小学语文的教学策略论文

当前小学思想品德教学策略

摘 要:小学思想品德课教学是实现小学德育工作的一个重要途径,对于学生形成良好品德意志具有重要的作用 而。
更新日期:2024-9-14 阅读次数:118063 收藏次数:25549

刍议小学语文阅读教学

【摘 要】小学生的阅读教学是语文教学中的重要组成部分,提高小学生的阅读能力具有。
更新日期:2024-1-26 阅读次数:20406 收藏次数:5482

小学语文有效教学的三个着力点

摘 要:文章主要探讨关于小学语文有效教学的三个着力点,它们分别是调动学生积极性、注重课前的预习、探究。
更新日期:2024-9-16 阅读次数:119042 收藏次数:25966

小学语文阅读教学的有效方法

摘 要:阅读能力的培养是小学语文的教学目标之一,由于小学生的自制力较差,缺乏自主学习能力,因此培养他们阅读能。
更新日期:2024-9-28 阅读次数:120117 收藏次数:26066

小学语文识字教学方法例

加强小学低年级识字教学方法改革十分重要 卢梭在“教给孩子什么?”这一问题上说:“问题不在于教给他各种学问,而。
更新日期:2024-1-13 阅读次数:19139 收藏次数:5324

提升小学语文阅读教学效果的思路

【摘 要】阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,同时也是小学语文课程教学的重点和难点知识 老师。
更新日期:2024-7-10 阅读次数:94013 收藏次数:20972

小学语文有效教学

小学语文教学时效差的问题由来已久,在新课程实施过程中,这个问题依然是教师们面临的一大难题 但小学语文是学生所有课程中的基。
更新日期:2024-5-12 阅读次数:66990 收藏次数:14688

对小学语文对话教学的

摘 要:教学对话,它是指教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通、心灵上的碰撞 关 键 词:对话;现状;。
更新日期:2024-7-1 阅读次数:13618 收藏次数:4096

新课标下的农村小学语文阅读教学

摘 要:阅读是小学语文教学的主要内容,新课标对阅读教学提出了新的要求 由于学生知识经验的差异和教学条件௚。
更新日期:2024-8-9 阅读次数:17653 收藏次数:5458

关于小学语文习作教学的

摘 要:在小学语文教学中,习作是十分关键的一部分,习作能够有效地提高学生的语文素养 在新课改的影。
更新日期:2024-1-20 阅读次数:19931 收藏次数:5466

小学数学开放性教学策略探析

新课程背景下的课堂教学要体现突出个性的创新教育 构建开放的小学数学课堂是培养学生创新精神、实现学生素质提升的。
更新日期:2024-4-8 阅读次数:11831 收藏次数:4044

小学语文习作教学的兴趣效应

语文是工具,掌握工具必须具备能力,所以语文教学必须在学懂语文知识的前提下,以培养能力为重点 《新课。
更新日期:2024-10-1 阅读次数:18350 收藏次数:5369

有关提高小学语文课堂教学质量的

摘 要:随着新课程改革的不断推进,语文课堂教学发生了巨大的变化,师生互动增加了,充满了和活力 在此背景下。
更新日期:2024-3-8 阅读次数:11495 收藏次数:4238

怎样提高小学语文课堂教学有效性

摘 要 新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要的教学资源就是语文教科书 教学有没有效果,是指学生有没有学到什么或学得好不好 它取决。
更新日期:2024-1-2 阅读次数:8228 收藏次数:3555

小学语文朗读教学

摘 要:新课改实施过程中,小学语文中的“读”开始被广泛关注 当前小学语文教育当中,朗读。
更新日期:2024-9-16 阅读次数:116774 收藏次数:24832

有关小学语文课堂教学生活化的实践

摘 要:小学语文作为一门文字和文化学科是所有学生最先接触到的课堂知识,它结合了人文性和生活性两大特点,传统&。
更新日期:2024-10-12 阅读次数:131675 收藏次数:28777

提高小学语文教师教学技能

摘 要:有效提高小学语文教师教学技能,就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,关注教学。
更新日期:2024-5-4 阅读次数:12283 收藏次数:4049

小学语文拼音教学模式

摘 要:拼音教学是小学语文教学中的基础内容,是支撑学生学习汉语的重要力量 因此,提高小学语文拼音教学的质量和。
更新日期:2024-10-15 阅读次数:129592 收藏次数:27630

如何组织高效的小学语文课堂教学

摘 要:在小学语文课堂教学中,效率是课堂教学的生命,是每位语文教师的共同最求,如何组织高效的语文课堂是每位教。
更新日期:2024-8-8 阅读次数:17438 收藏次数:5389

小学语文式教学

摘 要:启发式教学是小学语文教学常用的教学方法,恰当运用能够开启学生的智力和培养学生的能力,促进教学效益。
更新日期:2024-3-10 阅读次数:41789 收藏次数:9460