如果处理不当,则会产生不良的后果.一旦出现学生早恋,班主任千万不能意气用事,公开树立反面典型,这样会伤害学生的自尊心,从某种意义上说,这是对学生心灵的一种犯罪.

如果班主任发现班里出现早恋的现象,最好是找一个合适的时机找他们谈心,而且最好是秘密地找学谈心,因为女孩子一般对这种事情是很害羞的.老师应积极地引导,最好能够让学生把这种感情控制在相当有限的程度内,能够把感情形成一种学习动力,使得这种感情也有一定的积极意义.

四、部分学生会产生厌学情绪,教师应帮助学生树立信心,永不放弃

学生的厌学情绪一般来自于三个方面:家庭的压力,老师的压力,自己的压力.

有压力就有动力,但是,压力过大,往往会压抑学生学习的积极性.如果每次考试都能取得好的成绩,学生就容易产生骄傲情绪;而如果考试屡屡受挫,学生就会产生自卑心理,甚至于自暴自弃,产生厌学情绪.所以,老师应该给学生提供一个轻松快乐的学习环境.老师不能刻意地去强求学生学习,老师要做的,是表达一种期望.对于学习好的和进步的学生,应该给予奖励;对于学习较差的学生,应该给予鼓励.这样,学生就会感觉到老师对他们的学习是有期待的.

初二下学期是学生最容易产生自暴自弃心理的时期,而初中的时间又不多了,如果学生跟不上老师的进度,很容易自暴自弃.老师要做的,是帮助学生树立信心.在学生受挫的时候,老师应该给予鼓励和微笑.无论是什么时候,老师都不能丧失信心,放弃努力,因为这样可以让学生感受到希望的存在.

“教师是人类灵魂的工程师.”教师所面对的是一个个有性格、有思想的学生,教师要用自己的真诚和智慧去影响他们,使他们向好的方向发展.教育不是那么容易,这正是教育工作的伟大之处.我相信,只要我们每一个教育工作者都能够全心全意地付出,我们中国的教育就一定能够有一个灿烂的明天.

(作者单位 江西省永新县里田中学)

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