大学生合群教育的基本途径

摘 要：作为高校思想政治教育重要内容之一的大学生合群教育,是一种特殊的思政教育,是引导大学生树立合群意识、提升合群品德、发展合群能力,促使大学生社会化的教育活动.大学生合群教育的途径主要在于：加强认知培训、强化社会实践、营造合群氛围以及素质拓展训练等.

关 键 词 ：大学生；合群；思想政治教育；途径

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）10-0256-02

在文化多元化、追求个性张扬的现时代,必须对大学生进行包括合群教育在内的各方面教育,以促使他们健康成长.对大学生进行合群教育的基本途径主要为：一是教师教育引导,这是任何教育活动的必备要素,没有教师就没有教育；二是社会实践的推动,这是大学生合群教育的关键和重点.只有投身社会实践,才能真正发展合群素质、实现社会化,也只有有效推进社会实践,才能证实大学生合群教育的成效；三是校园文化的营造.校园文化的熏陶感染对大学生思想行为有着潜移默化而深刻长远的影响.

一、加强认知培训

认知培训,就是指教师向大学生传授合群的相关知识、相关技能.掌握相应的合群知识、技能是实现合群的基础和前提.“人的实践活动,是绝对不能离开思想和理论指导的” [1].就大学生而言,如果不具备一定的合群知识,则不能有意识地、正确地认知合群,自然不能形成合群意识、产生合群意愿和动机,则合群活动必然不会发生；如果不具备相应的合群技能,即使具有强烈的合群愿望,纵有合群之心,然无合群之能,也只能是“望合群而兴叹”.可以说认知培训是合群教育的首要环节.

1.进行理论教育.合群理论教育就是要为合群“正名”,通过进行人的本质理论、集体主义理论、社会交往理论、人的社会化理论等相关理论的讲解和传授,使大学生认识到合群的科学依据和必然,从而为合群“正名”.合群“名正”之后,才能说明合群教育的合理性,即“言顺”.“名正言顺”而后方能“事成”.

2.进行知识技能教育,即帮助学生掌握合群必备的知识和技能.这种知识既包括合群本身的相关知识,即何为合群、为何合群、如何合群等,也包括基本的自然科学与人文科学知识教育.无知之人显然无友.大学生是未来社会之梁柱,大学生合群不应流连于娱乐消遣俗媚,而应求真、向善、赏美.一定的自然科学与人文科学知识,理当成为大学生合往的永恒话题.

3.进行思维方式培训.思维方式,决定一个人思想的深度和广度.在大学生合群教育中,对大学生思维方式的培育,最主要的是引导大学生正确处理合群与独立、妥协与坚持、个性张扬与共性培养等各方面的关系.正确处理这些关系,是大学生正确合群的必备条件.

二、强化社会实践

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”社会实践对大学生思想政治教育有着不可替代的重要价值.“作为大学生思想政治教育的基本途径,通过深化社会实践,强化社会实践的思想政治教育功能,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展和健康成长.” [2]强化社会实践就是把社会实践作为大学生合群教育的主要途径,纳入大学生合群教育的过程,贯穿于大学生合群教育的始终.

1.借用合作学习模式.合作学习是一种学习理念,古人云：“独学而无友,则孤陋而寡闻.”在学习中人们可以相互切磋、彼此交流,以提高学习效率、强化学习效果.合作学习是大学生合群教育颇有成效的途径,通过合作学习,可以增强大学生思想沟、价值交流的意识和频率,还可以磨炼大学生的性格个性,发展大学生交往技能等等.

2.组织社团活动.学生社团为大学生相互交流和沟通搭建了平台,是大学生相互交流以及大学生与社会交流、了解社会、融入群体的纽带.在社团活动中,可以有效地增强大学生互助互利意识、团结协作意识、平等思想、沟通交流技巧等等,既为大学生合群提供诸多必要条件,其本身又是大学生合群的重要表现.

3.鼓励志愿者活动.志愿者活动是大学生投身社会实践的主要形式,通过志愿者活动使大学生深入社会生产前线、深入社会生活中心,一方面,通过志愿者活动有利于提高大学生相互协调意识、增强大学生合群能力,另一方面,通过志愿者活动还可以增强大学生集体主义意识、激发大学生无私奉献精神、提升大学生合群品质.

只有通过社会实践,才能使大学生更加深刻地认识合群之于个人成长、社会进步的重要性,才能使大学生更加深刻地认识到个人在群体中的角色、地位、作用、责任等等,才能使大学生更加深刻地体会到自己对他人以及别人对自己的态度、行为、反应、情绪等等,才能使大学生更加娴熟地掌握与人交流、沟通、相处的方法和技能,才能使大学生有效树立合群意识、磨炼合群意志、内化合群品德、训练合群方法、发展合群能力,进而提高大学生合群素质、实现大学生向善合群、促进大学生社会化.

三、营造合群氛围

环境或氛围对大学生思想观念行为方式的影响既潜移默化又极其深刻.荀子曾言：“蓬生麻中,不扶而直；白沙在涅,与之俱黑.”合群氛围营造属校园文化建设范畴,校园合群氛围是大学生学习、生活和谐相融的重要组成部分,同时也是大学生合群素质提升的重要载体和大学生合群教育的基本途径.营造合群氛围,首要是树立合群理念,而后大力建设合群文化.

1.树立合群理念.树立合群理念就是要把合群理念贯穿于大学教育,首先是树立新的合群教育价值观.应摆脱过去将教育专注于科学技术的掌握而忽视合作沟通能力的培养的状况,改变只注重智商而忽视情商的状况.树立合群教育价值观,就要在教育目的上注重合群、合作、交往能力的培养；在教育内容上正确处理竞争与合作、合群与独立等关系的处理,更加注重合群、合作；在教育方法上引导大学生自我教育、相互教育、合作学习；在教育评价上把合群素质作为教育评估的重要参考指标等等.

2.建设合群文化.文化能陶冶人的情操、发展人的兴趣,合群文化能培育人的宽容、自信、乐观、互助精神,有助于养成自信乐观、积极向上的心理状态,有助于塑造健康的人格和良好的品质.建设合群文化就是要引导大学生用和谐的思维方式认识世界、对待人生、处理问题.引导大学生互助互信、互利互惠、体谅互让、友好相处.合群文化建设,一是要建立和谐的师生关系.教师要以身作则、为大学生树立榜样.二是要开展丰富多样合群文化活动.如体育比赛、知识竞答、趣味活动等等引导大学生参与集体活动,融入集体生活.三是要建设相应的规章制度,倡导人们互助合群、抵制人们恶性竞争、规范人们合群行为,使大学生不仅自觉自愿合群,而且自觉按照纪律要求,和合有利之群,抵制有害之群,树立正确合群观念、养成优良行为习惯,实现正确合群.四是构建合群平台,主要包括建设相应的物质设施、提供必要的资金援助和技术心理咨询等等,比如大学生活动场所的修建、大学生活动资金的支持、大学生心理咨询和合群技术顾问的设立等等,从而为大学生合群提供便利条件.

四、素质拓展训练

大学生素质拓展是经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要,是服务高校素质教育的全面实施,适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要 [3].所谓大学生素质拓展,旨在提高大学生思想政治素质、改革创新精神和动手实践能力等.大学生素质拓展训练结合大学生身心发展特点,强调大学生高度融合、积极参与其中,体验学习乐趣、感悟品读生活,寓教于乐,使大学生在实践中受感动、在群体中受感染,从而提高大学生素质、发展大学生能力.大学生素质拓展训练与大学生合群教育具有内在一致性,二者都强调大学生的相互合作、相互帮助、相互协调、相互关爱,都着力改变大学生自我中心、孤芳自赏、自卑孤僻、骄傲自满等不良现状.

大学生素质拓展训练是大学生合群教育的重要载体和途径.大学生素质拓展训练可以根据不同的大学生群体、依据不同的训练目标,针对性地选择不同的训练内容和训练方式,为大学生提供了一个了解自我、深入生活、体悟人生、相互协作的平台,其训练模式大都充满趣味性和挑战性,通过素质拓展训练既可以磨炼大学生战胜困难的意志和勇气、增强大学生面对挫折的信心、充分挖掘大学生潜力,又可以提高大学生心理素质、增进大学生感情和友谊、提高大学生与人合作实践的能力等等.

一要始终围绕合群教育而进行.作为合群教育的重要途径,大学生素质拓展训练应时刻围绕合群教育而进行.要明确选择具有合群教育意义的训练项目,增强针对性.二要始终加强教育引导.素质拓展训练虽然有助于合群素质的提升,但这只是说素质拓展训练为人们合群提供了机会、为合群素质提升提供了平台,而大学生能否抓住这个机会、利用这个平台起着关键作用.这就需要在训练过程中加强教育引导.引导大学生通过观察比较,得出正确结论、形成合群意识；引导大学生通过自身实践体验生活、体悟人们之间的感情和友谊；引导大学生通过克服困难磨砺意志、提高信心,改变合群中的畏难情绪；引导大学生通过对自身实践的体会感悟,形成自信、自尊、乐观、积极的良好心态以及真诚、友善、宽容、奉献的可贵品质；引导大学生及时分析训练状况,总结经验、分析不足、有意识地提高合群能力.