小学语文教师教学反思的策略
摘 要：教学反思作为有助于思维活动和深入学习内容的方式,要求每一位教育工作者都要进行教学上的反思 教学。
小学语文的教学策略论文
小学语文课堂教学有效性提升策略
摘 要：语文教师只有树立语文姓“语”的观念,定好课堂教学目标,加强读写训练,引导课外阅读,提高孩子学。
小学语文阅读教学的有效策略
书籍,对于少年儿童的成长无疑是举足轻重的 在现实生活中,作为教师的我们不能不由此而深思：应该如何。
小学语文差异教学的现状实施策略
【摘 要】小学语文是学生入门学习一门重要学科之一,是学习好其他学科的基础,也对学生今后的各方面的价值观念有所影响。
小学语文朗读教学指导的有效策略
摘 要：朗读就是清楚、响亮地读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动 要培养学生“正确、流利、有感情”朗读课。
小学语文背诵教学现状其教学策略
背诵是阅读的升华,所谓“背诵”就是通过阅读、记忆达到不看原文凭记忆而念出读过的文章的读书方法 长期地背诵经典,既可以。
小学语文阅读教学提升策略
【摘 要】不难发现,受制于应试教育的长期影响,我们的小体呈现出发展的统一性和规范性特点 在这样的大框架下,学生。
小学语文阅读教学实施策略
摘 要在新课程背景下,小学语文阅读教学仍然存在着种种弊端,对小学生阅读水平的提高造成了严重的障碍 文章结合教。
探究小学语文识字教学“三步走”策略
摘 要：随着历年来新课程改革的深化,现代人文主义在小学语文识字教学中的重要性越来越明显 本文通过案例对比分析。
小学语文审美教学的实施策略
摘 要：教师可借助学生生活经验和想象能力,引导学生根据课文内容,在头脑中再现事物形象,用自己的语言描绘出画面,。
小学语文情境教学的误区其改进策略
摘 要：情境教学打破了传统的“填鸭式”教学方式,在提高学生学习兴趣等方面起到了重要的作用 &。
小学语文阅读教学的有效性策略
摘 要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分 阅读能力是小学生语文学习的一项基本技能,在一。
小学语文课堂教学有效性策略
摘 要：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智。
提高小学语文阅读教学效果的策略探究
【摘 要 】 加强语文阅读教学,提高小学阅读教学效果已成为教师关注的焦点之一 培养学生阅读兴趣是提高小学语文阅读教学效果。
试析小学语文写字教学的策略
摘 要：在小学语文教学中,写字教学这项任务是十分重要的,同时也有利于提高学生的语文素养 尤其是对低年级的学生。
小班化背景下提高牧区小学语文课堂教学实效性的策略
【摘 要】随着人口出生率的下降,牧区班级学生数量明显的减少,在1990-2000年,每个班级的学生数量在30-45人ð。
小学语文作文教学的“四步走”策略
摘 要：作文教学,特别是小学语文作文教学,是不少小学语文教师感到十分棘手的事情,往往出现学生兴趣不高、不知道写什么、怎么。
小学语文阅读教学“换位体验”的操作误区矫正策略
笔者曾在一次教学竞赛中听到一位老师执教六年级下册《清平乐·村居》一课,大概考虑到古典诗词语言精。
小学语文有效教学的策略
有效教学是在新课程理念指导下的有效教学 新课程背景下的小学语文课堂教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教。
小学语文词语教学的问题改进策略
【摘 要】社会主义现代化的建设和发展离不开全方位发展的高素质性人才的支持,因此,古往今来,教育行业都在社会生活中占。