小学科学生活化教学
摘 要：小学科学教学是培养学生科学发现问题、理性思考问题、正确解决问题的一门重要学科 随着科学技术的发展以及在生。
小学科学教学论文
农村小学科学分层教学
小学科学是以实验为基础的综合学科 如何教好这门学科是摆在我们每一位农村教师面前的难题,如何让优等生“吃得好”、中等生R。
小学科学课教学
中图分类号：G623 6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）07-0209-01 1 学生科学思维的培养
1。
如何在小学科学课堂教学中渗透德育教育
教之道,德为先”,大量的事实证明：“有知识,并不等于有德行” 在学校的各项教育活动中,德育。
小学科学生活化教学策略的运用
【摘 要】小学科学学科与生活存在着千丝万缕的联系,它本身源于生活,又服务于生活,因此实现小学科学生活化教学是十分有必要的也是很重要。
多媒体教学在小学科学课堂中的魅力
摘 要：随着信息技术的普及和发展,多媒体教学已被广泛应用于各科教学中,小学科学课堂也不例外,本文就多媒体教学在小学科学课。
如何组织小学科学学科的教学环节
小学科学课是小学生最早接触自然科学的课程,对于这门课程的学习,学生可以增长知识,并且能够培养其独立观察能力,掌。
关于小学科学课堂教学的
【摘 要】科学课在小学教学中承载着学生科学素养的培养与启蒙作用 本文首先简单陈述了小学科学课堂教学研究的重要性,然后重点。
开展小学科学的有效教学
要体现科学教学的有效性,了解学生已有的知识、技能等相当重要,包括他们对科学的原有概念 科学课在一些人的眼里不。
试探小学科学课探究教学模式
一、小学科学课探究教学模式的构建
本课题研究一种在实践中可操作的教学模式,切实落实小学科学课以培养学生科学素养为宗旨į。
小学科学实验教学设计之我见
小学科学教学过程中,不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识,更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的。
小学科学课的教学之我见
【摘 要】在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科。
小学科学课教学体会
科学课教学以培养学生观察能力、实验能力、创造能力为主,识记能力为辅 运用与其他课程的整合,能使学生在情境交融中愉快地探索、深刻。
对小学科学有效课堂教学的见解
摘 要：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,在小学课程设置中与其他主要学科一样,&。
小学科学课的教学策略探究
小学科学教育以培养学生的科学素养为宗旨 小学科学教材的特点,符合小学生好奇心的心理特征,符合他们从感性认识上升到理。
小学科学中的科学探究教学
【摘 要】科学探究体现了科学的本质特征,是科学教学的重要组成部分 将科学探究作为科学。
小学科学有效教学方法
摘 要：随着教学改革的不断深入,教师越来越重视教学过程中的教学方法 本文中主要介绍了小学科学有效的教学方法。
如何提高农村小学科学课教学效率
小学科学课“是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”,学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意。
对小学科学课教学方法的
摘 要：我国已经全面推行了新课程标准,小学科学课程教学充分体现了这一改革思想,它的总体目标是培养学生的。
小学科学教师对拓展实验教学资源技能的探究
【摘 要】新版小学课程标准已指出小学科学课程的性质：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程 为了使小学。