小议幼儿教师专业化的有关问题
随着社会的发展,人们越来越认识到教学是一种专业,教师是专业人员,教师的发展过程就是一个不断专业化的过程 虽然教师 。
幼儿教师数学论文
幼儿园隐性课程之男性幼儿教师的重要性探析
摘 要在课程改革深入发展的今天,对课程的不同定位以及对不同课程的注重程度也不同。
如何做好一个幼儿教师
摘 要：随着人口结构的变化以及人们对于幼儿教育的不断重视,学前教育已经成为当代教育的重点,同时幼。
幼儿教师师德培训总结河北,幼儿教师师德培训总结小学
"国培计划(2016)"——示范性远程培训项目幼儿园骨干教师远程培训项目培训安排根据教育部有关规定,华东师范大学开放教育学院承办。
开展专业日志反思,促进幼儿教师专业成长
【摘 要】学前教育的发展离不开幼儿教师,教育质量优劣的关键也在教师,提高幼儿教师的专业水平已成为世界教。
对当前基层幼儿教师培训教育的
在当前的学前教育工作中,基层幼儿教师培训教育问题已经成为了被忽略的边缘化工作,教育主管部门重视程。
幼儿教师课堂教学中的提问艺术
摘 要 ：幼儿学习理解的过程中,提问是一种很重要的教学手段 作为一种教学手段,提问可以体现教育目的。
幼儿教师责任心基于《幼儿园教师专业标准》的
【摘 要】随着经济的不断发展和生活的不断提升,人们对教育的要求,特别是对作为从娃娃抓起的幼儿教育。
幼儿教师专业能力之述
【中图分类号】G456【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2013）06-0132-02通过查阅近几年的相关资料和论文,综合胡海。
“禁书令”背景下幼儿教师课程角色的转变
从课程开发的“配角”转变为课程开发的“主角”传统的课程开发模式遵照的是R。
幼儿教师工作满意度调查
幼儿教师“工作满意度”是教师对其所从事工作的整体满意程度,该研究能帮助管理者认识和把握教师的工作。
幼儿教师师德缺失引发的
摘 要：近些年来,国家多次强调幼儿教师师德建设,让人们不禁想起被媒体的一次次虐童事件,幼儿教师狂扇女童耳光、揪幼童耳朵将。
如何提升小学数学教师数学素养
近年来,我通过针对小学数学教学的大量专题研究和专项实践探索,发现有一下四种渠道方法,对于提高小学。
芬兰幼儿教师资格专业能力要求的
摘 要：幼儿教师的专业能力是决定幼儿教育质量的关键因素 构建幼儿教师的专业能力框架是指导幼儿教师培养、培训。
如何提高幼儿教师语言修养
摘 要在幼儿园,教师教学语言的使用及其使用方式对幼儿的学习和发展、师幼之间和谐关系的建立,具。
幼儿教师流动的社会原因
教师流动是一种正常的社会职业流动,它主要表现在教师在教育界之间或者在其他行业之间进行工作流动 随着国家对幼儿教育&。
幼儿教师的幸福
幸福,是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福,是朋友。
新时期幼儿教师师德建设策略
摘 要：教师道德是一种职业道德 当前部分幼儿教师中存在：诉求中的“物化&。
加强幼儿教师素质教育的意义
中等职业的幼教专业是幼儿教师的培养摇篮 众所周知,幼儿时期是一切能力、思维、认识、感情的启蒙时期 在这个特殊阶段工。
《做一个专业的幼儿教师》评介
《做一个专业的幼儿教师》是由华东师范大学学前与特殊教育学院教授朱家雄、北京师范大学副教授钱志亮携手上海市虹口区实。