如何促进当前农村初中体育教师专业
摘 要：近年来,随着当前信息技术的快速发展,经济全球化的日益加快,社会对教师工作质量。
农村体育教师论文
网络教研对促进农村小学体育教师专业成长的
摘 要：网络是信息时代的一个标志 网络教研是网络发展下的一个产物,也是一种促进农村小学体育教师专业成长的新型。
农村中学体育教师现状
摘 要：本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑推理法通过对周至县农村中学体育教师的年龄、学历层次、薪资状况、师生比例、体。
农村初中体育教师的教学问题和改进策略
（当涂县江心中学安徽马鞍山243106）中图分类号：G812文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）09-000-01摘。
略议体育教师的课堂语言
摘 要:语言是课堂教学的重要手段 教师利用语言向学生传授知识,交流感情 体育教师的课堂语言包括讲述语言和体态语言 讲述。
永宁农村小学教师信息技术培训的实践
[摘 要]提高农村小学教师的教育技术水平,以及实现信息技术与课程整合是教育界关注的热点问题,因此农村小学教师。
体育教师容易忽视的德育细节
摘 要：在体育教学中,由于德育工作的全面性、长期性、复杂性,加之部分体育教师对德育工作认识的不&。
改革体育教学,提高农村体育教学质量
作为教育整体的一个重要组成部分,每一位成员都应来关心、支持体育教育,尤其要关注相对落后 。
新课程视域下体育教师的必备素质
中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2012）11-000-02摘 要《体育之研究》是公。
教育视野下体育教师专业
摘 要：本文就体育教师专业发展的专业素质发展的问题进行研究,分析体育教师专业素质发展中存在的问。
农村体育文化特点的
摘 要：文章通过文献资料法对农村体育文化的内涵及特点进行了阐述,指出农村体育文化具有不确定性、传统性、不平。
中学体育教师职业素质构成
摘 要：人才的培养在教育,教育的质量关键在教师,而教师的质量取决于其职业素质 本文通过文献资料法、问卷调查法。
农村中小学教师校本教研
校本教研对于绝大多数的学校和老师而言,是一个崭新的事物,在理论上缺乏深刻而全面的认识,在实践方面没有系。
提高农村幼儿园教师队伍稳定性的
摘 要：在农村地区幼儿园教育系统的建设拓展呈现持续迅猛增长的态势背景之下,在教师队伍普遍存在着教师整。
小学一线体育教师选集传统体育游戏的注意事项
摘 要：中国传统体育游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等特征,对小学学生į。
农村幼儿教师如何因地制宜开展教育教学活动
【摘 要】现在农村正在迅速发展,基础设施正在逐步完善,且拥有城市无法提供的大自然环境,更多的实践机会,为幼儿园。
常州市中小学体育教师专业化现状与
摘 要：文章以常州市部分中小学体育教师为调查对象,主要采用专家访谈、问卷调查、实地考察和数理统计等方法,对其专业化。
远程农村中小学教师心理辅导技能培训模式的构建
摘 要：通过对农村中小学教师心理辅导技能现状的全面分析,提出构建远程中小学教师心理辅导技能培训模式的必要性及Ð。
如何当一名职的小学体育教师
摘 要：新课标的颁布,对小学体育教师提出了许多挑战 为了适应新课标的要求,我们需要从专业知识、课堂教学、注重心理教。
如何提高体育教师综合素质
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校体系的重要组成。